劉寧 任慧龍 許維軍 馮國(guó)慶

【摘要】增強(qiáng)青年教師和研究生在教學(xué)活動(dòng)中的交流和溝通，有助于青年教師教學(xué)水平、學(xué)術(shù)研究水平的提升。在闡述科研訓(xùn)練對(duì)研究生培養(yǎng)的重要性基礎(chǔ)上，分析了青年教師參與研究生科研訓(xùn)練的必要性，最后提出了科研訓(xùn)練視角下青年教師培養(yǎng)研究生的具體建議。

【關(guān)鍵詞】科研訓(xùn)練?青年教師?研究生培養(yǎng)?科研水平?實(shí)踐基地在高校的教師團(tuán)隊(duì)中，青年教師是不可忽視的重要力量，讓青年教師尤其是學(xué)歷較高的博士在研究生教育中有效發(fā)揮傳幫帶功能，構(gòu)建高效、完善的引導(dǎo)機(jī)制，增強(qiáng)青年教師和研究生在教學(xué)活動(dòng)中的交流和溝通，有助于青年教師教學(xué)水平、學(xué)術(shù)研究水平的提升，有助于研究生研究能力、學(xué)習(xí)成效的提高，另外還有利于青年教師總體素養(yǎng)、研究生整體培養(yǎng)質(zhì)效的提升。

一、科研訓(xùn)練在碩士研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的作用

經(jīng)過(guò)科研訓(xùn)練不但能夠檢驗(yàn)平常所掌握的專業(yè)知識(shí)的程度，還能夠加快知識(shí)的轉(zhuǎn)化速度，讓研究生可以通過(guò)參與實(shí)踐訓(xùn)練應(yīng)用自身所學(xué)到的知識(shí)，思考問(wèn)題的處理方式，且實(shí)際運(yùn)用。在研究生實(shí)踐能力提升中科研訓(xùn)練所起到的效能，主要表現(xiàn)在下述三點(diǎn)。

（一）科研訓(xùn)練是有效促進(jìn)研究生科研能力提升的途徑

科研訓(xùn)練是碩士研究生實(shí)踐能力提升的有效方法。高?？梢越o碩士研究生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)平臺(tái)和專業(yè)素養(yǎng)提升的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更清晰地意識(shí)到自身所掌握的知識(shí)、所具有的技能水平和實(shí)踐需求間的差異，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，豐富、擴(kuò)展已有知識(shí)，有目的地學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷優(yōu)化與健全知識(shí)架構(gòu)，不斷提升整體素養(yǎng)。為此，科研訓(xùn)練能夠作為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，把專業(yè)知識(shí)教學(xué)和實(shí)踐能力教學(xué)相融合，為碩士研究生鞏固專業(yè)知識(shí)、提升實(shí)踐能力搭建了優(yōu)良的平臺(tái)。

（二）科研訓(xùn)練是鞏固學(xué)生知識(shí)和提升學(xué)生能力重要推動(dòng)力

科研訓(xùn)練是提高碩士研究生知識(shí)與技能水平的推動(dòng)力。科研訓(xùn)練為碩士研究生應(yīng)用知識(shí)和檢驗(yàn)實(shí)踐能力創(chuàng)造了平臺(tái)，輔助研究生把在課上所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐知識(shí)，讓其具有能夠和實(shí)踐有效結(jié)合的專業(yè)知識(shí)。另外，科研訓(xùn)練可以讓碩士研究生看到真實(shí)的科研情境，可以親自體驗(yàn)實(shí)際狀況，進(jìn)而解除疑惑，思考問(wèn)題的處理方法。

（三）通過(guò)科研訓(xùn)練學(xué)生可以更多參與學(xué)術(shù)研究實(shí)踐

科研訓(xùn)練是培養(yǎng)研究生實(shí)踐能力的有效舉措，其和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)同步進(jìn)行，對(duì)于研究生創(chuàng)新能力、學(xué)術(shù)探究能力、知識(shí)實(shí)際應(yīng)用能力的提升有不可忽視的價(jià)值。

