肖力銘

摘 要：隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展和微信時(shí)代的到來(lái)，微信已經(jīng)成為當(dāng)前最熱門的社交平臺(tái)和信息交流平臺(tái)。目前，廉潔教育已經(jīng)成為大學(xué)生思政工作中的重中之重，同時(shí)它也是我國(guó)開(kāi)展反腐倡廉建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)。若將微信平臺(tái)巧妙運(yùn)用到大學(xué)生廉潔教育工作中去，必將得到事半功倍的效果。著重探討微信時(shí)代下，大學(xué)生廉潔教育工作的發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的風(fēng)險(xiǎn)以及如何因勢(shì)利導(dǎo)做好大學(xué)生廉潔教育工作，旨在為提升廉潔教育的科學(xué)化水平提供參考。

關(guān)鍵詞：微信時(shí)代;大學(xué)生;廉潔教育;對(duì)策

中圖分類號(hào)：D9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.25.076

微信作為時(shí)下最熱門的社交平臺(tái)，也是互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)端的一大入口，它正在演變成為一大信息交流平臺(tái)，其對(duì)教育事業(yè)帶來(lái)的影響變化也開(kāi)始顯現(xiàn)。隨著科學(xué)信息技術(shù)的發(fā)展，微信儼然變成新、舊媒體的集大成者，成為新媒體的典型代表，以文字和圖片、音頻和視頻等與自媒體交互，在公眾的日常生活廣泛使用。微信是新時(shí)代、新媒體的典型反映，因其展現(xiàn)的交互性、共享性、個(gè)性化以及平民化特點(diǎn)而受到公眾的追捧與使用，微信打造出了一個(gè)富媒體平臺(tái)，其一，主打移動(dòng)端平臺(tái)，天然的社交、位置等優(yōu)勢(shì)帶來(lái)極大便利;其二，基于熟人網(wǎng)絡(luò)，小眾傳播，信息和服務(wù)持續(xù)的時(shí)間更長(zhǎng);其三，微信特有的“朋友圈”功能通過(guò)線上拉近了人們的距離;例如，就微信“朋友圈”轉(zhuǎn)發(fā)的文章、信息等實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)而言，它能夠促進(jìn)大眾交流、傳播。此外，微信以一對(duì)多的傳播方式，通過(guò)充分利用微信平臺(tái)，對(duì)其進(jìn)行建設(shè)、推廣，如個(gè)人、機(jī)構(gòu)和組織等均能運(yùn)營(yíng)微信公眾號(hào)平臺(tái)，主要通過(guò)文字留言，圖片設(shè)置，語(yǔ)音和視頻推送，實(shí)現(xiàn)與專門群體的全方位溝通、互動(dòng)或?qū)W習(xí)，它通過(guò)直接進(jìn)行消息推送至手機(jī)，因此，達(dá)到率和被觀看率幾乎是100%。

新形勢(shì)下，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體和大數(shù)據(jù)技術(shù)有效開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作，創(chuàng)新立德樹(shù)人教育模式，是當(dāng)前高校思政工作的重點(diǎn)問(wèn)題。隨著我國(guó)反腐倡廉建設(shè)不斷推進(jìn)的背景下，利用新媒體技術(shù)進(jìn)行高校廉潔教育作為新時(shí)代發(fā)展的客觀要求，微信給予了一個(gè)開(kāi)放、便捷的線上教育平臺(tái)是高校廉潔教育重大機(jī)遇，同時(shí)在現(xiàn)實(shí)中也帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。因此，探索微信時(shí)代高校廉潔教育的路徑，創(chuàng)新方法、創(chuàng)新內(nèi)容，是促進(jìn)高校廉潔教育持續(xù)健康發(fā)展的必然要求。

1 微信時(shí)代當(dāng)前大學(xué)生廉潔教育發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 微信為加強(qiáng)大學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)了雙方互動(dòng)性

