孟憲娜

【摘要】綜合實(shí)踐活動(dòng)要以活動(dòng)促發(fā)展，讓學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)造，大膽探究。真正走進(jìn)生活，提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，正確認(rèn)識(shí)了解節(jié)日，增長(zhǎng)知識(shí)和才干。

當(dāng)下的小學(xué)生，似乎對(duì)國(guó)外的節(jié)日興趣濃厚，如：“愚人節(jié)”“圣誕節(jié)”“萬(wàn)圣節(jié)”……孩子們說(shuō)起來(lái)頭頭是道，可對(duì)于古老的傳統(tǒng)的中國(guó)節(jié)日卻并不是很了解，尤其是對(duì)于節(jié)日的由來(lái)和意義就更一無(wú)所知了。為了拓展學(xué)生的視野，加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，我們開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生參與活動(dòng)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，讓學(xué)生能發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)傳統(tǒng)節(jié)日和文化，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，正確認(rèn)識(shí)和了解傳統(tǒng)節(jié)日，增長(zhǎng)知識(shí)和才干，從而增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

一、重視活動(dòng)的實(shí)踐性

在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，我們結(jié)合當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗，首先在課堂上講解，然后讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)。我們以春節(jié)為例，給學(xué)生講解。春節(jié)，即農(nóng)歷新年，一年之歲首，傳統(tǒng)上的“年節(jié)”。春節(jié)歷史悠久，由上古時(shí)代歲首祈年祭祀活動(dòng)演變而來(lái)。在春節(jié)期間，全國(guó)各地均會(huì)舉行各種慶賀新春活動(dòng)，熱鬧喜慶。春節(jié)又是我國(guó)最盛大熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多。

我們?cè)僖郧迕鞴?jié)為例，讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂上得以認(rèn)識(shí)這些傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)，又稱踏青節(jié)，時(shí)間在仲春與暮春之交。清明節(jié)在歷史發(fā)展中承載了豐富的文化內(nèi)涵，各地節(jié)日活動(dòng)雖不盡相同，但掃墓祭祖、踏青郊游是基本的禮俗主題。

二、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性

研究性學(xué)習(xí)讓我們的學(xué)習(xí)感到充實(shí)和快樂(lè)。傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族的美好記憶，是人們?nèi)粘Ｉ畹木A，積淀了博大而精深的文化內(nèi)涵，傳遞著愛(ài)國(guó)、愛(ài)老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。但是學(xué)生對(duì)這些節(jié)日不夠了解，因此我們選擇了這一專題，在語(yǔ)文課上展示交流，讓學(xué)生感受作為中華兒女的驕傲和自豪。在活動(dòng)過(guò)程，學(xué)生自主合作，通過(guò)觀察、調(diào)查、資料搜集等手段，收集大量的研究資料，再到生活中去實(shí)踐，展開研究。還可以通過(guò)辦手抄報(bào)、攝影等方式展開活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程中學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，選擇感興趣的課題，自主設(shè)計(jì)研究學(xué)習(xí)方案，分步展開具體的研究過(guò)程，包括調(diào)查、觀察、實(shí)踐。在活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行及時(shí)總結(jié)、評(píng)價(jià)等。

三、注重學(xué)生生活空間，實(shí)現(xiàn)學(xué)生樂(lè)學(xué)

學(xué)生在實(shí)踐中了解了傳統(tǒng)文化知識(shí)，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，樂(lè)于探究，并堅(jiān)持寫日記、辦手抄報(bào)、做宣傳冊(cè)，從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的不平常，可以從中培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力和分析能力，并學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在困難面前不低頭，能勇敢地去克服它。

在活動(dòng)中讓學(xué)生更深入全面地了解了自己的國(guó)家，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的事物，用自己的耳朵去傾聽(tīng)，用自己的雙手去描繪，用自己的心靈去感悟，感受到古人的愛(ài)國(guó)情懷。

四、學(xué)生在課余體驗(yàn)社會(huì)角色

在活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)禮貌待人、學(xué)會(huì)分工合作、學(xué)會(huì)積累資料、學(xué)會(huì)調(diào)查研究，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、學(xué)習(xí)記錄活動(dòng)資料、學(xué)習(xí)填寫綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查表，學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生常常體驗(yàn)著活動(dòng)的快樂(lè)，保持參與活動(dòng)的積極性，體現(xiàn)了孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

我們開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的核心理念是“以學(xué)生發(fā)展為中心”，目的是為了每一位學(xué)生的發(fā)展。我們堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。因此，作為教育工作者，必須引領(lǐng)學(xué)生獲得輕松參加實(shí)踐的體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成學(xué)生合作、分享、積極進(jìn)取的良好個(gè)性品質(zhì)。

回首綜合實(shí)踐活動(dòng)課程看著學(xué)生們用心辦的手抄報(bào)，精心組織的辯論會(huì)，真心寫出的總結(jié)、反思。我知道：教師和學(xué)生得到了鍛煉，取得了很好的效果，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。成績(jī)告訴我們：汗水沒(méi)有白流！但是也遇到一些問(wèn)題和困惑，如：在活動(dòng)中，教師怎樣適時(shí)適度地指導(dǎo)？如何保證全體學(xué)生有效地參與？但我們相信：經(jīng)過(guò)大家的共同努力，問(wèn)題和困難會(huì)得到解決，教師和學(xué)生將在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中共同成長(zhǎng)！