二、高校青年教師參與研究生科研訓(xùn)練的必要性

科研訓(xùn)練視角下，鼓勵(lì)青年教師積極參與研究生科研訓(xùn)練，其必要性也是其重要性所在，集中體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。

（一）有助于促進(jìn)高校研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提升

青年教師的加入有效解決了研究生導(dǎo)師學(xué)術(shù)研究任務(wù)重、工作量大、精力不充足等的諸多問(wèn)題，有利于發(fā)揮集體的力量，深入探討、互相彌補(bǔ)，有助于一同完成對(duì)在校研究生學(xué)習(xí)和能力提升的指導(dǎo)。和碩士研究生進(jìn)行充分互動(dòng)，和其一同進(jìn)行課題的選擇和調(diào)研，有助于提高研究生課題完成水平，有助于打造優(yōu)良的研究氣氛，提升科研成果的質(zhì)效，從而提高研究生培養(yǎng)水平。

（二）有助于促進(jìn)青年教師科研水平的提升

科研對(duì)碩士研究生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和提升實(shí)踐能力進(jìn)行指導(dǎo)，有利于青年教師將該方向的最新研究動(dòng)態(tài)、最先進(jìn)研究成果傳播給研究生，消除研究生在學(xué)術(shù)探究過(guò)程中碰到的諸多疑惑，追蹤研究生論文創(chuàng)作過(guò)程，安排研究生申報(bào)有關(guān)方向的科研項(xiàng)目等，這些活動(dòng)都是推動(dòng)青年教師深入開(kāi)展科研活動(dòng)的動(dòng)力，迫使其深入鉆研，以滿足工作需要。

（三）有助于促進(jìn)研究生科研興趣以及科研水平的提升

青年教師利用自己掌握的知識(shí)對(duì)研究生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，讓研究生逐漸形成科研能力。所謂科研能力不單單指的是會(huì)創(chuàng)作論文，還指的是推動(dòng)某個(gè)專業(yè)向著更先進(jìn)方向邁進(jìn)的能力。立足于這個(gè)維度而言，培養(yǎng)研究生對(duì)本專業(yè)的興趣，堅(jiān)定其進(jìn)行專業(yè)探究的信心，懂得只要付出辛苦，也是有可能取得科研成果的，前提是要做好知識(shí)與能力積累，做好實(shí)施科研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

（四）有助于促進(jìn)高校學(xué)科科研實(shí)力的提升

科學(xué)處理好人才培育與學(xué)科科研水平提高兩者間的關(guān)系，推動(dòng)兩者的互相推動(dòng)與協(xié)同發(fā)展。通過(guò)課題的申報(bào)和實(shí)施實(shí)現(xiàn)提升研究生創(chuàng)新水平的目的，另外利用研究生創(chuàng)新能力的提高，提升課題研究的質(zhì)量和效率。采用這種方法，一方面能夠讓研究生這種人才得到有效運(yùn)用，順利開(kāi)展學(xué)術(shù)研究取得科研成果，另一方面還能夠?yàn)樯鐣?huì)輸送大量創(chuàng)新型人才，滿足社會(huì)發(fā)展進(jìn)步需要。

