羅伯特·考克斯 田玉霞 周文娟 李家鑾

[摘 要]越來越多的學(xué)者將研究視角轉(zhuǎn)移到環(huán)境與傳播方面，環(huán)境傳播作為新興領(lǐng)域得以發(fā)展。環(huán)境傳播過程中應(yīng)該重點考慮三個要素：規(guī)模、復(fù)雜性和傳播系統(tǒng)。規(guī)模要素涵蓋的情況和影響涉及的范圍更大、程度更深或傳播更廣;復(fù)雜性要素是指各種錯綜復(fù)雜的影響;傳播系統(tǒng)則突出了過程、流程和修復(fù)。通過嘗試運用規(guī)模、復(fù)雜性和傳播系統(tǒng)三要素進(jìn)行環(huán)境傳播研究，并將研究成果運用于社會、政治方面，能為創(chuàng)新研究方法帶來啟迪。

[關(guān)鍵詞]環(huán)境傳播;規(guī)模;復(fù)雜性;傳播系統(tǒng);研究平臺

21世紀(jì)初，戈斯霍恩（K. Goshorn）注意到，有關(guān)“環(huán)境”的話語已經(jīng)成為“一種構(gòu)成力，而不僅僅是問題、事件或運動的一個話題集群”。他指出，學(xué)者們逐漸將環(huán)境話語視為一個“開放的能指系統(tǒng)”①。然而，環(huán)境傳播這一新興領(lǐng)域雖然涉及這些話語，卻“基本依靠自我創(chuàng)造”，即不斷借用修辭分析和表意分析等上級學(xué)科的議程和方法，借用大眾傳播研究的傳統(tǒng)研究興趣（比如議程設(shè)置、媒體框架等），以用于環(huán)境文本和情形。

因此，戈斯霍恩擔(dān)心環(huán)境傳播學(xué)者們不熟悉更廣泛、跨學(xué)科而又涉及環(huán)境話語的知識傳統(tǒng)，特別是政治學(xué)和社會學(xué)理論。至少從這個意義上來說，不論是在對學(xué)術(shù)影響較大的多學(xué)科理論方面，還是在增進(jìn)一系列課題的學(xué)術(shù)和研究方面，該領(lǐng)域都已經(jīng)多有建樹。

然而，正如本屆會議組織方觀察所認(rèn)為的那樣，這個不斷發(fā)展的跨學(xué)科領(lǐng)域“沒有得到很好的組織和整合”，“主要是因為不同學(xué)者的學(xué)術(shù)背景和研究方法差異巨大”。這與科波拉（N. W. Coppola）和卡利斯（B. Karis）10年前的觀察所得不謀而合。他們認(rèn)為，對傳播概念的不同理解構(gòu)建了截然不同的“話語群體”（discourse communities），這些群體“傾向于互相排斥，面對問題時傾向于使用單一的解決方法”②。

因此，本屆會議的議題如下：我們該如何重新思考該領(lǐng)域的輪廓、概念映射以及與之密切相關(guān)的其他學(xué)科之間的關(guān)系？我們的任務(wù)范圍很廣，這種映射的潛在基礎(chǔ)很多，僅僅提出一個話題概要或者列出研究領(lǐng)域和主要發(fā)現(xiàn)，可能并無用處。與之相對，我認(rèn)為應(yīng)該有更多的生成性框架或要素，以幫助我們確定研究優(yōu)先級、研究的組織方式以及領(lǐng)域內(nèi)外研究成果的整合。因此，我大膽地提出環(huán)境傳播的三個要素，即規(guī)模、復(fù)雜性和傳播系統(tǒng)，作為我們開展工作的切入點。我也相信，會有令人興奮的新的研究平臺和協(xié)議能夠幫助實施基于上述要素的項目，能夠啟發(fā)我們重新思考關(guān)于媒體、傳播和環(huán)境的知識的生產(chǎn)方法。

