徐魯

“正月已經(jīng)過去，空氣中明顯嗅到了早春的氣味。野地里最先開放的是鮮黃色的迎春花，一簇簇，一條條，襯著大片枯干了一冬的土地，讓人的心情都跟著鮮潤(rùn)和明亮起來。迎春花一開，野蜂來了，白色的小粉蝶也來了，連鳥雀都?xì)g欣鼓舞，嚶嚶嗡嗡了一世界的熱鬧……”這是身處戰(zhàn)亂年月里的少女黃橙子，走在放學(xué)路上，一邊看著春天到來時(shí)野蜂飛舞的景色，一邊想著自己喜歡的那首鋼琴曲《野蜂飛舞》的一幕。

國(guó)破山河在。戰(zhàn)爭(zhēng)的夢(mèng)魘里，依然生長(zhǎng)和怒放著蓬勃美麗的希望之花?！兑胺滹w舞》的故事，雖然發(fā)生在戰(zhàn)火紛飛、逃難避寇的離亂年月，但作家并沒有過多鋪排和渲染戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的恐怖、災(zāi)難和絕望，而是把少女黃橙子和她的家人、同學(xué)、朋友，在黑暗年代里未曾泯滅的對(duì)生活的珍愛與信念、對(duì)國(guó)家的拯救與重生、對(duì)未來的希望與期待，作為整個(gè)小說的主線。

一本講述黑暗年代的故事，卻充滿了溫暖和光亮。小說里始終貫穿著那首春意盎然的音樂名曲《野蜂飛舞》的旋律。它是在為那些火焰般年輕的生命而歌，也為了把被戰(zhàn)爭(zhēng)驅(qū)趕和蹂躪的人們，從黑暗的夢(mèng)魘中拯救出來。

故事里的每一個(gè)孩子，每一個(gè)朝氣蓬勃的、如同榴花與火焰般美麗的生命，都如同上天賜予我們的天使與奇跡。我們會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，越是在苦難、艱辛和黑暗的年代，在這些年輕的生命身上，越是具有一種非凡的、奇跡般的樂觀向上和不可戰(zhàn)勝的力量。這種力量，也正是中華民族數(shù)千年來雖飽受挫折，卻不屈不撓、自強(qiáng)不息、不斷浴火重生的偉大的民族精神。

黃蓓佳是一位富有家國(guó)情懷的作家，作品里流淌著寬闊和溫潤(rùn)的的人道主義。她很少去寫烏托邦式的幻想故事，數(shù)十年來的兒童文學(xué)創(chuàng)作，幾乎全部是在回應(yīng)漢斯·安徒生的那句名言：“上帝筆下最精彩的童話故事，就是每個(gè)人的真實(shí)生活?！?/p>

《野蜂飛舞》的故事背景是宏大而開闊的，是全世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和全中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。作家在尊重和善待祖國(guó)與民族的歷史的前提下，同時(shí)又顧及兒童文學(xué)的特點(diǎn)，選取了一個(gè)特殊的家庭，作為一群少年主人公的成長(zhǎng)環(huán)境，然后從小物件、小細(xì)節(jié)入手，層層生發(fā)，演繹出完整的故事和曲折的人物命運(yùn)，并且透過最小的細(xì)節(jié)描述，反映出大時(shí)代的特征，乃至整個(gè)時(shí)代和社會(huì)風(fēng)貌。

戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，為了給國(guó)家和民族保留下文化和教育的種子，國(guó)內(nèi)的大學(xué)和中小學(xué)紛紛遷徙到內(nèi)地躲避戰(zhàn)亂。當(dāng)時(shí)，中國(guó)的許多家庭甚至都自愿離散，寧愿忍受親人離別之痛，也要讓正處在求學(xué)年齡的學(xué)子們追隨學(xué)校和老師，接續(xù)他們艱辛的離亂和遷徙中的讀書生涯。在戰(zhàn)火燃燒的歲月，國(guó)家、家庭、學(xué)校聯(lián)手守護(hù)這一方凈土，讓一代孩子在惡劣的環(huán)境里成長(zhǎng)起來，這也是當(dāng)時(shí)中國(guó)有識(shí)之士的一個(gè)共識(shí)。

故事里的主人公們，就是這樣一群生活在艱難時(shí)世的孩子。正如故事里的爸爸、一位深明大義又深愛著孩子們的大學(xué)教授，揮動(dòng)著煙斗，對(duì)孩子們講的那樣：“中國(guó)還沒有亡，還在抵抗……中國(guó)的希望在你們身上，沒有天堂我們要建造一個(gè)天堂，你們盡管讀書、上課，享受你們的童年，把知識(shí)本領(lǐng)學(xué)到手。記住，一旦抗戰(zhàn)勝利，重建中國(guó)是要靠你們的?！?/p>

戰(zhàn)爭(zhēng)剝奪和摧毀著這些如石榴花一樣美麗的孩子們本應(yīng)擁有的安寧、幸福與夢(mèng)想，戰(zhàn)爭(zhēng)也在教育和錘煉著正在成長(zhǎng)的孩子們。

例如，當(dāng)哥哥克俊參加了童子軍之后，在戰(zhàn)時(shí)醫(yī)院里幫忙，親眼見到了一批批從前線抬回來的傷兵，看到了醫(yī)院里人間地獄一般的悲慘情景，每天回家都吃不下飯，還把自己關(guān)在房間哭過一場(chǎng)，這時(shí)候，“他賭咒發(fā)誓，長(zhǎng)大到十八歲就參軍打仗去，不消滅日本鬼子決不踏進(jìn)家門一步”。

