李竹麗

【摘 要】近年來，隨著3D打印技術的發(fā)展，它的應用領域越來越廣。相信在在不久的將來，3D打印技術將會給人們的生產(chǎn)、生活帶來翻天覆地的變化。因此，作為中職學校，為了讓職業(yè)學校的學生們緊跟時代的步伐，緊跟科技的進步。我們有必要在中職學校普及3D打印技術。

【關鍵詞】3D打印技術;中職學校;普及

中圖分類號： G712;TH-4 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）21-0199-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.21.091

How to Popularize 3D Printing Technology in Secondary Vocational Schools

LI Zhu-li

（Guangyuan Vocational High School in Sichuan province，Guangyuan Sichuan 628017，China）

【Abstract】In recent years， with the development of 3D printing technology， its application field has become more and more extensive. It is believe that in the near future， 3D printing technology will bring about earth-shaking changes in peoples production and life.therefore，as a secondary vocational school， in order to let the students of vocational schools keep up with the pace of the times， and the progress of science and technology， we need to popularize ?3D printing technology in secondary ?schools.

【Key words】3D printing technology; Secondary vocational school; Popularization

1 3D打印技術的發(fā)展

隨著先進制造業(yè)的迅猛發(fā)展，3D打印技術已經(jīng)逐漸進入到人們的生活中。3D打印技術、人工智能技術、以及智能機器人技術一起被稱為推動第三次工業(yè)革命關鍵技術。現(xiàn)在，3D打印機不再只是在實驗室做實驗研究，而是已經(jīng)走進了家庭，走進了學校。3D打印技術經(jīng)過了近幾十年的發(fā)展，已經(jīng)發(fā)展到了一定的規(guī)模，并且擁有了自己獨特的技術體系，應用范圍已經(jīng)逐漸滲透到各行各業(yè)。比如，用3D打印機來建筑精美的樓房：2013年1月，荷蘭建筑師Janjaap Ruijssenaars與意大利發(fā)明家Enrico Dini使用3D打印機打印出建筑框架。2014年8月，10幢3D打印建筑僅僅花費了24小時就在上海落地。此外，在航天航空、交通運輸、軍事研發(fā)、美學教育等眾多領域，3D打印技術都已經(jīng)展示了它廣闊的市場應用前景。

2 如何在中職學校普及3D打印技術

通過以上的資料顯示，3D打印技術給我們的生產(chǎn)和生活帶來了很大的影響，因此，作為中職學校，我們有責任、有必要為我們的學生普及3D打印技術的相關知識。那么，我們該如何在中職學校普及3D打印技術呢？由于中職學校開設的專業(yè)較多，并且不同的中職學校的專業(yè)設置也各不相同，因此，每個中職學校應該結(jié)合自己學校開設專業(yè)的專業(yè)特點來普及3D打印技術?，F(xiàn)在，本人就以自己所任教學校開設的專業(yè)為例，談談如何在中職學校普及3D打印技術。接下來我們就分專業(yè)進行介紹：

第一、在電子技術應用專業(yè)，我們可以結(jié)合電子技術應用專業(yè)的專業(yè)特點，讓學生使用3D打印機專用軟件設計小電子產(chǎn)品的外殼、按鈕、螺絲等，然后用3D打印機將我們設計好的小電子產(chǎn)品的外殼、按鈕、螺絲等作品打印出來，最后將打印出來的這些作品應用到我們的小電子產(chǎn)品的組裝過程中。

第二，在機械加工專業(yè)，我們可以讓學生使用3D打印機專用軟件設計機械設備上需要使用的各類小零件（比如螺絲帽、螺絲等），然后用3D打印機將我們設計好的各類小零件打印出來，最后引導學生將打印出來的各類小零件應用到我們的機械設備組裝與維修中。

第三，在汽修應用與維修專業(yè)，我們可以讓學生使用3D打印機專用軟件設計汽車內(nèi)需要使用的小零部件，然后用3D打印機將我們設計好的小零部件打印出來，最后引導學生將打印出來的小零部件應用到我們的汽車維修中。

第四，在計算機應用專業(yè)，我們可以讓學生使用3D打印機專用軟件設計各種生活用品（比如花盆、杯子、筆筒、碗等），然后用3D打印機將我們設計好的各種生活用品打印出來，最后引導學生將打印出來的各種生活用品應用到我們的生活中。

第五，在服裝設計類專業(yè)，我們可以讓學生使用3D打印機專用軟件設計衣服上的漂亮裝飾（花紋、紐扣以及一些小飾品等），也可以打印小的服裝樣品，然后用3D打印機將我們設計好的漂亮裝飾或小的服裝樣品打印出來，最后引導學生將打印出來的各種漂亮裝飾或小的服裝樣品應用到我們的服裝設計之中。

