郝維一

【摘 要】中國古典舞基訓(xùn)課主要是建立在戲曲舞蹈基礎(chǔ)上，借鑒與吸收西方芭蕾舞科學(xué)的訓(xùn)練方法建立起來的舞蹈類型，是中專舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。中國古典舞基訓(xùn)課主要教學(xué)任務(wù)是對學(xué)生古典舞能力的培養(yǎng)和塑造，在舞蹈教學(xué)開展中鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)起到了積極的作用。因而，在中專古典舞基訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，鋼琴伴奏的輔助、提升、烘托功能，賦予了中專院校舞蹈教學(xué)課堂更加豐富的變化。

【關(guān)鍵詞】中國古典舞;基訓(xùn)課;鋼琴伴奏;變化

中圖分類號：G42? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）25-0184-01

對于中專院校古典舞基訓(xùn)課教學(xué)開展而言，鋼琴伴奏的藝術(shù)指導(dǎo)作用是非常突出的，也形成了一系列的舞蹈伴奏教材。據(jù)統(tǒng)計(jì)，新世紀(jì)之后我國一共出版了四本中國古典舞鋼琴伴奏教材，整個曲目不足五百首，難以滿足中國古典舞基訓(xùn)課堂教學(xué)的需求。陳舊的伴奏音樂也在一定程度上影響了舞蹈課堂教學(xué)質(zhì)量，舞蹈教師急需一些創(chuàng)新性和創(chuàng)造性的鋼琴伴奏音樂的融入，使中國古典舞基訓(xùn)課堂充滿變化?；诖?，筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，通過對中國古典舞鋼琴伴奏的現(xiàn)狀分析，探究中國古典舞基訓(xùn)課中鋼琴伴奏的創(chuàng)新與變革。

一、中專院校中國古典舞基訓(xùn)課中鋼琴伴奏的運(yùn)用分析

隨著我國教育水平的不斷提高，舞蹈事業(yè)的逐步發(fā)展，各級各類的專業(yè)院校都展開了豐富的中國古典舞基訓(xùn)課程，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的作用也逐漸的顯現(xiàn)出來，也誕生了很多優(yōu)秀的伴奏曲目?，F(xiàn)今，也出現(xiàn)了一些以民族音樂為素材進(jìn)行創(chuàng)編的基訓(xùn)課鋼琴伴奏教材，一定程度上擴(kuò)大了中國古典舞基訓(xùn)課伴奏音樂曲目的選擇范圍。但在舞蹈教學(xué)中在音樂曲目的運(yùn)用上，不斷的重復(fù)利用，往往容易造成學(xué)生倦怠心理，難以滿足舞蹈課堂的豐富變化。

但是，不可否認(rèn)的是在中專院校中國古典舞基訓(xùn)課教學(xué)開展中，鋼琴以其多彩的音色、恢弘的音響、寬廣的音域、多變的力度等顯著優(yōu)點(diǎn)，為中國古典舞基訓(xùn)課教學(xué)開展注入了豐富的活力。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)通過不同的演奏技法將音樂旋律內(nèi)蘊(yùn)的情感一一展現(xiàn)出來，使音樂伴奏賦予舞蹈教學(xué)更加精彩的藝術(shù)表現(xiàn)力。而作為中國古典舞基訓(xùn)課的伴奏樂器來說，鋼琴在發(fā)揮自身豐富多變的音響效果的同時(shí)，又必須將其藝術(shù)指導(dǎo)的特殊性與中國古典舞音樂風(fēng)格結(jié)合起來，使古典舞基訓(xùn)教學(xué)與鋼琴伴奏形成一個和諧的整體。而作為鋼琴伴奏教師來說，必須對中國古典舞的音樂特征和舞蹈特點(diǎn)進(jìn)行全面的了解，在舞蹈伴奏音樂的選取上要與舞蹈特征風(fēng)格相符、演奏上要特點(diǎn)鮮明，盡可能的實(shí)現(xiàn)音樂與舞蹈的完美融合。