以往高校的廉潔教育，往往只注重信息的呈現(xiàn)和傳遞，表現(xiàn)為以教師主導(dǎo)的教育模式，學(xué)生則被動(dòng)接受。高校開(kāi)展廉潔教育的形式主要是通過(guò)課堂教學(xué)，教師的授課技巧、相應(yīng)的課堂的關(guān)注點(diǎn)、教學(xué)的內(nèi)化過(guò)程并沒(méi)有將學(xué)生的主體地位體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生參與性和興趣并不高，同時(shí)由于高校開(kāi)展廉潔教育活動(dòng)的形式化，所以廉潔教育的預(yù)期效果也不盡如人意。即便高校適時(shí)地開(kāi)展相關(guān)的廉潔教育活動(dòng)以為了提高學(xué)生的參與性，但由于活動(dòng)的形式化和枯燥性，學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高的問(wèn)題，導(dǎo)致較難實(shí)現(xiàn)廉潔教育要求的預(yù)期目標(biāo)，但是，基于微信平臺(tái)的交互性、開(kāi)放性，能夠?qū)崿F(xiàn)多方信息自由、平等的傳遞與交流。教育者在進(jìn)行廉潔教育的時(shí)候，可以借助微信平臺(tái)，挑選適當(dāng)?shù)牧疂嵔逃齼?nèi)容和形式，再結(jié)合一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的熱點(diǎn)時(shí)事新聞，把教育內(nèi)容通過(guò)微信平臺(tái)中的載體發(fā)送到學(xué)生的接收端，并且隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的反饋，進(jìn)行互動(dòng)。這樣可以充分的調(diào)動(dòng)其積極性，從而增強(qiáng)大學(xué)生的主體地位，同時(shí)也增強(qiáng)了廉潔教育的互動(dòng)性。

1.2 微信為廉潔教育提供新的載體和平臺(tái)，提高了受眾率

微信依靠原生系統(tǒng)的公眾號(hào)、朋友圈、小程序、微信群聊等載體，使高校學(xué)生能夠擴(kuò)增廉潔教育的途徑，能夠創(chuàng)新廉潔教育的內(nèi)容和形式。當(dāng)下高校完全可以借助微信群、公眾號(hào)、朋友圈、小程序等貼近學(xué)生，了解學(xué)生的思想，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，更為精確地了解學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)。目前許多高校的廉潔教育常受限于場(chǎng)地、時(shí)間等因素，高校學(xué)生的總體參與度、受眾率不太理想，廉潔教育直接對(duì)象大多是學(xué)生干部、黨員等學(xué)生群體，難以引起在校大學(xué)生的關(guān)注;借助微信平臺(tái)高使用率、高傳播范圍、便捷閱讀等優(yōu)勢(shì)，高校學(xué)生能夠突破時(shí)間、空間限制，對(duì)當(dāng)前廉潔教育的內(nèi)容進(jìn)行閱讀和了解，適時(shí)的獲得廉政文化的熏陶，提升高校學(xué)生自身思想政治教育與建設(shè)。

1.3 微信塑造了廉潔教育的環(huán)境，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀

微信平臺(tái)將成為高校廉潔教育的新載體和陣營(yíng)，在做好高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方面，就必須主動(dòng)占領(lǐng)這塊陣地，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀和高校廉潔教育的傳承創(chuàng)造良好的新媒體環(huán)境。同時(shí)，應(yīng)充分利用和開(kāi)發(fā)微信生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)建專門的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和廉潔文化宣傳陣地，將二者相結(jié)合，促進(jìn)高校廉潔文化的傳播，使廉潔教育的要求和成果變得生動(dòng)、具體，增強(qiáng)高校廉潔教育環(huán)境的滲透力、吸引力，貫徹和傳播核心價(jià)值觀的范圍。