第六，在形象設計類專業(yè)，我們可以讓學生使用3D打印機專用軟件設計漂亮的頭飾、耳環(huán)、項鏈、手鐲、戒指等，然后用3D打印機將我們設計好的漂亮的頭飾、耳環(huán)、項鏈、手鐲、戒指等打印出來，最后引導學生將打印出來的漂亮的頭飾、耳環(huán)、項鏈、手鐲、戒指等應用到我們的人物形象設計之中。

第七，在旅游類專業(yè)，我們可以讓學生使用3D打印機專用軟件設計帽子、花朵、漂亮的紀念品等，然后用3D打印機將我們設計好的帽子、花朵、漂亮的紀念品等打印出來，最后引導學生將打印出來的帽子、花朵、漂亮的紀念品等應用到我們的旅游、餐桌擺盤、客房布置中。

總之，通過針對不同的專業(yè)，開設與各專業(yè)相關的3D打印技術課程，讓學生在學習專業(yè)知識的同時了解3D打印技術的相關知識，同時，讓學生學會將先進的科學技術知識應用到自己的專業(yè)之中，從而讓學生掌握3D打印技術在現(xiàn)實生活中的具體應用。

3 在中職課堂教學中普及3D打印技術知識的積極意義

首先，通過指導不同專業(yè)的學生使用3D打印軟件及3D打印機制作與自己專業(yè)相關的作品，讓學生在了解3D打印技術的同時又結(jié)合了自己的專業(yè)特點。這樣既提高了學生的學習興趣，也引導學生如何將3D打印技術應用到自己的專業(yè)領域。為各專業(yè)培養(yǎng)能應用3D打印技術的專業(yè)人才。

其次，3D打印技術的引入，不僅可以開闊中職學校學生的眼界，同時，還可以培養(yǎng)中職學校學生的創(chuàng)造性思維、設計能力以及提高中職學校學生的動手實踐的能力。

最后，3D打印技術的引入，讓中職學校的學生們學會緊跟時代的步伐，培養(yǎng)中職學校的學生們關注科技發(fā)展的意識，同時，學會將新科技知識應用到自己的專業(yè)領域之中來。

4 在中職課堂教學中推行3D打印技術知識的要求和展望

（1）3D打印技術的引入，對中職學校教師的課堂教學能力要求更高。首先，要求中職學校教師掌握的知識面更廣，要求老師了解本學校所開設專業(yè)的不同的專業(yè)特點，同時還要了解不同的專業(yè)開設的具體的課程內(nèi)容，這樣，在3D打印技術的教學過程中才能結(jié)合各專業(yè)的專業(yè)特點進行教學。其次，要求中職學校教師課堂指導的能力更強，3D打印技術課程，屬于操作性較強的課程，要求教師的課堂教學能力更強。最后，3D打印技術是新技術，教師對新技術的教學內(nèi)容掌握不是太充分，同時也會教學經(jīng)驗不足，因此，在推行初期的教學效果可能會受到一定的影響。

（2）學生應盡快適應3D打印技術與專業(yè)課程相結(jié)合的教學模式。在中職學校，普及3D打印技術的相關知識，我們不能單純地進行3D打印技術的教學，我們的課程必須與各個專業(yè)的專業(yè)課程相結(jié)合。因此，它要求學生應盡快地適應3D打印技術與專業(yè)課程相結(jié)合的教學模式。積極主動的投入3D打印技術的學習中，同時，需要機器自己的自學能力、創(chuàng)造能力以及3D打印技術與專業(yè)結(jié)合的能力。對中職學校的學生而言，學生接受新事物的能力不強。因此，部分學生適應新的教學模式，需要較長的時間進行綜合訓練。加之，有的班級學生人數(shù)多，組織教學會存在一定的難度，可能還會增加教學時間。

（3）3D打印技術的引入，中職學校需要新的3D打印技術與各專業(yè)的專業(yè)課程相結(jié)合的應用教材。傳統(tǒng)的3D打印技術應用教材主要是為大家學習3D打印技術而設計的，而不是為中職學校的學生設計的，因此，它只適用于3D打印技術知識傳授的教學，而不適用于中職學校的3D打印技術的課程教學。這就要求中職學校的教師們要積極的研究和編寫適用于中職學校學生學習的3D打印技術應用的校本教材。

總之，3D打印技術與中職學校各專業(yè)的專業(yè)課程相結(jié)合的教學方法，是職業(yè)教育領域的一種新型的教學方法。其核心是通過在專業(yè)課程教學的過程中引入3D打印技術知識的應用，培養(yǎng)學生將新技術應用到自己專業(yè)的專業(yè)能力。相信隨著社會對新技術型人才的需求，隨著職業(yè)教育教學改革的進一步深化，在中職學校普及3D打印技術的優(yōu)勢將進一步體現(xiàn)，將會被越來越多的中職學校和教師接受并使用，將會為社會培養(yǎng)出更多的與新科技相結(jié)合的創(chuàng)新型專業(yè)人才。

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