本文將詳細(xì)闡述規(guī)模、復(fù)雜性和傳播系統(tǒng)作為生成性框架或要素的含義，以及它們對我們的研究方法和工作組織方式的啟示意義。

一、規(guī)模

我首先想提出的就是規(guī)模要素。它不是用以區(qū)分研究領(lǐng)域的話題域或圖示，而是廣義上的研究工作的一種積極的思考方式、一項基本原理。所謂規(guī)模，即力圖在更大的范圍、更深的程度或更廣的條件上關(guān)注與人類傳播/媒體以及環(huán)境相關(guān)的問題，并達(dá)成更好的效果。

從某種意義上說，規(guī)模要素揭示了相關(guān)研究自相矛盾的局面：一方面，我們似乎（至少是含蓄地）承認(rèn)規(guī)模的存在，即環(huán)境問題是普遍的（有些甚至是全球性的）和系統(tǒng)性的，這些環(huán)境問題產(chǎn)生的直接原因就是人與自然關(guān)系的混亂和治理體制的散漫。另一方面，雖然我們很多學(xué)術(shù)研究都涉及這些話題，但是往往局限于本地、局部或者更大的傳播和物質(zhì)系統(tǒng)內(nèi)的個別要素——這種傳播和物質(zhì)系統(tǒng)往往并不被承認(rèn)。

最近涌現(xiàn)了一批重點突出、獨具一格、頗有深度的有關(guān)氣候變化和能源問題的傳播研究，比如智利氣候變化的媒體報道①、英國氣候變化減緩爭論中的語匯表述②、氣候意識運動中世界末日意象的使用③、影響居民納稅人減少用電信息的有效性④等。雖然上述研究和類似研究頗具意義、主題明確、思路嚴(yán)謹(jǐn)、成效顯著，但是它們關(guān)注的往往只是媒體內(nèi)容或單一行為、文本或話語，而非分析更具廣泛性、制度性或系統(tǒng)性的過程以及條件和效果之間的相互關(guān)系。

其中的原因不難理解。隨著規(guī)模的擴大，隨著納入考慮的各種關(guān)系網(wǎng)的范圍擴大，傳播的作用逐漸變得復(fù)雜，理論與研究的關(guān)系逐漸變得模糊。而有關(guān)氣候變化的研究尤其如此。事實上，應(yīng)對這一挑戰(zhàn)所需的經(jīng)濟、政治、監(jiān)管和其他系統(tǒng)層面的變化的規(guī)模和復(fù)雜性是無可比擬的。比如，當(dāng)媒體和/或傳播實踐與過程影響能源生產(chǎn)、運輸和定價的全球結(jié)構(gòu)時，我們應(yīng)如何識別它們的角色或功能？在這些全球結(jié)構(gòu)中的資本投資——“沉沒碳成本”（sunk carbon costs）如何定義？媒體或傳播在維護(hù)或挑戰(zhàn)支撐這些體系的政治和監(jiān)管制度方面發(fā)揮什么作用？

如果環(huán)境傳播這一學(xué)科要嚴(yán)肅對待氣候變化問題，它就必須面對媒體/傳播與物質(zhì)、政治、經(jīng)濟以及文化和話語等過程交互方式的程度、傳播和/或范圍。雖然回答這些問題比較困難，但規(guī)模要素可以激發(fā)學(xué)者們開始將媒體/傳播與不同條件、實踐和系統(tǒng)之間的關(guān)鍵關(guān)系進(jìn)行理論化或從概念角度加以明確，這些條件、實踐和系統(tǒng)與我們領(lǐng)域的研究以及各種各樣的大規(guī)模環(huán)境問題有關(guān)。

事實上，已經(jīng)有學(xué)者作了一些嘗試，比如過去5年來湯姆·康普頓（Tom Crompton）一直在質(zhì)疑當(dāng)前傳播方面的反應(yīng)是否足以應(yīng)對如此規(guī)模的氣候變化。他認(rèn)為，“總體而言，這些反應(yīng)背離了我們作為公民、選民和消費者作決策時所秉持的價值觀”，許多環(huán)保組織的宣傳活動在主流媒體上的傳播“實際上可能會延緩，甚至破壞具有深遠(yuǎn)影響的系統(tǒng)性的行為變化的前景”①。

