姜茗越

作者自畫

我是一個(gè)黑黑瘦瘦的女生，在人群中毫不起眼，沒有高挑的身材，也沒有精致的容貌，但臉上常常帶著一抹陽光。

在閑暇之時(shí)，我愿獨(dú)自一人捧一本書，感受詩人的輕語呢喃;在繁忙之余，我愿聽一曲歌，靜心聆聽演唱者內(nèi)心的獨(dú)白;在勞碌之后，我也愿停下奔波，去尋找屬于自己的詩和遠(yuǎn)方……

我喜歡用文字記錄眼中所見，心中所想。自然中的一草一木，生活中的一點(diǎn)一滴都可以成為我筆下大放異彩的主角。

我常以一個(gè)不同于他人的角度去看待身邊的事物，一切在我面前都變得獨(dú)特新奇。對此，我堅(jiān)信，我就是我，是顏色不一樣的煙火。

提到辦公室，你腦海中蹦出的第一個(gè)畫面是什么？是令人“望而生畏”的老師們的盤踞之地，還是讓我們苦不堪言的作業(yè)的集中營？或者是老師經(jīng)常邀你去“促膝長談”的小型茶館？

不，不，不。我想，這些印象都不足以表現(xiàn)辦公室的真實(shí)面目，如果你仔細(xì)觀察辦公室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這簡直是一個(gè)如謎一般的存在，擁有十八般武藝的老師們，說不定哪天就可以在辦公室里演繹一場“女媧補(bǔ)天”般極具神話色彩的故事。

作為一名課代表，我有一點(diǎn)點(diǎn)權(quán)力可以在辦公室里自由出入，而這也成為我解開辦公室謎團(tuán)的好時(shí)機(jī)。在這個(gè)被大家渲染得十分具有神秘氣息的地方，有著各式各樣的老師，現(xiàn)在請讓我?guī)е蠹乙惶骄烤埂?/p>

冬天的一個(gè)早晨，我與周郁婕各捧著一大摞作業(yè)本來到辦公室，正準(zhǔn)備讓作業(yè)本安全地“降落”在李老師的辦公桌上，突然吃驚地發(fā)現(xiàn)辦公桌上出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的家伙，一本數(shù)學(xué)作業(yè)本攤開著，好似反扣覆蓋在什么東西上，顯得鼓鼓的，不時(shí)還有兩三縷熱氣從書頁中飄出，湊近聞一聞，竟然還有一股香味。我的心中立刻浮現(xiàn)出一連串的問號——為什么數(shù)學(xué)作業(yè)本會(huì)出現(xiàn)在語文老師的桌上？為什么本該堆放作業(yè)本的地方卻出現(xiàn)了這等煞風(fēng)景的東西，為什么這家伙不僅熱氣騰騰還冒著香味？“不會(huì)——是——”旁邊的周郁婕與我似笑非笑地對視一眼，兩人異口同聲輕聲說：“李老師的早飯！”

帶著好奇的心思，又有幾分害怕被老師發(fā)現(xiàn)的恐懼，我將做手中的作業(yè)暫時(shí)先放在旁邊，用兩只手指小心翼翼地掀開了數(shù)學(xué)作業(yè)本的封面，接著是一頁、兩頁、三頁

在翻書的同時(shí)，眼睛也不時(shí)瞄向四周。突然壓在書頁下的一團(tuán)白色的東西映入了我的眼簾，隔著一層塑料袋仿佛還能看見上面點(diǎn)綴著幾顆蔥花，還未來得及仔細(xì)看看，香味已經(jīng)透過書頁在空氣中彌漫開來。我連忙掩上原本掀開的作業(yè)一角。沒錯(cuò)，我看清楚了，真的是老師的早飯，的的確確的蔥花饅頭。但是為什么李老師要把她的早飯包裹得這么嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，密不透風(fēng)？她是怕涼了呢？還是不希望讓我們看見他桌子上放的是什么。這么奇怪的行為真是令人匪夷所思。

這，真是一個(gè)謎。

無獨(dú)有偶，老師們的奇怪故事可不止這一個(gè)。

那是一個(gè)下午，我匆匆跑進(jìn)辦公室，正準(zhǔn)備去交作業(yè)，站在門口的余老師吸引了我的注意，只見她正死死盯著一個(gè)正在燒水的茶壺，那個(gè)茶壺的蓋子還敞開著，隱約還能夠聽見里面氣泡的聲音。她這是在干什么？難道是在研究水沸騰的實(shí)驗(yàn)嗎？可，可她是個(gè)英語老師?。?/p>