橙子的姐姐書雅，參加了一個(gè)戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)，一路跋涉到了貧困的陜南邊境。回來后她把自己親眼所見和親身經(jīng)歷告訴全家人，這一路走下來，才知道中國(guó)農(nóng)民有多苦，中國(guó)的抗戰(zhàn)有多艱難。她親眼見到當(dāng)?shù)厝思依侠闲⌒】恐粭l棉褲過冬天，鍋里揭開來只有清水煮野菜;醫(yī)院的傷病員因?yàn)槿贬t(yī)少藥而活活疼死……殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，喚醒了這位少女內(nèi)心全部的激情和力量，最終她毅然選擇投筆從戎，告別校園，跟著一位共產(chǎn)黨員奔赴到西北抗日前線去了。

就連平時(shí)總是無(wú)憂無(wú)慮、頑皮得像野孩子一樣的小妹妹黃橙子，也在顛沛流離的生活中和年復(fù)一年的警報(bào)聲里，深切感受到了亡國(guó)之痛，懂得了“國(guó)破山河在”的道理：“躲警報(bào)的兩年時(shí)光中，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，知道我們能夠活著，有飯吃、有學(xué)上，是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)的士兵在為我們付出，在用他們的血肉替我們筑起一道長(zhǎng)城。”

伴隨著少女橙子在戰(zhàn)亂中漸漸長(zhǎng)大和成熟的，還有一位與她沒有任何血緣關(guān)系的小哥哥沈天路的友誼。沈天路是爸爸收養(yǎng)在家里的一位好朋友的遺孤，他小小年紀(jì)，卻歷盡生活的磨難，心地善良而聰穎，從苦難的生活中學(xué)到了生存的智慧。戰(zhàn)亂的年代，恰如酷熱的季節(jié)，仿佛只用了一半的時(shí)間，就讓這個(gè)少年變得像成年人一樣成熟。小說里寫到天路為了讓媽媽在冬天里保暖一些，雖然瘦小，卻悄悄出去給人做了二十多天小工，掙回了一點(diǎn)錢，終于給娘贖回那件因迫不得已而抵給馬家嬸嬸的皮坎肩，這個(gè)情節(jié)讀來令人眼睛濕潤(rùn)。沈天路也像親哥哥一樣呵護(hù)和關(guān)愛著一天天長(zhǎng)大的黃橙子。少年之間懵懂的、單純的愛與友誼之花，也在悄悄綻放。他期待她能把那曲《野蜂飛舞》彈奏好，鼓勵(lì)她說：總有一天，小野蜂會(huì)在這排琴鍵上飛起來的。“總有一天……”，橙子把他的話牢牢地記在了心上。

故事的結(jié)局是，國(guó)難當(dāng)頭之際，哥哥克俊毅然加入了中國(guó)遠(yuǎn)征軍的行列，犧牲在緬甸戰(zhàn)場(chǎng)上;姐姐書雅奔赴了西北抗日戰(zhàn)場(chǎng)，卻沒能活到勝利的一天;沈天路也成為了自己仰慕已久的赫赫有名的“飛虎隊(duì)”的一員，最終在激烈的空戰(zhàn)中駕駛戰(zhàn)機(jī)與敵機(jī)同歸于盡。橙子也一直記得他說過話：“橙子，等我回家，你給我彈個(gè)琴吧，就彈你說的那個(gè)，野蜂在飛……”

在戰(zhàn)亂中成長(zhǎng)起來一代兒女，最終都為挽救垂危的祖國(guó)母親而血灑疆場(chǎng)，讓青春之花綻放在了血與火的原野上。只剩下了故事的講述者、少女黃橙子，她彈奏著天路哥哥生前最喜歡的樂曲《野蜂飛舞》，在對(duì)那個(gè)像夏天的石榴樹一樣青翠的男孩的懷念中，一直活到了今天的和平年月。

她是艱難時(shí)世的見證者，也是戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里的幸存者。無(wú)論是大哥、大姐，還是天路哥哥，還有他的父母親、陶伯伯……他們都是走過了她的生命的一些不同尋常的人。他們?cè)?jīng)一起走過，無(wú)奈他們總有離她而去的一天。而當(dāng)歷盡滄桑之后，回首童年，不僅是故事的講述者，包括今天的讀者，會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，即便是戰(zhàn)爭(zhēng)年代里的童年回憶，只要我們心懷感恩，心存敬畏，那一切美與真的，愛與善的，其實(shí)都是能夠跨越艱辛的生活道路而留存下來的。就像主人公老年時(shí)所言：“他們都死得其所，像煙花綻放在天空，優(yōu)美而絢爛。我只有自豪。七十多年過去，我已經(jīng)老成了這個(gè)樣子，他們卻永遠(yuǎn)年輕，年輕到笑聲里帶著露水?！?/p>

《野蜂飛舞》是一本優(yōu)美的、詩(shī)意盎然的少年小說?！跋喟槎虝海x別漫長(zhǎng)。整個(gè)天際，都是你飛過的自由。”作者寫在小說故事之前的這兩行獻(xiàn)辭，就奠定了整個(gè)小說詩(shī)意的基調(diào)。故事情節(jié)敘述間隙里，也充滿了精確而精彩的、詩(shī)意的描寫片段。比如，“很多年之后我還記得那天晚上的星空。那么多的星星，排山倒海一樣，一聲吆喝就會(huì)從天上嘩啦啦地傾斜下來一樣，那么的密，那么的莊嚴(yán)又熱切……”這樣的描寫，也讓今天的讀者一再感受到，雖然殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)曾經(jīng)是小主人公們的童年的一部分，但是孩子們并沒有生活在陰影和絕望里，而是依然生活在光明和希望中，行走在愛與美的光彩里。