類似地，賈斯丁·羅爾夫—雷?。↗ustin Rolfe-Redding）也敦促學(xué)者和環(huán)保主義者避免“非此即彼的做法”，避免“要么短期關(guān)注個體行為，要么毫無重點地強調(diào)教育②”，即旨在給公眾普及信息的媒體（電視）節(jié)目。他告誡說，他們也不應(yīng)該在其宣傳中依賴“信息赤字”（information deficit）假設(shè)（即只要公眾掌握了更多的信息，他們就會做到X、Y或Z）。事實上，我們知道，掌握更多氣候變化的科學(xué)知識，未必能引發(fā)更多的行動或政策改變③。相反，雷丁提出一項研究，強調(diào)“多重行為變化的層疊過程”?？灯疹D（T. Crompton）和蘇格森（J. Thgersen）稱之為“溢出效應(yīng)”④（“spillover” effects），即一旦開始發(fā)生改變，就會產(chǎn)生進(jìn)一步變化的趨勢。

然而，與康普頓和羅爾夫—雷丁所說的相比，學(xué)者們面臨的挑戰(zhàn)可能更艱巨。我認(rèn)為，我們在媒體研究、科學(xué)傳播和公共教育運動方面的許多工作還很不足，難以反映許多環(huán)境問題傳播過程的范圍和程度。因此，規(guī)模要素旨在邀請學(xué)者在更廣闊的語境或系統(tǒng)中對傳播行為進(jìn)行理論化解釋或闡釋，從而豐富這類研究。所以，在下一節(jié)，我想進(jìn)一步探究嚴(yán)肅探討這種大規(guī)模的研究項目的意義。我認(rèn)為，規(guī)模要素蘊含著另外兩個要素，即復(fù)雜性和傳播/媒體系統(tǒng)。

二、復(fù)雜性

規(guī)模要素不可避免地具有復(fù)雜性和更廣泛的偶然性。因此，在復(fù)雜系統(tǒng)中，單一傳播行為的效果變得越來越不確定，對傳播關(guān)系的分析也越來越復(fù)雜。事實上，許多環(huán)境傳播方面的研究都隱含地假定了這種傳播在復(fù)雜關(guān)系中的效果，包括行為改變、受眾接受以及在更廣泛的社會政治和文化背景中傳播的主流話語的正?；?yīng)。

復(fù)雜系統(tǒng)也是我們研究傳播活動的戰(zhàn)略領(lǐng)域。其中的傳播活動研究假定認(rèn)為，某些效果是其他偶然效果或條件的結(jié)果，而這些效果和條件又是特定傳播選擇、運動和信息等因素的結(jié)果⑤。然而，我們在這方面的工作仍然大部分集中在局部或單維研究，而非聚焦于系統(tǒng)中對偶然關(guān)系或戰(zhàn)略效果的探究。比如，我們分析某一特定媒體框架、信息或有說服力的訴求，往往不去考慮與這些框架、文本或訴求息息相關(guān)的一系列復(fù)雜變量。正如奧勞森（U. Olausson）所言，這種分析絲毫沒有考慮公眾對此類信息或訴求的實際理解過程①。

事實上，環(huán)境教育運動中所謂的“信息赤字模型”的失敗，恰恰在于它未對行為變化的其他影響因素進(jìn)行更廣泛的戰(zhàn)略分析或系統(tǒng)分析。早期氣候教育運動和環(huán)保組織的倡議尤其如此。這些研究假定認(rèn)為，只要科學(xué)教育工作者、新聞工作者、風(fēng)險傳播者或倡導(dǎo)組織“提出正確的框架”，就會自然產(chǎn)生預(yù)期的效果。布呂萊（R. J. Brulle）和詹金斯（J. C. Jenkins）認(rèn)為：“無論這種想法多么中聽，它都是一種語言神秘主義，即認(rèn)為大規(guī)模的行為、政策或政治制度僅僅通過文化重新定義就能改變?！雹?/p>