三、科研訓(xùn)練視角下青年教師培養(yǎng)研究生的具體建議

在分析青年教師參與研究生科研訓(xùn)練的必要性，下文提出了科研訓(xùn)練視角下青年教師培養(yǎng)研究生的具體建議。

（一）整合高?？蒲杏?xùn)練資源，完善各項(xiàng)科研訓(xùn)練制度

高校的辦學(xué)目的是培養(yǎng)人才，為了達(dá)成該目標(biāo)，高校應(yīng)當(dāng)有效運(yùn)用所有能夠利用的資源。具體而言要做到下述幾點(diǎn)：一是開(kāi)放圖書(shū)館資源。高校擁有大量、詳實(shí)的資料，將這些資料開(kāi)放給學(xué)生使用，能夠有效提高研究生的科研水平;二是將實(shí)驗(yàn)室資源開(kāi)放。科研訓(xùn)練要想取得成效，就需要進(jìn)行數(shù)量眾多的實(shí)驗(yàn)，高校應(yīng)當(dāng)科學(xué)配置實(shí)驗(yàn)室資源;三是加快互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)。建設(shè)學(xué)術(shù)交流系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)組織各種類(lèi)型的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，聘請(qǐng)領(lǐng)域內(nèi)著名人士舉辦講座，拓展思維，打造優(yōu)良的學(xué)術(shù)氣氛;四是出臺(tái)有關(guān)的規(guī)則制度，比如《研究生科研訓(xùn)練過(guò)程管理手冊(cè)》，對(duì)研究生所參與的科研訓(xùn)練過(guò)程加以監(jiān)控、評(píng)判。

（二）豐富與擴(kuò)展研究生科研訓(xùn)練資金來(lái)源

當(dāng)前對(duì)于國(guó)內(nèi)高校而言，研究生進(jìn)行課題項(xiàng)目所需的資金大多源自：個(gè)人籌集、企事業(yè)機(jī)構(gòu)捐助、各級(jí)政府財(cái)政撥付。研究生申報(bào)課題項(xiàng)目后，從各級(jí)政府所得到的款項(xiàng)十分有限，從企事業(yè)機(jī)構(gòu)得到的捐助也寥寥無(wú)幾，而自己籌集也面臨諸多困難。為此，應(yīng)當(dāng)豐富與擴(kuò)展研究生科研訓(xùn)練資金來(lái)源，具體而言：第一，健全導(dǎo)師課題資助機(jī)制;第二，政府有關(guān)機(jī)構(gòu)為研究生實(shí)施科研活動(dòng)，設(shè)立更充足的基金;第三，高校自身應(yīng)當(dāng)設(shè)立研究生創(chuàng)新項(xiàng)目，讓研究生得到源自學(xué)校方面的支持;第四，充分利用校辦企業(yè)的功能。

（三）鼓勵(lì)青年教師積極參與，豐富和創(chuàng)新科研訓(xùn)練形式

科研訓(xùn)練方式應(yīng)當(dāng)多樣化，不但可以采用學(xué)術(shù)講座、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、學(xué)術(shù)沙龍、課題研究、社會(huì)實(shí)踐等方式，還可以在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。譬如組織科研方式分享活動(dòng)、組織針對(duì)科研活動(dòng)的征文競(jìng)賽、組織科研成果評(píng)選活動(dòng)，使碩士研究生可以基于所就讀專業(yè)與實(shí)際需要，參加到最適宜自身的科研訓(xùn)練中，這樣才可以有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)研究生實(shí)踐能力的目標(biāo)。

（四）完善高?？蒲袑?shí)踐基地建設(shè)

科研訓(xùn)練并非一般層面上的實(shí)驗(yàn)或者檢驗(yàn)，而是以社會(huì)需求為導(dǎo)向，促進(jìn)科研成果和社會(huì)經(jīng)濟(jì)需求相鏈接的實(shí)踐。為此，高校對(duì)碩士研究生知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究能力的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，有效運(yùn)用企業(yè)在資本、經(jīng)營(yíng)等方面的突出優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)和企業(yè)進(jìn)行深入合作構(gòu)建實(shí)效性突出的實(shí)踐基地。校企合作能夠讓研究生在創(chuàng)新意識(shí)、科研能力、知識(shí)架構(gòu)等方面與社會(huì)需求相匹配。另外，將校企合作實(shí)踐基地作為媒介，能夠廣泛吸收社會(huì)各方面的有利資源，提高研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)的質(zhì)量，為社會(huì)輸送更多高素質(zhì)人才。

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