據(jù)世界銀行（World Bank）官網2019年7月8日消息，世界銀行宣布與聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計研究所（UNESCO Institute for Statistics，UIS）合作，助力各國完善學習評估體系，以便在全球范圍內更好地監(jiān)測、比較學生的學習成果。此外，該合作還將擴展全球教育數(shù)據(jù)的覆蓋面，提升數(shù)據(jù)質量。

近年來，教育機會增幅放緩，超過2.62億名兒童和青少年被迫輟學，數(shù)億在校生未獲得充分的教育機會。為應對這一全球教育危機，世界銀行與UIS在2018年簽署的全面戰(zhàn)略伙伴關系框架（Strategic Partnership Framework）內開展了此次合作，旨在利用雙方發(fā)布的主要國際倡議加強各國設計、管理、分析國家層面大規(guī)模學習評估的能力，并幫助各國落實2030年可持續(xù)發(fā)展議程（2030 Agenda for Sustainable Development）的共同承諾。具體來說，UIS將引領各國利用學習測量工具，擴充可在國際范圍內進行比較的學習成果數(shù)據(jù);世界銀行將開發(fā)全球教育政策一覽表，幫助各國監(jiān)測教育系統(tǒng)能在何種程度上改善兒童的學習與教育成果。

世界銀行全球教育主任詹米·薩維德瓦（Jaime Saavedra）表示，許多國家并未實行能夠跟蹤學生學習進度并制定相關教育政策的系統(tǒng)化學習評估體系。世界銀行與UIS的合作將有助于確保各國擁有學習測量工具，并消除全球學習危機下的數(shù)據(jù)鴻溝。UIS主任西爾維亞·蒙托亞（Silvia Montoya）表示，全球教育數(shù)據(jù)的生成與共享是UIS與世界銀行建立合作伙伴關系的另一關鍵因素。雙方將創(chuàng)建一個全球教育指標體系，以進行各國學習成果的比較。

（上海外國語大學教育信息化國際比較研究中心王夢鈺編譯）