課標(biāo)要求

閱讀文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià);對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)，品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

只是概要

現(xiàn)代詩(shī)歌的整體閱讀，應(yīng)從下面幾個(gè)方面入手：①了解詩(shī)人所處的時(shí)代及作品的時(shí)代背景;②分析現(xiàn)代詩(shī)歌的內(nèi)容，把握作品的主題，領(lǐng)悟作品的主旨;③感受現(xiàn)代詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律，品味凝練的詩(shī)歌語(yǔ)言，提高朗讀技巧和欣賞水平;④理解現(xiàn)代詩(shī)中的藝術(shù)形象，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情;⑤體會(huì)現(xiàn)代詩(shī)歌的意境，揣摩現(xiàn)代詩(shī)歌的感情色彩，注重自己的情感體驗(yàn)。

中考指津

一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代詩(shī)歌賞析的考點(diǎn)有：①注意把握現(xiàn)代詩(shī)歌朗讀的節(jié)奏、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、重音等;②對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌重點(diǎn)句的理解與品析;③詩(shī)歌中一些表現(xiàn)手法的運(yùn)用，把握詩(shī)歌中某形象的象征意義;④能理解詩(shī)歌的主旨，評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容;⑤體驗(yàn)作品中的情境和形象，體驗(yàn)作品中的情感，體驗(yàn)并實(shí)現(xiàn)自己情感上的認(rèn)同。

練手題目

一、閱讀以下詩(shī)歌，完成題目。

日子是什么

◎梅紹靜

日子是散落著泥土的小蒜和野蔥兒

是一根蘸著水搓好的麻繩

日子是四千個(gè)沉寂的黑夜

是驢馱上木桶中撞擊的水聲

日子是雨天吱吱響著的楊木門軸

忽明忽暗地轉(zhuǎn)動(dòng)我疲憊的夢(mèng)境

日子是一個(gè)含在嘴里止渴的青杏兒

是山塬上烈日下背麥人的剪影

日子是那密密的像把傘似的樹蔭

正從我酸痛的胳膊上爬向地垅

日子是儲(chǔ)存著清甜思緒的水罐兒

正倒出汗水和淚水來(lái)哽塞我的喉嚨

1.詩(shī)人把日子比作什么？

2.為什么說(shuō)“日子是儲(chǔ)存……喉嚨”？

3.這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？有何作用？

4.“日子是四千個(gè)沉寂的黑夜”寫出了詩(shī)人怎樣的經(jīng)歷和感情？

5.詩(shī)人將日子描繪成什么樣子？

二、閱讀以下詩(shī)歌，完成題目。

火

◎馮雪峰

火！哦，如果是火！

你投擲在黑夜！

你燃燒在黑夜！

我心中有一團(tuán)火，

我要投出到黑夜去！

讓它在那里燃燒，

而讓它越燃越熾烈！

熊熊的火！

熾烈的火！

黑夜吞沒著它，

黑夜燃燒著它！

1.詩(shī)中第一節(jié)表明詩(shī)人對(duì)火什么樣的態(tài)度？

2.從詩(shī)中的內(nèi)容看，詩(shī)人生活的時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是怎樣的？

3.詩(shī)人心中有一團(tuán)火，要投到黑暗中去，為什么這樣說(shuō)？

4.詩(shī)的末尾說(shuō)，“黑夜吞沒著它，黑夜燃燒著它”這是否矛盾？為什么？

5.詩(shī)歌主要運(yùn)用了什么手法？

三、閱讀以下詩(shī)歌，完成題目。

星 星

◎臧克家

我愛聽，

人家把星，

叫做星星。

夜空是另一個(gè)世界，

星星是它的子民，

誰(shuí)也不排擠誰(shuí)，

彼此密密地挨近。

它們是那么渺小，

渺小得沒有名字，

它們用自己的光圈，

告訴自己的存在。

揚(yáng)起臉來(lái)，

向著那白茫茫的銀河，

一，二，三，

你數(shù)，呵，它們是那么多，那么多……

1.你認(rèn)為這首詩(shī)中哪句寫得最好？為什么？

2.“自己的光圈”是什么意思？

3.“誰(shuí)也不排擠誰(shuí)”是什么意思？

4.“渺小得沒有名字”說(shuō)明什么？

5.讀完這首詩(shī)以后，你有什么感想？

四、閱讀以下詩(shī)歌，完成題目。

太陽(yáng)的話

◎艾 青

打開你們的窗子吧

打開你們的板門吧

讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去

進(jìn)到你們的小屋里

我?guī)е瘘S的花束

我?guī)е珠g的香氣

我?guī)е凉夂蜏嘏?/p>

我?guī)е鴿M身的露水

快起來(lái)，快起來(lái)

快從枕頭里抬起頭來(lái)

睜開你的被睫毛蓋著的眼

讓你的眼看見我的到來(lái)

讓你們的心像小小的木板房

打開它們的關(guān)閉了很久的窗子

讓我把花束，把香氣，把亮光

溫暖和露水散滿你們的心的空間

（1942年1月14日）

1.詩(shī)中的“我”是誰(shuí)，“你們”是誰(shuí)？

2.全詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

3.用第一人稱有什么好處？

4.詩(shī)中的“太陽(yáng)”象征著什么？

5.給下面的句子劃分節(jié)奏：

讓你們的心像小小的木板房打開它們的關(guān)閉了很久的窗子

五、閱讀以下詩(shī)歌，完成題目。

色 彩

◎聞一多

生命是張沒價(jià)值的白紙，

自從綠給了我發(fā)展，

紅 ① 了我熱情，

黃 ② 我以忠義，

藍(lán) ③ 我以高潔，

粉紅 ④ 我以希望，

灰白 ⑤ 我以悲哀，

再完成這幀彩圖，

黑還要加我以死。

從此以后，

我便溺愛于我的生命，

因?yàn)槲覑鬯纳省?/p>

1.請(qǐng)根據(jù)詩(shī)的意蘊(yùn)及語(yǔ)言特色，在詩(shī)的①②③④⑤處填上準(zhǔn)確的動(dòng)詞。

我的填寫：

①? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ②? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ③

④? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ⑤

2.詩(shī)中的生命“色彩”包含什么哲理意味？

3.詩(shī)人在詩(shī)中運(yùn)用了豐富的想象，請(qǐng)以具體詩(shī)句加以說(shuō)明。

4.生命既然有“悲哀”，并且黑要“加我以死”，詩(shī)人卻為什么說(shuō)“從此以后，我便溺愛于我的生命，因?yàn)槲覑鬯纳省蹦兀?/p>