2 微信時(shí)代大學(xué)生廉潔教育面臨的風(fēng)險(xiǎn)分析

2.1 微信平臺(tái)的開(kāi)放性和傳播特點(diǎn)，加大了廉潔教育工作的難度

微信平臺(tái)是一個(gè)開(kāi)放的原生系統(tǒng)平臺(tái)，其囊括的信息資源包羅萬(wàn)象，同時(shí)也存在許多魚(yú)龍混雜的信息。作為新媒體的代表，微信平臺(tái)中的內(nèi)容很多是來(lái)自于大眾，也是“無(wú)屏障”的。每個(gè)人都可以通過(guò)朋友圈、群聊、公眾號(hào)平臺(tái)發(fā)布信息，好的壞的、對(duì)的錯(cuò)的、正面的負(fù)面的都有。這就給一些人利用網(wǎng)絡(luò)造謠、炒作的機(jī)會(huì)，而這些信息一旦插上網(wǎng)絡(luò)的翅膀就會(huì)格外可怕，具有傳播速度極快，傳播范圍極廣，傳播信息辨識(shí)度不明確等特點(diǎn);尤其在大學(xué)階段是引領(lǐng)和塑造學(xué)生正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的養(yǎng)成時(shí)期，同時(shí)，大學(xué)生思維比較活躍，在樂(lè)于接受社會(huì)新事物的過(guò)程中容易受到外界環(huán)境的影響。然而，微信里一些不正面、負(fù)能量的信息，也可能會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值取向的歪曲，帶偏他們的思想，幫助腐敗風(fēng)氣的滋生。

2.2 微信降低了廉潔教育的權(quán)威性，削弱了教育主體的話語(yǔ)掌控度

如今我國(guó)是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的社會(huì)，教師所掌握和獲取信息不一定有學(xué)生的多、快。大學(xué)生對(duì)新媒體的依賴度較高，對(duì)信息的掌握程度又不同，識(shí)別能力也不同，加之網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨、不健康內(nèi)容觸手可及，大學(xué)生在無(wú)形中就會(huì)被不良信息所誤導(dǎo)，造成價(jià)值觀的偏離。一定程度上來(lái)看，這也會(huì)加速降低高校教師對(duì)知識(shí)、信息和學(xué)生的把控程度，挑戰(zhàn)和沖擊了廉潔教育權(quán)威性，阻礙大學(xué)生廉潔教育工作的進(jìn)程。

2.3 大學(xué)生對(duì)微信強(qiáng)烈的依賴性，影響了廉潔教育效果的實(shí)效性

在微信平臺(tái)中，大學(xué)生動(dòng)動(dòng)手指、劃劃屏幕，大量的信息就會(huì)迎面而來(lái)，這就導(dǎo)致了他們獲取信息的渠道開(kāi)始變得越來(lái)越單一。當(dāng)今大學(xué)生逐漸養(yǎng)成了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性，開(kāi)始變得懶惰，缺乏獨(dú)立思考和研究問(wèn)題的能力，而是不經(jīng)過(guò)濾就吸收外來(lái)的信息。如今網(wǎng)上的信息大多是“快餐文化”，也是碎片化、不系統(tǒng)和不完整的，雖然短時(shí)間內(nèi)使大學(xué)生滿足了需求，但實(shí)際上會(huì)造成“管中窺豹”的不良后果。此外，由于微信與期刊、宣傳欄、電視廣播、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體的交互程度不高，導(dǎo)致高校廉政教育出現(xiàn)影響力度低，廉潔文化傳播范圍小，方式和內(nèi)容覆蓋面少，會(huì)阻礙發(fā)揮廉潔教育的實(shí)效性。

3 微信時(shí)代下提升大學(xué)生廉潔教育的策略

3.1 搭建、創(chuàng)新高校微信廉潔教育新平臺(tái)，豐富廉潔教育內(nèi)容

微信是新媒體的典型代表，將成為開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育的主要新平臺(tái)。首先，高?？山⒘疂嵔逃娖脚_(tái)，對(duì)正確的思想和行為進(jìn)行宣傳，及時(shí)發(fā)布正面的信息引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的探討和研究;同時(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)朋友圈的出現(xiàn)的熱點(diǎn)事件和問(wèn)題，從廉政文化的角度去探討、研究，避免網(wǎng)絡(luò)謠言，網(wǎng)絡(luò)錯(cuò)誤信息，誘導(dǎo)輿論方向，誤導(dǎo)大學(xué)生的思考與思想;其次，平臺(tái)公眾號(hào)應(yīng)該采用一些新穎的方式，將文字、圖像、聲音、視頻等廉潔教育的內(nèi)容相融合，以更直觀、更豐富形式的表現(xiàn)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)微信平臺(tái)與傳統(tǒng)廉潔教育的有效銜接。最后，通過(guò)加強(qiáng)政府與高校的信息監(jiān)管，按照相關(guān)的法律制度，規(guī)范和細(xì)化微信平臺(tái)的信息審核、發(fā)布機(jī)制，建立健全網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范。高校通過(guò)設(shè)置正確、普及使用新媒體的教程與規(guī)范，引導(dǎo)大學(xué)生使用微信平臺(tái)的行為，使學(xué)生能夠通過(guò)正確的方法去獲取網(wǎng)絡(luò)上的各種信息，增強(qiáng)他們篩選信息的意識(shí)和能力，這樣才能將廉潔教育功效落到實(shí)處。

