楊傳權(quán)

摘 要 作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中一直占據(jù)重要地位。當(dāng)下，我國(guó)正處于農(nóng)業(yè)科技水平快速發(fā)展的時(shí)期。在這一時(shí)期，對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)模式進(jìn)行創(chuàng)新，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的農(nóng)機(jī)人才，對(duì)于我國(guó)農(nóng)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展非常重要。然而，通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段我國(guó)的農(nóng)機(jī)人才培訓(xùn)模式還存在培訓(xùn)理念落后、培訓(xùn)內(nèi)容脫離實(shí)際等問(wèn)題?；诖?，介紹了創(chuàng)新農(nóng)機(jī)培訓(xùn)模式的作用，分析了我國(guó)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)模式存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題，制定了相關(guān)的解決措施，以期能夠進(jìn)一步提高我國(guó)農(nóng)機(jī)人才的綜合素質(zhì)，提升農(nóng)業(yè)機(jī)械使用效率，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平的提高。

關(guān)鍵詞 農(nóng)業(yè)機(jī)械化;培訓(xùn)模式;使用效率

中圖分類號(hào)：F323.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2019.17.080

在農(nóng)業(yè)的發(fā)展中，農(nóng)業(yè)機(jī)械化是不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢(shì)。農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展使得農(nóng)業(yè)企業(yè)對(duì)高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)機(jī)械操作與維修人才產(chǎn)生了更大的需求。在這種情況下，對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械人才進(jìn)行科學(xué)培訓(xùn)就變得尤為重要。因此，針對(duì)當(dāng)下我國(guó)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)存在的問(wèn)題進(jìn)行深入研究，并提出相關(guān)的建議，希望能夠幫助我國(guó)農(nóng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新農(nóng)機(jī)人才培訓(xùn)模式，進(jìn)而全面提升農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用效率[1]。

1 創(chuàng)新農(nóng)機(jī)培訓(xùn)模式的作用

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)就是向不具備農(nóng)業(yè)機(jī)械操作經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)機(jī)操作員或普通農(nóng)民傳授農(nóng)業(yè)機(jī)械操作與維護(hù)方法的培訓(xùn)活動(dòng)。在必要的情況下，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)也擔(dān)負(fù)向農(nóng)機(jī)操作員與農(nóng)民傳授農(nóng)業(yè)機(jī)械維修知識(shí)的任務(wù)。在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)得以有序進(jìn)行的前提下，農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用效率能夠得到有效提升，從而能夠進(jìn)一步提升我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。此外，進(jìn)行科學(xué)的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)，能夠有效避免農(nóng)業(yè)機(jī)械由于使用方法不當(dāng)導(dǎo)致的故障或事故，進(jìn)而保障農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用安全性。因此，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平的進(jìn)一步提升起到非常重要的作用[2]。

2 我國(guó)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)模式中存在的問(wèn)題

2.1 培訓(xùn)理念落后

在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的過(guò)程中，我國(guó)的相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暴露出的主要問(wèn)題就是培訓(xùn)理念落后。1）在培訓(xùn)的過(guò)程中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和負(fù)責(zé)培訓(xùn)的農(nóng)業(yè)企業(yè)將傳授農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用方法當(dāng)作最主要的培訓(xùn)內(nèi)容，忽視了對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械維修知識(shí)的培訓(xùn)。在這樣的情況下，農(nóng)機(jī)操作員的操作水平雖然得到了有效提升，但在農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用過(guò)程中無(wú)法對(duì)故障進(jìn)行及時(shí)排除，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用效率無(wú)法提高。2）在進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或農(nóng)業(yè)企業(yè)缺乏對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)機(jī)械化情況的調(diào)查與研究，進(jìn)而導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法無(wú)法與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況相結(jié)合，降低了教學(xué)效果。

2.2 培訓(xùn)內(nèi)容脫離實(shí)際

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，各地的自然條件與農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式存在較大不同，導(dǎo)致不同地區(qū)應(yīng)用的農(nóng)業(yè)機(jī)械類型存在較大差異，同時(shí)，地域的不同也導(dǎo)致當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)機(jī)械的運(yùn)用方式不盡相同。在我國(guó)，大部分農(nóng)業(yè)機(jī)械培訓(xùn)的內(nèi)容更加適用于北方的大型機(jī)械化農(nóng)場(chǎng)，而針對(duì)南方小型農(nóng)業(yè)機(jī)械化作業(yè)以及農(nóng)業(yè)機(jī)械使用方法的培訓(xùn)相對(duì)較少，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)法對(duì)培訓(xùn)效果起到應(yīng)有的提升作用。此外，在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所設(shè)計(jì)的培訓(xùn)內(nèi)容并未考慮到接受培訓(xùn)的農(nóng)機(jī)人員在文化水平、工作經(jīng)驗(yàn)等方面的差距，導(dǎo)致很多文化水平較低、工作經(jīng)驗(yàn)不足的農(nóng)機(jī)操作員無(wú)法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)而導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想。

2.3 培訓(xùn)模式缺乏足夠的靈活性

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的主要目的就是提升培訓(xùn)對(duì)象的農(nóng)業(yè)機(jī)械應(yīng)用能力，從而保障農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用效率。而在當(dāng)下，我國(guó)的農(nóng)業(yè)機(jī)械培訓(xùn)在培訓(xùn)模式上缺乏足夠的靈活性。具體來(lái)說(shuō)，就是將課堂教學(xué)當(dāng)作培訓(xùn)的主要形式，很少采用模擬演練、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐等教學(xué)形式。在這樣的情況下，操作員的理論知識(shí)水平雖然能夠得到有效提升，但其實(shí)際操作能力的提升幅度則較為有限，進(jìn)而導(dǎo)致培訓(xùn)工作無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果[3]。