復(fù)雜性要素假定的是一種完全不同的學(xué)術(shù)研究，這種研究力求避免單一或孤立地描述媒體內(nèi)容、信息、話語或行為，轉(zhuǎn)而尊重語境、來源和影響因素的多樣性，各要素之間的相互關(guān)系，以及受眾的理解過程等因素。當(dāng)然，雖然我們認(rèn)識到復(fù)雜性模型存在于我們自己的研究中，也存在于相關(guān)領(lǐng)域的理論和知識傳統(tǒng)中，但是沒有任何一種方法是一勞永逸的。多樣化的方法包括媒介生態(tài)學(xué)，文化解讀或“厚描述”③（thick description），復(fù)雜系統(tǒng)的多變量分析，表達(dá)理論和構(gòu)成社會形態(tài)的話語表達(dá)④，以及耦合分析，即對構(gòu)成特定歷史和社會形態(tài)的偶然性和語境性表達(dá)的研究⑤。

即使在地方性的、戰(zhàn)略性聚焦的運動中，對一系列復(fù)雜的因果因素或行為驅(qū)動因素的分析也頗具挑戰(zhàn)性。比如，鼓勵節(jié)約用水的地方性宣傳運動就面臨一系列復(fù)雜的驅(qū)動因素，包括環(huán)境因素（降雨量、溫度）、社會經(jīng)濟因素（收入、教育水平）、感知影響因素（對鄰居行為的認(rèn)知）、基礎(chǔ)設(shè)施因素（儲水和分配系統(tǒng)的類型）等⑥。

復(fù)雜性要素慎重對待構(gòu)成相關(guān)環(huán)境的不同條件、影響因素、各種關(guān)系和其他變量，比如構(gòu)成全球能源系統(tǒng)的各種元素或?qū)α饔蛩Y源保護(hù)的各種影響因素。雖然復(fù)雜性要素不是規(guī)模要素的必要特征，但是復(fù)雜性越高，環(huán)境挑戰(zhàn)的范圍就越大，或者強度就越強。

與復(fù)雜性要素密切相關(guān)的是對信息、敘事或話語在媒體和/或傳播系統(tǒng)中的流動、過程或接受的分析，它們構(gòu)成特定社會文化景觀的特征。因此，我提出環(huán)境傳播的第三個要素，即傳播系統(tǒng)。

三、傳播系統(tǒng)

所謂傳播“系統(tǒng)”，指的不僅僅是媒介環(huán)境的結(jié)構(gòu)性安排。相反，傳播系統(tǒng)要素強調(diào)的還是活動的重要性，它突出了環(huán)境傳播或傳播回路的過程、流程和再媒介化，以及在這種環(huán)境中可能影響意義的各種曲解或阻力。因此，這一要素也突出傳播系統(tǒng)中影響信息、知識或理解的方式，而這些信息、知識或理解被這一范圍內(nèi)的個人或觀眾接受或“接收”。

從一定意義上說，傳播系統(tǒng)要素道出了學(xué)者們?nèi)找嬖黾拥牟粷M。他們開始質(zhì)疑奧勞森所稱的“媒體中心主義”是否恰當(dāng)，尤其在涉及公民對大規(guī)模環(huán)境問題的理解時。比如，在研究瑞典和挪威的新聞媒體對傳播生物能源信息的作用時，斯基斯沃德（T. Skjlsvold）就批判了在媒體和技術(shù)擴散的研究中“欠缺分析的方面”，批判其未能解釋媒體如何、以何種方式影響公眾①。類似地，奧勞森認(rèn)為，長期以來關(guān)于受眾接受的研究都表明，公眾對問題的理解是“復(fù)雜過程”的結(jié)果，“媒體信息僅僅是意義生成的眾多來源之一”②。

