李小丹 顧錚先 田偉 許春燕 丁亞瓊 張立瑤

摘 要：大學(xué)物理肩負(fù)著推進(jìn)科技發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。把思政元素融入到大學(xué)物理課堂，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使其掌握邏輯縝密的思維方式及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯拷鉀Q問(wèn)題的方法，同時(shí)還可以全方位全過(guò)程加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育新格局，有效地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀和價(jià)值觀。本文針對(duì)如何做好大學(xué)物理思政課做了探討，為教學(xué)改革的進(jìn)一步深化提供有益的參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)物理; 思政教育; 教學(xué)改革; 教學(xué)研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.3 ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2019）02-149-001

大學(xué)物理課程作為高等理工科院校重要的基礎(chǔ)理論課，具有授課范圍廣、聽(tīng)課學(xué)生人數(shù)多的特點(diǎn)?，F(xiàn)在我們面對(duì)的學(xué)生都是21世紀(jì)的新生代主力軍，這一代人有著自己獨(dú)立鮮明的特點(diǎn)。他們知識(shí)面廣，尋求知識(shí)的途徑多樣化，自身獨(dú)立性高。鑒于每個(gè)人性格特點(diǎn)、受教程度、生活環(huán)境等多方面因素的綜合影響，每個(gè)人對(duì)事物的看法都不盡相同。而大學(xué)階段就是學(xué)生把這些看法上升成自身價(jià)值觀的重要時(shí)期。這些價(jià)值觀的正確與否直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、工作和生活。因此，在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代要求下，大學(xué)物理教師需要把思政元素融入到課堂教學(xué)，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使其掌握邏輯縝密的思維方式及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，同時(shí)還可以全方位全過(guò)程加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，有效地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀和價(jià)值觀。下面，筆者將針對(duì)大學(xué)物理課程，談一下如何才能將思政元素更好地引入到課堂教學(xué)中。

一、提高教師自身的思政水平

想要全方位的加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，不僅是思政課教師、輔導(dǎo)員、學(xué)業(yè)導(dǎo)師的職責(zé)，更是全體教師的共同職責(zé)。大學(xué)物理課程進(jìn)行德育與智育相結(jié)合的“課程思政”教學(xué)，是要在物理教學(xué)過(guò)程中傳授學(xué)生學(xué)習(xí)技能的同時(shí)，還要能夠引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使學(xué)生能夠在生活、學(xué)習(xí)和工作中確實(shí)地肩負(fù)起建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大使命，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步中的人生價(jià)值。要想達(dá)到預(yù)期效果，首先要充實(shí)大學(xué)物理教師自身的思政知識(shí)，熟悉中國(guó)社會(huì)的變化。教師是知識(shí)的重要傳播者，在當(dāng)今知識(shí)飛速發(fā)展的條件下，要成為合格的教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。當(dāng)代大學(xué)生作為未來(lái)中國(guó)事業(yè)的接班人，尤其要深入了解中國(guó)社會(huì)發(fā)生的翻天覆地的巨大變化，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。

二、重視課堂導(dǎo)入，提高教學(xué)的吸引度

大學(xué)物理學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)是內(nèi)容多、學(xué)時(shí)少、進(jìn)度快，因此學(xué)生覺(jué)得大學(xué)物理學(xué)起來(lái)非常吃力，常常以消極心態(tài)應(yīng)對(duì)。所以大學(xué)物理在內(nèi)容上一定要有吸引學(xué)生注意力的噱頭。例如可以時(shí)常在教學(xué)中穿插一些國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代科技成果應(yīng)用實(shí)例，一方面增強(qiáng)學(xué)生的求知欲;另一方面也可以培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。或者，可以在課堂導(dǎo)入的過(guò)程中設(shè)置疑問(wèn)，伴隨著知識(shí)的講解逐步解開(kāi)謎題，同時(shí)在疑問(wèn)的分析過(guò)程中，漸漸培養(yǎng)學(xué)生的辯證思想。通過(guò)這樣的課程設(shè)計(jì)，從大學(xué)物理知識(shí)入手，不僅可以立足科學(xué)發(fā)展的理論和方法，實(shí)現(xiàn)教育與教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，還能拓展學(xué)生們的視野，又有效地引導(dǎo)了學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀和價(jià)值觀。

三、合理利用線上線下教學(xué)資源

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，學(xué)生每天都會(huì)主動(dòng)或者被動(dòng)地從線上線下各種渠道獲取到大量信息，而這些信息采用聲圖并茂的模式對(duì)學(xué)生極具誘惑力。其中的信息善惡混雜，作為一名從未涉足社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們還不能清晰準(zhǔn)確地辨別所獲取信息的是非善惡。因此，作為老師需要在遵循大學(xué)生教育教學(xué)規(guī)律和大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下，幫助他們選擇一些有益的線上或線下的教學(xué)資源。這樣立足科學(xué)發(fā)展的理論和方法，大學(xué)物理課程思政改革不僅要提升理工科大學(xué)生的知識(shí)綜合應(yīng)用能力，還能幫助學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用批判性眼光去看待物理知識(shí)定理，從而樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)文化自信，使學(xué)生在身體、心理和智力等方面能夠健康、樂(lè)觀、積極和主動(dòng)地成長(zhǎng)。

四、重視課堂教學(xué)的課下延伸

在教學(xué)中，讓學(xué)生理解和鞏固物理知識(shí)點(diǎn)只是第一步，真正的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用所學(xué)物理知識(shí)分析和解決物理問(wèn)題，把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，最終才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，在教學(xué)中，物理教師既要立足課本，又要跳出課堂。在完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)后，還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?shí)踐檢驗(yàn)和知識(shí)拓展延伸，使學(xué)生有的放矢，從更廣的層面上來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的物理素養(yǎng)。因此作為教師，需要為學(xué)生提供課外拓展素材，時(shí)刻留心收集可融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)的思政素材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心與課程內(nèi)容相關(guān)的國(guó)內(nèi)外時(shí)事、國(guó)際前沿和熱點(diǎn)新聞。

育人為本，德育為先。思想政治教育在當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中有極其重要的作用，它直接承擔(dān)著學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重任。作為理工學(xué)校的基礎(chǔ)課，在大學(xué)物理課程中增加思政元素這一課程改革，不僅能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)大學(xué)物理課程的興趣，同時(shí)也可以增強(qiáng)他們的思想政治素質(zhì)、文化素養(yǎng)和愛(ài)國(guó)情懷。

基金項(xiàng)目：上海理工大學(xué)2018年度課程思政建設(shè)項(xiàng)目;上海高校青年教師培養(yǎng)資助計(jì)劃項(xiàng)目（編號(hào)：ZZslg16070）;上海理工大學(xué)2018年度教師教學(xué)發(fā)展研究項(xiàng)目;上海理工大學(xué)2018年度一流本科系列教材建設(shè)項(xiàng)目

參考文獻(xiàn)：

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