多角度審視高考命題中的氣壓?jiǎn)栴}
2019-09-28 03:06:03李子杰
廣東教育·高中 2019年9期
李子杰
自然界中的運(yùn)動(dòng)都可理解為“差”導(dǎo)致的，溫差導(dǎo)致了熱量流動(dòng)，電壓差導(dǎo)致了電流。同樣，氣壓差導(dǎo)致了氣體流動(dòng)以及液體流動(dòng)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)，乃至于工業(yè)化生產(chǎn)，都涉及到氣體，氣壓對(duì)氣體的性質(zhì)影響較大?；跉怏w壓強(qiáng)差的實(shí)驗(yàn)題成為了近幾年高考的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。新課程理念非常強(qiáng)調(diào)教材實(shí)驗(yàn)的深度理解和知識(shí)遷移，以及信息引導(dǎo)下的以氣壓為考點(diǎn)的綜合問(wèn)題的思考和解決。
責(zé)任編輯 ? 李平安
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