蔣韜

近幾年的書(shū)面表達(dá)都以應(yīng)用文為主的半開(kāi)放式作文，圍繞著“人與自我、人與社會(huì)及人與自然”三大主題來(lái)進(jìn)行考查。試題特征：劃出一定范圍，也給考生留出發(fā)揮的空間;突出真實(shí)的交際需求。今年的書(shū)面表達(dá)仍然傳承了這一特征。

按理說(shuō)，只要有一定的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，得到高分并不難，因?yàn)樵囶}本身不需要太多的詞匯和復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)，但為什么得分不理想呢？

我們以一篇考生作文為例（語(yǔ)法錯(cuò)誤已為其修正）。

Dear Sir or Madam，

□1 How is everything going？ □2 Im Li Hua， who is a student from China. I am studying in London now. □3 I know that you will hold an exhibition which is about Chinese art in a local gallery. Im writing to you because I want to be a volunteer.

□4 Im outgoing， so I get along well with my classmates. Im interested in English. I can speak English well. I think I have no trouble in talking with English-speaking visitors.

□5 When I was in middle school， I took an active part in all kinds of activities. If I can work for you， I can do a lot for you. □6 In addition， I can learn a lot from this exhibition.

Im looking forward to your reply.

Sincerely yours，

Li Hua

答題分析?

此篇作文要點(diǎn)似乎齊全，語(yǔ)句也還算通順，但充其量也就及格分?jǐn)?shù)。那么，失分點(diǎn)在哪里呢？

1. 開(kāi)頭語(yǔ)不得體。

句□1How is everything going是用于私人信件，是向親戚、朋友、同學(xué)、熟人等打招呼的用語(yǔ)，而這是給活動(dòng)主辦方寫(xiě)信，顯然不符。

2. 表達(dá)繁鎖。

句□2和句○3雖本身無(wú)錯(cuò)誤，但此處用定語(yǔ)從句則顯得勉強(qiáng)了，寫(xiě)句子應(yīng)遵循能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)的原則。假如改為Im a student from China.或Im Li Hua， a student from China.以及I know that you will hold a Chinese art exhibition in a local gallery.則簡(jiǎn)潔多了。

3. 個(gè)人優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)得不充分。

□4□5句雖與要點(diǎn)有一定的關(guān)聯(lián)性，但說(shuō)服理由不充分。應(yīng)當(dāng)圍繞“中國(guó)畫(huà)展”這一主題，來(lái)說(shuō)明“個(gè)人優(yōu)勢(shì)”，如學(xué)過(guò)中國(guó)畫(huà)，了解中國(guó)畫(huà)，甚至?xí)?huà)中國(guó)畫(huà)等。

4. 能做的事情幾乎沒(méi)有寫(xiě)。

第□6句則屬于無(wú)效信息了，與你在“中國(guó)畫(huà)展”中能做什么毫無(wú)關(guān)系。應(yīng)圍繞主題來(lái)寫(xiě)：能用英語(yǔ)向參觀者介紹中國(guó)畫(huà)，教參觀者畫(huà)中國(guó)畫(huà)等。

5. 分段不合理。

“自我簡(jiǎn)介與寫(xiě)信目的”“個(gè)人優(yōu)勢(shì)”“能做的事個(gè)”應(yīng)各寫(xiě)一段，閱卷老師就清楚地知道你寫(xiě)的作文要點(diǎn)是否齊全了。

6. 句式過(guò)于單一。

我們?cè)倏匆黄忌魑模?/p>

Dear Sir or Madam，

□1 Im Li Hua， a student from China. □2 Knowing that you need some volunteers for a Chinese art exhibition to be held in your gallery， I would like to recommend myself to you.

□3 Im interested in English and Im especially good at spoken English. □4 I won several English speech contests when I was in my university， thus I think I have no problem communicating with visitors. □5 In addition， my major subject was Chinese art. □6 For this reason， Im sure I can offer better service and help those who are enthusiastic about Chinese art have a good understanding of it.

□7 I would appreciate it a lot if you can give me the opportunity. Im looking forward to your reply.

Sincerely yours，

Lihua

答題分析

該寫(xiě)作語(yǔ)言規(guī)范，要點(diǎn)齊全，無(wú)論從結(jié)構(gòu)，還是內(nèi)容，都可以說(shuō)是上品了。

1. 自我介紹，用了同位語(yǔ)。

句□1，自我介紹，用了同位語(yǔ)，簡(jiǎn)潔明了。

2. 寫(xiě)信目的，用了高級(jí)結(jié)構(gòu)。

句□2，“寫(xiě)信目的”，也就是要點(diǎn)1，答題人沒(méi)有用大家慣常用的I know， I hear等，而用分詞，且這句中又包含了that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句及作定語(yǔ)的不定式短語(yǔ)to be held，可以說(shuō)，此句很好地體現(xiàn)了答題者對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的熟練運(yùn)用。

3. 個(gè)人優(yōu)勢(shì)，用了豐富的句式結(jié)構(gòu)。

句□3□4□5是寫(xiě)作要點(diǎn)2，即“你的優(yōu)勢(shì)”，句□3用了并列句、句□4用了主從復(fù)合句、 句□5用了銜接詞，承上啟下。

4. 能做的事情，用了復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

句□6則用了復(fù)雜句，里面包含了賓語(yǔ)從句、并列句、定語(yǔ)從句等，其中還運(yùn)用到了高級(jí)短語(yǔ)be enthusiastic about和help somebody do something.結(jié)構(gòu)。

5. 上下段銜接自然。

句□7放在結(jié)束語(yǔ)之前，使上下段銜接自然，絲毫也不顯得多余。

通過(guò)這兩篇作文的對(duì)比，優(yōu)劣即現(xiàn)，第一篇的缺點(diǎn)概括為：用語(yǔ)不規(guī)范、要點(diǎn)不明確、句式簡(jiǎn)單、為了體現(xiàn)句式的多樣而強(qiáng)行使用定語(yǔ)從句等。而第二篇?jiǎng)t讓人亮眼：用語(yǔ)規(guī)范、句式多變，上下文銜接自然，一氣呵成。

責(zé)任編輯 ? 蔣小青