任成孝 李欣悅

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視教育工作，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題”，我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。這一重要論述，提出了教育工作的根本任務(wù)，指明了教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)，彰顯了為黨育人的初心和為國(guó)育才的立場(chǎng)。

一、必須全力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

馬克思主義教育思想認(rèn)為，培養(yǎng)人是教育的根本屬性和基本特征。習(xí)近平總書記創(chuàng)造性地發(fā)展了這一思想，強(qiáng)調(diào)“教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑”；并鞭辟入里地揭示了教育的本質(zhì)：“培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的人，說(shuō)具體了，就是培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展、知識(shí)積累、文化傳承、國(guó)家存續(xù)、制度運(yùn)行所要求的人。”“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根到底也要靠教育培養(yǎng)一代又一代與時(shí)代同步伐、與祖國(guó)共命運(yùn)、與人民齊奮斗的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。習(xí)近平總書記的重要論述，深刻闡述了教育與培養(yǎng)人的關(guān)系，是對(duì)馬克思主義教育觀的創(chuàng)新與發(fā)展。

習(xí)近平總書記之所以鄭重強(qiáng)調(diào)“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”，根本在于沒(méi)有哪一項(xiàng)事業(yè)像教育這樣影響并決定著接班人問(wèn)題，影響并決定著國(guó)家長(zhǎng)治久安，影響并決定著民族復(fù)興和國(guó)家崛起。目前，中國(guó)有2.7億名在校青少年。他們正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，知識(shí)體系搭建尚未完成，情感心理尚未成熟，價(jià)值觀塑造尚未成型，需要通過(guò)教育來(lái)培養(yǎng)。然而國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生重大而深刻變化，馬克思主義指導(dǎo)思想面臨多樣化社會(huì)思潮的挑戰(zhàn)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀面臨市場(chǎng)逐利性的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人面臨敵對(duì)勢(shì)力滲透爭(zhēng)奪的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在一些青少年存在理想信念模糊、社會(huì)責(zé)任不強(qiáng)、奮斗精神不足、心理素質(zhì)脆弱等不容忽視的問(wèn)題。對(duì)此，習(xí)近平總書記旗幟鮮明地指出：“培養(yǎng)人才，根本要依靠教育。教育就是要培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而不是旁觀者和反對(duì)派。”這就是說(shuō)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人要靠教育，這是社會(huì)主義教育的首要問(wèn)題，也是中國(guó)特色社會(huì)主義教育的必然要求。

二、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人要遵循規(guī)律、抓住關(guān)鍵

習(xí)近平總書記把握教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，提出了培養(yǎng)人要抓住關(guān)鍵。

堅(jiān)定理想信念。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。”學(xué)校教育應(yīng)幫助青少年選擇信仰體系，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。要對(duì)青少年進(jìn)行中國(guó)近現(xiàn)代史、中國(guó)革命史、中國(guó)共產(chǎn)黨史、中華人民共和國(guó)史、中國(guó)改革開(kāi)放史的教育，把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上、對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上、對(duì)基本國(guó)情的準(zhǔn)確把握上，激發(fā)青少年立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)程中建功立業(yè)。

厚植愛(ài)國(guó)情懷。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，“熱愛(ài)祖國(guó)是立身之本、成才之基”。要教育引導(dǎo)青少年樹立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，讓愛(ài)國(guó)主義精神在青少年心中牢牢扎根，把自身的理想同祖國(guó)的前途緊密聯(lián)系在一起，把自己的命運(yùn)同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一，立志聽(tīng)黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。

加強(qiáng)品德修養(yǎng)。習(xí)近平總書記指出，青少年“人人都是一塊玉，要時(shí)常用真善美來(lái)雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人”。青少年將來(lái)有所作為，不僅要靠學(xué)識(shí)能力，更要靠品德修為，私德潤(rùn)身、公德善心、大德鑄魂。要把正確的道德認(rèn)知、自覺(jué)的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，教育引導(dǎo)青少年從做好小事、管好小節(jié)開(kāi)始起步，不斷修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更遠(yuǎn)。

