胡海芳

摘 要：實(shí)踐對孩子的重要性，教學(xué)是要靠老師“教”，但是，更多的是在“學(xué)”，單單的讓孩子們?nèi)ソ邮苓@些所謂的理論知識，只是學(xué)習(xí)的最開始，也是最枯燥的一部分，實(shí)踐才是他們真正需要的東西。孩子是適合在自然中健康成長的，多讓孩子走進(jìn)自然，接觸生活，也能逐步培養(yǎng)孩子勤于學(xué)習(xí)，善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐; 教育; 幼兒

中圖分類號：G521 ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ?文章編號：1006-3315（2019）02-100-001

提起教育，很多人都會想到老師，老師在課堂上給孩子的知識就是學(xué)習(xí)嗎？很多人都會在孩子面前說多看書、多看書，可是書上的知識真的夠孩子咀嚼嗎？

一、實(shí)踐對孩子的重要性

曾經(jīng)一個孩子在睡覺前遇到了難事，等大家都已經(jīng)自己脫完衣服上床睡覺時，只有她獨(dú)自坐在小床上沒有發(fā)出聲音，只呆呆地伸直了小手，我很順手的幫她脫了一下衣服。后來一想才發(fā)現(xiàn)，這孩子的種種行為表現(xiàn)都透露出需要幫助的情況，可見在平時的生活中，她少不了家長的幫忙，或者是直接的包辦。發(fā)生的情況是很常見的小事，可是她竟然也不會求助，也不著急，實(shí)在讓我感慨孩子的自理能力出現(xiàn)了很大的問題。

家長們?yōu)榱撕⒆涌梢哉f什么都愿意做，幫孩子做好一切，讓孩子可以沒有后顧之憂，可是這樣對孩子真的好嗎？孩子們什么也沒有學(xué)會的同時卻多了一份依賴、懶惰、甚至是默然。

還有一次，我來到教室，打開柜子，看到里面有幾個小積木箱，正在想怎么把它拆出來，“老師，這個我會拆?！闭谖宜妓鲿r，突然聽到小諾小朋友這樣說。我欣喜地看著她，靈機(jī)一動，心想：何不讓小朋友自己動手試一試。于是，我看著所有人，大聲說：“還有哪位小朋友可以把它打開呢？”小朋友們都積極踴躍地舉手，我便隨機(jī)叫了幾個小朋友，讓我驚喜的是，他們很快就順利地完成了。我又對他們說：“小朋友們真棒，那你們能不能把它又裝上呢？”他們自信滿滿地說：“老師，我可以！”還有的小朋友完成后，主動當(dāng)起小老師，幫助未完成的小朋友，還認(rèn)真講解。他們不僅取得了進(jìn)步，而且收獲了友誼。

有一個小朋友是剛來的插班生，她對一切都不熟，顯得對什么都很膽怯，不敢去做，只要掃到老師的目光在看她，她肯定就會停止所有的動作，然后低著頭不說話，看上去很緊張。一段時間后她媽媽反映她回到家什么也不會，別的小朋友會的兒歌，早操什么的，她一點(diǎn)也沒記住，我們反饋了她在學(xué)校的情況后，她媽媽很是驚訝。等回到家談話后，我們發(fā)現(xiàn)她慢慢在跟著學(xué)，詢問后才知道是她媽媽“誘惑”她，只有做了才會有好吃的，我們便對她說，你跟小朋友一起做，一定會學(xué)會的！慢慢地，她變得開朗多了，也漸漸地將課堂上的知識都學(xué)到了。

這幾件看似平凡的事情，卻讓我明白不平凡的道理，教學(xué)是要靠老師“教”，但是，更多的是在“學(xué)”，單單的讓孩子們?nèi)ソ邮苓@些所謂的理論知識，只是學(xué)習(xí)的開始，也是最枯燥的一部分，實(shí)踐才是他們真正需要的東西。給孩子們創(chuàng)造良好的條件和機(jī)會，給他們自主權(quán)去摸索，去疑惑，去解決，去收獲，這可比“喂養(yǎng)式”的教學(xué)要好很多。