交完作業(yè)后我正準(zhǔn)備走出辦公室，發(fā)現(xiàn)余老師仍然在目不轉(zhuǎn)睛地像一只饑腸轆轆的獵豹盯著獵物似的打量著“咕咕”叫個(gè)不停的茶壺，但眼神中并沒有獵豹的兇狠，流露出來的反而是一種呆萌可愛，手還時(shí)不時(shí)地放在肚子上輕輕拍兩下，天知道她在做什么！辦公室呀辦公室，你究竟有什么力量可以將一個(gè)平常上課眼神如此犀利尖銳的老師變成一個(gè)天真的小孩？

這，真是一個(gè)謎。

如果你認(rèn)為辦公室的謎團(tuán)只有這兩個(gè)，那你可大錯(cuò)特錯(cuò)了，相反，發(fā)生于此的奇異事件數(shù)不勝數(shù)：說不定哪天你就可以在哪張桌子上發(fā)現(xiàn)一只鑲著黑絲銀線的口紅，或者不經(jīng)意間找到一抽屜滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧闶?，甚至路過辦公室的你隔著門板也可以聞到一陣炸雞的香味……

你永遠(yuǎn)不知道總在講臺(tái)上擺著一副嚴(yán)肅臉的老師，回到自己的小天地后，會(huì)怎樣“放飛自我”;你也永遠(yuǎn)不知道每個(gè)老師的專屬抽屜中會(huì)藏著怎樣的秘密。即使是經(jīng)常出入辦公室的同學(xué)，也很難弄清楚這間看似簡單的屋子里究竟放了些什么，而這些神奇怪異的東西背后叉藏了一個(gè)什么樣的老師？你們可別問我，我也不知道。

因?yàn)椋@本身就是個(gè)謎。

（指導(dǎo)老師：李順琦）

寫作背后的故事

能夠?qū)懴隆掇k公室是一個(gè)謎》這篇文章，我也不知是一個(gè)偶然還是一次必然。

以前在班里總可以聽見各種小道消息，比如辦公室的某某老師又怎么了，某張桌子上又多了什么新奇的東西，在某個(gè)抽屜里又偷瞄到了什么零食，漸漸地，辦公室這個(gè)“禁地”的神秘色彩就濃厚起來。那仿佛成了一個(gè)天下各路英豪齊聚的江湖，沒有一點(diǎn)本事還進(jìn)不去哩。

記得有一次在辦公室里因?yàn)檠a(bǔ)考的事待了一個(gè)中午，短短的一個(gè)小時(shí)中，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)在三尺講臺(tái)上嚴(yán)厲認(rèn)真的老師在這個(gè)他們專屬的小空間中，仿佛都摘下了“老師”這個(gè)面具，脫掉了“老師”這層身份：語文老師與數(shù)學(xué)老師隔“空”喊話，互相打趣;英語老師們更是談笑風(fēng)生，從同事談到假期，從學(xué)生談到孩子。

作為一個(gè)課代表，我平日當(dāng)然能夠隨意出入辦公室。每天捧著作業(yè)進(jìn)辦公室，仿佛已經(jīng)成為一種探險(xiǎn)游戲，必不可少的“報(bào)告”，是打開這個(gè)游戲的開關(guān)，接著穿過“千疊萬疊”的作業(yè)叢中，其中仿佛隨時(shí)會(huì)有毒蛛出沒，避開向你迎面走來的老師，他們“怪獸”的形象已深入人心。在這個(gè)過程中要每時(shí)每刻保持警惕，注意掃視整個(gè)辦公室，以便把發(fā)現(xiàn)的“新情報(bào)”回去報(bào)告給同伴。到達(dá)我方的“陣地”后把作業(yè)如同炮彈物資般投向辦公桌，最后得到批準(zhǔn)指示后迅速撤離，不可有半點(diǎn)疏忽，否則，后果不堪設(shè)想……

“狼人殺”，魔方，智力迷宮出現(xiàn)在辦公桌上已是屢見不鮮;炸雞，口紅，武俠小說，倒也不算是什么新鮮。但若是在英語老師桌上發(fā)現(xiàn)一整套《哈利·波特》，那可就是的的確確的奇觀了，足夠我們談?wù)撘惶?在辦公室最后一格一格的小柜子中玩起尋寶游戲也是別有趣味;如果偶然間碰上一場老師間的辯論賽，那更是精彩至極。

經(jīng)過每天細(xì)致的觀察，離最后揭開眾人都夢寐以求得知答案的未解之謎——辦公室的秘密這個(gè)終極目標(biāo)也就邁近了一步。我的心中也不禁隨之萌生了用筆記錄下這個(gè)妙趣橫生的地方的想法，所以就有了這篇有意又似無意間寫下的文章。