此外，對系統(tǒng)要素的啟發(fā)式探索會延伸到對規(guī)模要素和復(fù)雜性要素的關(guān)注上來。系統(tǒng)要素提出的研究問題恰恰是關(guān)于“復(fù)雜過程”的。在這個過程中，傳播或更正傳播的多重源頭和路徑影響著“意義”或?qū)Νh(huán)境問題的理解。比如，在社交網(wǎng)絡(luò)、博客、和意識形態(tài)聚集地的新媒體背景下，我們應(yīng)該如何描繪公眾在媒介環(huán)境下對氣候變化的理解方式？這種媒介環(huán)境不僅包括社會性的影響因素和人際關(guān)系的影響因素，也包括傳播系統(tǒng)因素——在這種傳播系統(tǒng)當(dāng)中，既有傳統(tǒng)新聞媒體（報紙和廣播電視）的危機，又有皮尤研究中心（Pew Research Center）命名的“利己的信息提供者”③的崛起。

要回答這些問題，不可避免地需要新的分析模式和不同的概念和理論方法，以描述特定的傳播系統(tǒng)或意義生成生態(tài)。我認(rèn)為，沃德（S. Ward）和范·范瑞安（K. van Vuuren）最近的研究代表了這一動向。該研究分析了澳大利亞新南威爾士一個假想的“彩虹區(qū)”（Rainbow Region）中的文化和媒體實踐。他們沒有聚焦主流新聞，而是探討了該地區(qū)的社會歷史、非主流文學(xué)、社交網(wǎng)絡(luò)和電影等如何構(gòu)成傳播系統(tǒng)，以“促進(jìn)關(guān)于可持續(xù)性和氣候變化的社區(qū)對話”④。

沃德和范·范瑞安的研究不同于領(lǐng)域內(nèi)對媒體研究的常規(guī)方法。那么，如何開始在我們的工作中推進(jìn)這種創(chuàng)新或試驗?zāi)兀咳绻?guī)模、復(fù)雜性和傳播系統(tǒng)是我們研究的重要因素，那么我們?nèi)绾尾拍芗仍谶@些領(lǐng)域內(nèi)創(chuàng)造更多機會推進(jìn)全面性的工作，又能更好地整合、組織和分享我們的發(fā)現(xiàn)？

四、研究平臺和研究過程

有些提議和做法已經(jīng)證明是有價值的，比如《環(huán)境傳播》期刊推出了使用交叉研究方法的“氣候變化的話語構(gòu)造”特刊和“環(huán)境‘空間的符號性/話語性轉(zhuǎn)換”特刊。其他提議也被一些專業(yè)論壇提及，比如歐洲傳播研究教育協(xié)會（ECREA）會議討論的傳播氣候變化，而本年度即將在瑞典烏普薩拉市召開的“傳播與環(huán)境大會”的主題就是公眾參與。

更進(jìn)一步來說，在相關(guān)學(xué)科中，創(chuàng)新研究平臺明顯融入了類似規(guī)模、復(fù)雜性以及研究成果的社會/政治運用等因素。有兩個類似平臺似乎特別適用于我們的工作：

一是受邀小組或工作論壇。此類論壇的參與者來自眾多學(xué)科背景，他們就一個重大問題面對面地交流信息和想法，并給予反饋和回應(yīng)。這類論壇也非常適合解決環(huán)境、媒體和傳播等學(xué)科的交叉問題，特別是與規(guī)模、復(fù)雜性和/或傳播系統(tǒng)要素相關(guān)的問題。此類工作論壇一般歷時1—2天，由主辦機構(gòu)、高?；蚱渌麢C構(gòu)提供支持。

事實上，還有一些密切相關(guān)的類似論壇：2012年，美國華盛頓一個重要的環(huán)境非政府組織邀請了15—20名傳播學(xué)學(xué)者、社會科學(xué)家和其他非政府組織中氣候變化項目領(lǐng)導(dǎo)者參加了為期兩天的工作論壇。該論壇旨在識別這些學(xué)科中的研究成果，以便更有效地處理大規(guī)模的環(huán)境和氣候意識行為變化。與會者包括美國國家研究委員會的工作人員，喬治梅森大學(xué)氣候變化傳播中心的學(xué)者、環(huán)境社會學(xué)家，以及美國主要非政府組織的氣候變化項目領(lǐng)導(dǎo)人。