二、家長的教育與孩子的實(shí)踐

作為孩子生活的導(dǎo)師，我們必須安心地看著孩子，看看孩子的“另一半”。在成長的過程中，孩子就像一杯不飽滿的水，我們不能總是看到一半的空，重要的是要看到已經(jīng)有一半的水。每一個人都希望得到掌聲，受到表揚(yáng)，尤其是孩子，其實(shí)我們每位家長也有這樣的體會，盡管表揚(yáng)和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但不是每種場合，每次事件都可以適用，在“空的一半”表揚(yáng)顯然會對孩子的成長造成不利，在“滿滿一半”之前鼓勵和贊美將使孩子的自信心長久?？春⒆硬荒苤豢吹剿麄兊囊幻嫘裕浞值牧私庖埠苤匾?，在你對一個孩子充分了解時，你才有信心放手，讓他逐步將杯子的水注滿。

古語道：“己正而后正人?！备改甘呛⒆幼鍪碌幕鶞?zhǔn)和榜樣。充分利用家中賓客的有利時機(jī)，給孩子們一個示范，讓孩子們在個人經(jīng)歷和實(shí)踐中理解文明和禮貌的含義。同時還可以給孩子講解待客的禮儀及必要的文明禮貌常識。在拜訪親戚朋友時，我聽到了“歡迎”，“請進(jìn)來”，“你好”等字樣。見了親友要主動親切問好;小客人來的時候，主動拿出玩具和小客人玩耍;客人離開時要說：“再見”和“歡迎再來”。帶領(lǐng)孩子出門時，上街購物時，要遵守交通規(guī)則，坐公交時給老、幼、殘、孕讓座等。孩子從生活的點(diǎn)滴中看起，做起，讓孩子在父母行為的潛移默化中耳濡目染，逐漸形成文明、禮貌的品德。

三、在自然中實(shí)踐

任何兒童教育都是為了讓兒童回歸社會，適應(yīng)社會，接受社會測試，兒童對這個世界有著強(qiáng)烈的自然好奇心，渴望親近大自然，與社會聯(lián)系。

自然是藍(lán)天下的學(xué)校。孩子是適合在自然中健康成長的，多讓孩子走進(jìn)自然，接觸生活，從小培養(yǎng)兒童問題意識，在實(shí)踐中成長的習(xí)慣。生活處處有知識，有科學(xué)，有學(xué)問。作為父母，您可以帶孩子去大自然，享受社交生活，并在假期帶孩子去公園，動物園等。讓孩子們在玩耍時學(xué)習(xí)，并在探索中了解大自然的神秘感。比如在動物園里可以啟發(fā)孩子說：“馬為什么站著睡覺？”“魚為什么睜著眼睛睡覺？”“兔子的耳朵和別的小動物一樣嗎？”通過這些問題，孩子就會仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較，加之父母的觀察指導(dǎo)，告訴他們一些有關(guān)動物的知識，讓孩子用語言表達(dá)他們看到的東西。在教育孩子的方面，我們可能個個都自詡是最了解孩子的一個人，那么真的是這樣嗎？我們也會因?yàn)橐黄坝猩坨R”去阻擋孩子實(shí)踐的腳步，讓他們停在我們認(rèn)為的安全地帶，所謂安全也是在課堂上一句句的不斷重復(fù)講，孩子們呢？聽多了我們的喋喋不休，到了事情發(fā)生的時候往往將這些忘得一干二凈。

不要在岸上學(xué)游泳，讓孩子親自去體驗(yàn)實(shí)踐的過程也是一件妙事，可能會在途中發(fā)生種種的困難，但是孩子都不一定會怕，那么我們還怕些什么呢？