2.4 培訓(xùn)宣傳效果有待進(jìn)一步強(qiáng)化

在我國(guó)，由于傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)思想的影響，農(nóng)民對(duì)于農(nóng)業(yè)機(jī)械，尤其是大型農(nóng)業(yè)機(jī)械的接受程度有限。同時(shí)，由于缺乏有效的宣傳，導(dǎo)致農(nóng)民對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的性質(zhì)、內(nèi)容以及作用缺乏正確的認(rèn)識(shí)。在這樣的情況下，農(nóng)民參與農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的熱情普遍較低，導(dǎo)致參加農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的人數(shù)較少，同時(shí)也削弱了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的整體效果。

3 加強(qiáng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)創(chuàng)新性的建議

3.1 升級(jí)培訓(xùn)理念

在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的過(guò)程中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和農(nóng)業(yè)企業(yè)需要進(jìn)一步升級(jí)培訓(xùn)理念。1）相關(guān)機(jī)構(gòu)和企業(yè)需要重視農(nóng)業(yè)機(jī)械維修知識(shí)在農(nóng)機(jī)使用中的重要作用，并在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上增加農(nóng)業(yè)機(jī)械維修知識(shí)所占的比重，提升農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用效率。2）在進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，相關(guān)機(jī)構(gòu)還需要對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)機(jī)械的使用情況進(jìn)行深入調(diào)查，并據(jù)此對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械培訓(xùn)的內(nèi)容與方式進(jìn)行科學(xué)調(diào)整。只有這樣，才能使培訓(xùn)內(nèi)容與方式具備足夠的科學(xué)性，進(jìn)而保障農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用效率。

3.2 對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化

針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和農(nóng)業(yè)企業(yè)也需要進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化，強(qiáng)化培訓(xùn)效果，達(dá)到提升農(nóng)業(yè)機(jī)械使用效率的目的。1）相關(guān)機(jī)構(gòu)需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件與農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用情況，靈活調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐木唧w情況，取得較好的培訓(xùn)效果。2）在進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)接受培訓(xùn)人員自身的文化水平和工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行分組，并針對(duì)各組培訓(xùn)對(duì)象的具體情況靈活調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，從而加強(qiáng)培訓(xùn)效果。

3.3 改變落后的培訓(xùn)模式

在培訓(xùn)模式的升級(jí)與改造方面，相關(guān)企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅需要運(yùn)用課堂教學(xué)形式進(jìn)行培訓(xùn)工作，而且還要增加模擬訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)操作練習(xí)等教學(xué)形式在培訓(xùn)中的比例。只有通過(guò)這種方法對(duì)傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式進(jìn)行改變，才能在更大程度上提升培訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際工作能力，進(jìn)而提高農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用效率。同時(shí)，為提升教學(xué)效果，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在條件允許的情況下還應(yīng)該嘗試使用多媒體等信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)效果[4]。

3.4 強(qiáng)化培訓(xùn)宣傳力度

為有效促進(jìn)培訓(xùn)效果的提升，在培訓(xùn)開(kāi)始之前與培訓(xùn)過(guò)程中，相關(guān)機(jī)構(gòu)需要針對(duì)農(nóng)民需求進(jìn)行更加科學(xué)的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)宣傳工作，吸引更多的農(nóng)民積極參與農(nóng)機(jī)培訓(xùn)。在宣傳過(guò)程中，政府部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該在宣傳內(nèi)容中全面體現(xiàn)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的性質(zhì)和作用，讓農(nóng)民真正了解參與農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的重要意義。在宣傳形式上，應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的具體情況選擇其能夠接受的宣傳形式，從而保障宣傳效果。

4 結(jié)論

綜上所述，在農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)中，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)是提升操作人員綜合素質(zhì)，增加農(nóng)業(yè)機(jī)械利用效率的重要保障。在我國(guó)，現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)機(jī)械培訓(xùn)中還存在很多問(wèn)題，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的效果有待提升。針對(duì)現(xiàn)階段農(nóng)機(jī)培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，相關(guān)部門應(yīng)該升級(jí)培訓(xùn)理念、優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、改變落后的培訓(xùn)模式、強(qiáng)化培訓(xùn)宣傳的力度，以提高農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用效率，促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1] 龐建泰.創(chuàng)新農(nóng)機(jī)培訓(xùn)模式提高農(nóng)機(jī)使用效率[J].時(shí)代農(nóng)機(jī)，2018，45（1）：213，215.

[2] 劉新影.創(chuàng)新農(nóng)機(jī)培訓(xùn)模式 提高農(nóng)機(jī)使用效率[J].吉林農(nóng)業(yè)，2017（23）：88.

[3] 張小云.新形勢(shì)下創(chuàng)新農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)模式的探討[J].當(dāng)代農(nóng)機(jī)，2018（8）：56-58.

[4] 邊海燕，米立紅.創(chuàng)新農(nóng)機(jī)化技術(shù)培訓(xùn)模式，提高農(nóng)機(jī)從業(yè)人員素質(zhì)[J].農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)與裝備，2016（7）：8.

（責(zé)任編輯：趙中正）