胡晨怡

摘 要：現(xiàn)如今國家大力發(fā)展職業(yè)教育，使得職業(yè)教育的地位慢慢被認可，與之伴隨而來的就是職業(yè)教育如何讓學生更好的獲取知識，成人、成材，這變成了教育者的一些難題。我覺得首先應該讓學生體會一下學校不一樣的環(huán)境，一個像家的氛圍，只有把學習生活環(huán)境美化了，學生才能更好的融入學習中區(qū)。本文將從建立班級圖書角、解決同學們飲水問題、班級運動器材以及文具誠信超市這幾個方面來介紹，如何把中職班級變成一個家。

關鍵詞：中職班級;家;環(huán)境

班主任的地位在我國從事教育工作的人士中是非常突出的，他往往身兼多職，不僅僅要上好課，還要帶好班，雖說他不是教育主管領導，但是卻賦予了他一定的教育權力，同時也承擔了更多的教育責任。作為中職班主任這一角色顯得更加特別，因為與普通高中生相比較，中職生是一個相對特殊的學習群體。他們本就經(jīng)歷了中考的失敗，在心理、性格、知識等方面都有所欠缺。但是他們善于交往，他們很喜歡跟人打交道，而且很善于跟人打交道;他們在學習習慣與方法上欠佳，缺乏刻苦學習的精神，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，并且也沒有找到適合自己的學習方法。所以他們在學習上是缺乏自信的，甚至有人是厭學的，這就需要我們班主任幫助他們改善這一現(xiàn)象。例如：改變他們周圍的環(huán)境，從讓班級變成一個家開始。

班級不僅是學生們學習、教師教學的場所，也是學生們共同生活的地方。班級的硬件設施，班級文化，對形成良好的班風有著巨大影響。優(yōu)美的環(huán)境，便利的生活條件，能更好地激發(fā)學生的集體榮譽感和自豪感，也讓學生更愛這個班級。讓班級變成一個家，不僅僅能讓學生在舒適的環(huán)境里學習和生活，也能讓同學們互相幫助、互相照顧。這些都能在無形中影響著學生。

下面我將從幾個方面介紹一下把班集體變成家的方法。

一、建立班級圖書角

（一）圖書的來源

（1）班主任捐贈

（2）學生自愿捐贈（可加分）

（3）集體購置

（4）學校獎勵發(fā)放

（二）圖書的管理

首先圖書最好要符合學生的特點，或者是符合學生所學專業(yè)的職業(yè)特點，不能讓低俗不適合學生閱讀的圖書進入圖書角，所以班主任要做的第一件事就是要對圖書進行有效篩選，剔除不合適的圖書。

然后在家長范圍內鼓勵學生捐書，以獲得家長的支持。還可以將捐書納入學生日常行為規(guī)范考核加分項，以激勵學生捐書，同時當學生違反紀律時，也可讓學生向班級圖書角捐贈一本或多本書籍作為懲罰。

接著就要對圖書進行分類和管理了，為此我們將設立2位圖書角管理員，他們一人負責借入借出登記，一人負責對圖書進行清點編號。在學生借閱時，圖書角管理員要即時進行登記，并告知學生愛護書籍。

（三）其他問題

（1）對于圖書的來源，由圖書角管理員負責登記，對捐贈的同學予以表揚，頒發(fā)捐贈證明，并在德育分中加分。捐贈書本數(shù)目多的同學，給予小獎品以資鼓勵。

（2）學生畢業(yè)時可自愿選擇將書留下或帶走，如果選擇留下，教師將回贈小禮品和榮譽證書。

（3）開展讀書心得分享活動，將圖書角的好書和讀書筆記在小班會課時分享給大家。

二、解決班上同學飲水問題

很多小問題不及時解決，就會給班級管理帶來障礙，所以說班主任要把學生的需求和問題放在首位，學生平時的飲水問題就屬于此列。

以前在老校區(qū)，條件不是特別好，學生喝水常常都是去小賣部自己購買，更多的同學買的是飲料。為了方便同學們喝水，定制了純凈水，有專人送水，這樣就解決了同學們喝冷水的問題，但是想在冬天喝上熱水怎么辦，特別是女生在生理期不舒服時，熱水是必不可少的。為了解決這個問題，我準備在班上購買電熱水壺，但是又怕不安全，所以找了找，選擇了大容量的電熱水瓶，帶有兒童鎖容量大，又安全，很好的解決了同學們要喝熱水的需求。接著就是改變孩子們愛喝飲料的習慣了。通過班會課的宣傳，讓同學們知道喝飲料的壞處，例如：甜度高，易發(fā)胖;浪費錢;不利于生長發(fā)育等等。然后要同學們養(yǎng)成自己帶水壺的習慣，這樣一算下來利大于弊，很多同學們也就加入了喝白開水的行列了。

到了新校區(qū)，學校環(huán)境大變樣，每個樓層也有了直飲水，已經(jīng)很好的解決了喝冷水的問題，所以只需大容量電熱水瓶做補充了。在這樣的環(huán)境中學習和生活，同學們都覺得很發(fā)便，很幸福。

三、班級運動器材

十五六歲的孩子正是愛動愛玩的時候，所以我抓住這一特點，在班上添置一些運動器材。對于這些器材由體育委員統(tǒng)一管理，每次的借用必須登記簽字，然后按時歸還，并且在使用時間上有規(guī)定，中午為同學們的休息時間，所以不能借用，其他課余時間才能正常借用，增強體育運動。如果運動器材在使用過程中有人為損壞的話，可選擇自行購買或者照價賠償。

為鼓勵大家的積極性，不定時開展班級內部比賽，或者邀請其他班級進行友誼賽，既鍛煉身體，又促進了友誼，增強團結意識和班級凝聚力。

四、文具誠信超市

學校實行封閉式管理，學生周日晚上進入校門后一直到星期五下午放學才能離開校園，除非有特殊情況，家長請假后可以出校門。雖然說學校有超市，但是文具類的產(chǎn)品幾乎沒有，所以對學生而言還是很不方便的，因此我決定在班上開設“文具誠信超市”，既能解決同學們的實際困難，又能培養(yǎng)鍛煉學生的能力，考驗他們的誠信，同時還能補充班費。

具體措施如下：

（1）布置貨架。班上配置了儲物柜，所以咱們的文具就可以直接放在那里。

（2）采購文具。要文具批發(fā)店送貨至學校，作為第一批商品。

（3）布貨，然后給每件商品明碼標價。

（4）放置收錢箱和微信二維碼用于學生支付。

（5）聘請店長。每天對收入和貨品進行清點，如果貨帳不對那么誠信超級就要關門了。如果貨不夠了還要進行補貨。

自從有了這個“文具誠信超市”真的解決了很多同學的困擾，再也不會像無頭蒼蠅一樣的到處借筆了。甚至有的其他班級學生也會偶爾光顧我們班的超市呢！

總之，對一個中職班級而言，你需要花更多的耐心、時間和精力去投入，讓他們體會到與家里不一樣的溫馨和愛，這樣才能稱之為一個家，而你就是這個家的大家長，他們的依靠！

參考文獻：

[1]季欣.如何做好中職班主任工作[J].青海教育，2018（Z1）：34.

[2]劉虹.中職班主任管理中的情感藝術探析[J].科技經(jīng)濟導刊，2018，26（21）：179.