二、中專院校中國古典舞基訓(xùn)課中鋼琴伴奏的實(shí)踐

充分了解中國古典舞教學(xué)特點(diǎn)，提高中專院校古典舞基訓(xùn)課鋼琴伴奏藝術(shù)指導(dǎo)的水平和伴奏效果，加強(qiáng)舞蹈教師和鋼琴伴奏教師對中國古典舞教學(xué)特色和音樂特點(diǎn)的結(jié)合是非常關(guān)鍵的。

第一，依托鋼琴伴奏加強(qiáng)學(xué)生軟開度訓(xùn)練，改善學(xué)生身體條件。軟開度的訓(xùn)練主要在低年級的教學(xué)階段進(jìn)行，中國古典舞蹈基本訓(xùn)練對于學(xué)生的身體條件要求較為苛刻，許多舞蹈動作技巧都要求舞蹈表演者具備較好的軟開度，否則難以完成一些基礎(chǔ)的舞蹈動作。該階段的教學(xué)作為基訓(xùn)課的重要階段，鋼琴伴奏教師在選曲中應(yīng)根據(jù)學(xué)生舞蹈能力以及對音樂的感受力等，采用一些節(jié)奏鮮明、曲調(diào)優(yōu)美、旋律流暢，節(jié)拍齊整，速度適中，內(nèi)容簡單的音樂旋律，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確的抓住音樂韻律特點(diǎn)，輔助身體軟開度的科學(xué)訓(xùn)練。

第二，依托鋼琴伴奏加強(qiáng)學(xué)生基本能力和技巧的訓(xùn)練。中國古典舞技巧與能力的訓(xùn)練具有較為科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系。舞蹈技巧的訓(xùn)練是全方位的，對于鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)來說，這一階段鋼琴伴奏要以舞蹈動作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)為目的，在節(jié)拍、韻律等方面都要符合古典基訓(xùn)舞蹈的特點(diǎn)。選取一些曲調(diào)活潑、旋律生動的音樂旋律來提升教學(xué)效果，在演奏時(shí)主要展現(xiàn)旋律的靈巧性，加強(qiáng)各個身體部位動作的協(xié)調(diào)性，展現(xiàn)中國古典舞的藝術(shù)魅力。尤其是配合一些速度快、爆發(fā)力強(qiáng)的舞蹈動作訓(xùn)練，在鋼琴伴奏的選曲上需要具有針對性，匹配的音樂旋律，對教學(xué)效果的提升作用將非常明顯。比如，大跳的訓(xùn)練中，需要呈現(xiàn)舒展的身姿，在空中要有停頓感和爆發(fā)力，所以要求節(jié)拍鮮明、大氣磅礴的音樂旋律加以輔助。

第三，依托鋼琴伴奏加強(qiáng)學(xué)生中國古典舞特有風(fēng)格、韻律的訓(xùn)練。中專學(xué)生在進(jìn)行基礎(chǔ)動作技巧學(xué)習(xí)之后，開始進(jìn)行舞蹈風(fēng)格與技巧性的綜合訓(xùn)練，即如何將舞蹈的“神”與“形”進(jìn)行有效結(jié)合，使學(xué)生準(zhǔn)確的掌握古典舞中的“神、形、律、勁。”此時(shí)，應(yīng)將伴奏音樂的風(fēng)格提高到體現(xiàn)中國古典傳統(tǒng)文化的高度，特別是在古典舞韻律、風(fēng)格的方面要多下功夫，使鋼琴這一西洋樂器展現(xiàn)出中國古典舞蹈音樂的韻味，體現(xiàn)了中國古典舞特有的氣質(zhì)。

總而言之，在中專院校中國古典舞基訓(xùn)教學(xué)的開展實(shí)踐中，要賦予舞蹈鋼琴伴奏音樂豐富的變化，要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)需求，在演奏技巧、音樂創(chuàng)編、配合協(xié)同、審美品位等各個方面加以創(chuàng)新和提升，可以中國古典舞課堂產(chǎn)生真正的變化，呈現(xiàn)出新的特色，才能真正的提升中專院校中國古典舞基訓(xùn)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。

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