3.2 加強(qiáng)高校廉潔教育教師隊(duì)伍建設(shè)，掌握廉潔教育主導(dǎo)權(quán)

新形勢(shì)下，建設(shè)一支高素質(zhì)的網(wǎng)上廉潔教育工作隊(duì)伍對(duì)于開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+廉潔教育”尤為重要。一方面，高校工作者要塑造“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，在開(kāi)展高校廉潔教育的進(jìn)程中，加深互聯(lián)網(wǎng)深度融合廉潔教育，創(chuàng)新廉潔教育的方式，從政治立場(chǎng)、內(nèi)容的準(zhǔn)確性和價(jià)值觀等方面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行審核把關(guān);另一方面，通過(guò)定期開(kāi)展高校教師新媒體技術(shù)培訓(xùn)，一是構(gòu)建平臺(tái)教育主體的信息識(shí)別敏銳度，強(qiáng)化正確甄別信息和言論的能力，以及深入分析信息內(nèi)部隱含的本質(zhì)問(wèn)題;二是培養(yǎng)教育主體的溝通交流意識(shí)，提升其職業(yè)的專業(yè)度和敏感度，主動(dòng)利用微信平臺(tái)與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)交流，有效引導(dǎo)反腐倡廉輿論。

3.3 培養(yǎng)大學(xué)生自我防范意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的廉潔自律能力

新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，加上網(wǎng)絡(luò)上紛繁復(fù)雜、五花八門的各類信息，大學(xué)生為了尋求新鮮和刺激往往深陷于其中，這不僅造成大學(xué)生價(jià)值觀的混亂、認(rèn)知能力的喪失，在一定程度上也腐蝕了他們的思想，成為高校學(xué)生廉潔教育的當(dāng)務(wù)之急。首先，貫徹好大學(xué)生理想信念的教育，提高他們的自身素質(zhì)，武裝大學(xué)生的頭腦。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，增加學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在頭腦中安裝一道防火墻、在心中樹(shù)立起一道警戒線，嚴(yán)防網(wǎng)絡(luò)上各種錯(cuò)誤思想和言論對(duì)大學(xué)生的干擾;其次，通過(guò)微信平臺(tái)，合理設(shè)置廉潔教育的內(nèi)容，幫助學(xué)生改掉過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)的壞習(xí)慣，培養(yǎng)他們自主思考和創(chuàng)新的能力;最后，通過(guò)微信平臺(tái)，可以對(duì)國(guó)內(nèi)的反腐倡廉建設(shè)實(shí)例和最新動(dòng)向進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家和社會(huì)時(shí)事，通過(guò)對(duì)國(guó)勢(shì)、政策動(dòng)向了解，積極參與、關(guān)注到黨的反腐倡廉實(shí)際工作中;例如，通過(guò)對(duì)腐敗墮落案例的辨析，以樹(shù)立正確的思想認(rèn)知，發(fā)揮其警示作用，切忌誤入歧途，強(qiáng)化廉政建設(shè)防患于未然的意識(shí)。

4 結(jié)語(yǔ)

總之，微信時(shí)代為高校開(kāi)展廉政教育提供了全新的平臺(tái)，指明了新的方向，同時(shí)，也面臨新的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。因此，高校教育工作者要充分把握好高校廉政文化教育的整體動(dòng)態(tài)性，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，發(fā)揮微信平臺(tái)對(duì)高校廉政文化教育的重大作用，不斷豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育形式，掌握規(guī)律、努力創(chuàng)新，提升高校廉潔教育工作的發(fā)展水平，為中國(guó)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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