增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)。習(xí)近平總書記指出：“學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。”學(xué)習(xí)是成就夢(mèng)想的重要基礎(chǔ)，青少年要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代責(zé)任必須依靠學(xué)習(xí)。要教育引導(dǎo)青少年“以韋編三絕、懸梁刺股的毅力，以鑿壁借光、囊螢映雪的勁頭，努力擴(kuò)大知識(shí)半徑”，既重視知識(shí)的寬度也重視學(xué)習(xí)的深度，既讀有字之書也讀無(wú)字之書；既專攻博覽也關(guān)注社會(huì)，以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國(guó)家。

培養(yǎng)奮斗精神。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“奮斗是青春最亮麗的底色?！弊穳?mèng)需要激情和理想，圓夢(mèng)需要奮斗和奉獻(xiàn)。要教育引導(dǎo)青少年以行求知、以知促行、知行合一，從自身做起、從點(diǎn)滴做起，把小事當(dāng)作大事干，把汗水灑在艱苦創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)上，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，在艱苦環(huán)境歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。

增強(qiáng)綜合素質(zhì)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫”。增強(qiáng)青少年綜合素質(zhì)，使其博學(xué)與精專統(tǒng)一、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)兼?zhèn)?、綜合能力和創(chuàng)造性思維貫通。要教育引導(dǎo)青少年培養(yǎng)綜合能力，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志和品格，學(xué)會(huì)自我管理。要加大力度提升青少年身心素質(zhì)，組織青少年參加體育鍛煉，讓其從中感受集體力量、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣、塑造健康體魄。要堅(jiān)持以美育人，提高青少年審美和人文素養(yǎng)。要在青少年中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，通過(guò)勞動(dòng)樹德、增智、強(qiáng)體、育美。

三、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人要形成合力、精準(zhǔn)發(fā)力

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，對(duì)培養(yǎng)人提出了新的更高要求，工作方法、目標(biāo)方向就顯得尤為重要。習(xí)近平總書記提出了形成合力的要求，明確了精準(zhǔn)發(fā)力的目標(biāo)。

全黨全社會(huì)要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“全社會(huì)要擔(dān)負(fù)起青少年成長(zhǎng)成才的責(zé)任?！?017年10月，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)”，從娃娃抓起，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2018年8月，習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出，宣傳思想工作“要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)”。2019年3月，習(xí)近平總書記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代貫徹黨的教育方針，要“努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。這是培養(yǎng)人的頂層設(shè)計(jì)，也是培養(yǎng)人的綱，綱舉才能目張。

家庭要當(dāng)好孩子的第一個(gè)老師。家庭教育是培養(yǎng)人的重要基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記指出，“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”。要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，“家長(zhǎng)要尊重學(xué)校教育安排，尊敬老師創(chuàng)造發(fā)揮，配合學(xué)校搞好孩子的學(xué)習(xí)教育”，用正確行動(dòng)、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)要善于從點(diǎn)滴小事中教會(huì)孩子欣賞真善美、遠(yuǎn)離假丑惡，“把美好的道德觀念從小就傳遞給孩子，引導(dǎo)他們有做人的氣節(jié)和骨氣，幫助他們形成美好心靈，促使他們健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為對(duì)國(guó)家和人民有用的人”。

學(xué)校要堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)。一是健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系、教師體系要圍繞立德樹人目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)，教師要圍繞立德樹人目標(biāo)來(lái)教，學(xué)生要圍繞立德樹人目標(biāo)來(lái)學(xué)。二是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下學(xué)校思想政治工作，堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持不懈促進(jìn)學(xué)校和諧穩(wěn)定，堅(jiān)持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三是所有課堂都要擔(dān)負(fù)起育人功能，在傳授知識(shí)中進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)，在價(jià)值引導(dǎo)中傳授知識(shí)。特別要理直氣壯開(kāi)好思政課，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。四是積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化成為立德樹人的豐厚資源。五是廣泛開(kāi)展各類社會(huì)實(shí)踐，讓青少年在親身參與中“樹立對(duì)人民的感情、對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)”。六是加快構(gòu)建中國(guó)特色教材體系，確保教材體現(xiàn)馬克思主義指導(dǎo)地位、體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化要求、體現(xiàn)中國(guó)和中華民族風(fēng)格、體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)教育的基本要求、體現(xiàn)國(guó)家和民族基本價(jià)值觀、體現(xiàn)人類文化知識(shí)積累和創(chuàng)新成果，并創(chuàng)新哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教材編寫、推廣、使用體制機(jī)制。七是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，教育引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一、堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一、堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

（作者單位：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)）