類似地，今年7月，憂思科學(xué)家聯(lián)盟科學(xué)與民主中心和加州大學(xué)洛杉磯分校的法學(xué)院將共同舉辦為期兩天的工作論壇，主題為“科學(xué)、民主和關(guān)于水力壓裂的社區(qū)決議”（利用水力壓裂開采天然氣的爭議過程）。論壇將匯聚35位領(lǐng)導(dǎo)，他們在社會科學(xué)、天然氣技術(shù)、法律、政策、傳播和公眾參與以及環(huán)境和衛(wèi)生科學(xué)等學(xué)科有著深厚的專業(yè)知識。論壇不僅旨在更好地理解水力壓裂技術(shù)的科學(xué)和監(jiān)管現(xiàn)狀，也旨在促進(jìn)關(guān)鍵參與者之間的溝通，以及改善公眾和決策者獲取信息的渠道。

此類論壇不必是一次性活動。比如，華盛頓氣候變化論壇的組織者希望其會議將有助于培養(yǎng)越來越多的學(xué)者和非政府組織參與討論大規(guī)模環(huán)境行為變化帶來的挑戰(zhàn)。

二是多重利益相關(guān)者參與的持久型研究合作。此類合作項目不僅包括多學(xué)科的學(xué)術(shù)參與者，也包括有關(guān)利益相關(guān)者或公眾成員，通常處理一個復(fù)雜問題或多層面問題，如流域保護(hù)，某地區(qū)的可持續(xù)性實踐，或規(guī)劃某地區(qū)向清潔能源經(jīng)濟過渡。特別是環(huán)境與衛(wèi)生科學(xué)以及政府環(huán)境機構(gòu)，在過去10年中參與了多重利益相關(guān)者的研究合作。

環(huán)境傳播學(xué)者也開始嘗試這種持久型的、多重利益相關(guān)者參與的提議。比如，在美國西北太平洋地區(qū)，華盛頓州立大學(xué)的托德·諾頓（Todd Norton）和納塔利·格雷庫（Natalie Grecu）正與生物物理學(xué)家、自然資源管理者和政府官員合作，以確定斯波坎河流域居民用水和工業(yè)用水的關(guān)鍵驅(qū)動因素。他們的最終目標(biāo)是設(shè)計一項公共宣傳活動，以減少峰值用水和缺水期用水。

另一項關(guān)注可持續(xù)性的多黨提案目前正在緬因大學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行。緬因大學(xué)可持續(xù)解決方案提議（SSI）匯聚了自然科學(xué)和社會科學(xué)的教師、政策制定者和當(dāng)?shù)毓?，以“知識聯(lián)系行動，促進(jìn)緬因州內(nèi)外的經(jīng)濟繁榮、社區(qū)活力和生態(tài)健康”（摘自SSI使命聲明）。

環(huán)境傳播學(xué)者對SSI合作的貢獻(xiàn)之一，是他們研究了跨學(xué)科團隊之間，以及研究人員和公眾利益相關(guān)者之間的互動、知識加工和信息共享所面臨的潛在障礙。

在這些提議中，人們?nèi)找嬲J(rèn)識到，必須從根本上重新組織知識生成和使用的傳統(tǒng)方法，以應(yīng)對構(gòu)成大規(guī)模環(huán)境挑戰(zhàn)的規(guī)模、復(fù)雜性和傳播系統(tǒng)。重要的是，這些提議并非要取代更傳統(tǒng)的研究模式和方法;相反，它們旨在通過滿足更廣泛和更復(fù)雜的傳播系統(tǒng)中對規(guī)模、復(fù)雜性、來源、流動和媒介的要求，以支持和促進(jìn)能夠增強和擴展現(xiàn)有研究的項目。

我所提出的環(huán)境傳播三個要素和研究平臺，僅僅是重新思考環(huán)境傳播學(xué)科框架和組織原則的一種方法。當(dāng)然還有其他不同方法，我期待在本屆會議上聽到同行及其他與會者的真知灼見。

（本文原載Environmental Communication：A Journal of Nature and Culture， vol. 9， no. 3， 2015， pp. 370-378. 此次翻譯已獲作者本人授權(quán)。作者與所論話題沒有潛在的利益沖突，特此申明）

責(zé)任編輯：安 吉 徐 敏