王雪穎 胡志蕾

摘要：大學(xué)生戀愛(ài)觀的樹(shù)立，尤其是積極戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的樹(shù)立，對(duì)于大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成具有很重要的意義。但根據(jù)已有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)具有盲目性、從眾和排解寂寞等特點(diǎn)，且受到當(dāng)今價(jià)值多元的影響出現(xiàn)多走向的發(fā)展趨勢(shì)。不同的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)蘊(yùn)含著不同的戀愛(ài)心理，會(huì)對(duì)個(gè)體的戀愛(ài)行為造成不同的影響。因此，分析當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，并為引導(dǎo)其建立積極的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)和正確成熟的戀愛(ài)觀，順利完成該階段的發(fā)展任務(wù)，建立親密感，避免孤獨(dú)感提供支持就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 戀愛(ài) 研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G645? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2019）13-0135-02

一、概念界定

戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是戀愛(ài)觀的重要組成部分，但當(dāng)前關(guān)于戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的定義尚不統(tǒng)一。劉錦屏（2009）認(rèn)為戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是促進(jìn)戀愛(ài)行為產(chǎn)生的內(nèi)部動(dòng)力，由戀愛(ài)需要引起，指向戀愛(ài)目標(biāo);張進(jìn)輔（2002）認(rèn)為戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是一種內(nèi)部動(dòng)力，也就是來(lái)表達(dá)個(gè)體為了什么而戀愛(ài)的;杜曉霞（2010）同意戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是男女的內(nèi)在動(dòng)力，認(rèn)為戀愛(ài)動(dòng)機(jī)起著發(fā)動(dòng)、調(diào)節(jié)、維持和中止戀愛(ài)行為的作用。不同學(xué)者從不同角度界定了戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，但都一致認(rèn)為戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是一種內(nèi)在動(dòng)力，會(huì)進(jìn)一步影響到戀愛(ài)行為。

二、理論基礎(chǔ)

（1）愛(ài)情類(lèi)型理論。John Alan Lee提出了愛(ài)情類(lèi)型理論。他認(rèn)為愛(ài)情的模式是受文化和社會(huì)影響的，并從愛(ài)情象征意義的角度將愛(ài)情分為6種社會(huì)意識(shí)或模式。他認(rèn)為愛(ài)情的主要模式是激情之愛(ài)、游戲之愛(ài)和友誼之愛(ài)，而實(shí)用之愛(ài)、占有之愛(ài)、奉獻(xiàn)之愛(ài)都是愛(ài)情的次要模式。

（2）斯滕伯格（Sternberg）的愛(ài)情三元理論。Sternberg提出了著名的愛(ài)情三元理論。他認(rèn)為愛(ài)情包括親密、激情和承諾。三要素可以組合形成8種愛(ài)情，分別為完美式愛(ài)情（三種成分俱全）、無(wú)愛(ài)式（三種成分俱無(wú)）、喜歡式愛(ài)情（只有親密）、迷戀式愛(ài)情（只有激情）、空洞式愛(ài)情（只有承諾）、浪漫式愛(ài)情（親密與激情）、友誼式愛(ài)情（親密和承諾）、愚蠢式愛(ài)情（激情和承諾）。

三、研究現(xiàn)狀

（1）戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的總體現(xiàn)狀。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，在多元價(jià)值文化思潮的影響下，大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是多樣性的。吳繼紅等人的研究結(jié)果顯示，有78.2%的大學(xué)生被對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)所吸引而產(chǎn)生了戀愛(ài)動(dòng)機(jī);3.3%的大學(xué)生因從眾而戀愛(ài);18.5%的大學(xué)生因?qū)ふ揖窦耐?、彌補(bǔ)心理空虛產(chǎn)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)。蔡振京等人的研究也發(fā)現(xiàn)，超半數(shù)的大學(xué)生因雙方性格契合且有感情而戀愛(ài)，但也有三成的大學(xué)生因?yàn)榧拍蛘咝远鴳賽?ài)?？偟膩?lái)說(shuō)，大部分學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)源自雙方的吸引，但也有不少的大學(xué)生存在戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純、戀愛(ài)盲目的現(xiàn)象。因此，分析大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是很重要的，會(huì)進(jìn)一步影響到大學(xué)生戀愛(ài)價(jià)值觀的形成。

（2）戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)研究。當(dāng)前國(guó)內(nèi)對(duì)于戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的單獨(dú)研究較少，且研究多集中于描述性研究，還未有統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)維度劃分。主要的幾種結(jié)構(gòu)維度劃分如下：最早有張芹（2002）指出大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是一見(jiàn)鐘情、擺脫壓抑感、證明自己的魅力、滿足好奇心或趕潮流;吉紅、王志峰（2006）對(duì)大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)分類(lèi)是從性質(zhì)上來(lái)講的，分為從眾心理、浪漫心理、游戲心理、占有心理、奉獻(xiàn)心理、放縱心理。張宇明（2007）認(rèn)為，大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)由功利性、消遣性、從眾性、表現(xiàn)性、性愛(ài)性、體驗(yàn)性、共勉性、情感性、婚戀性9個(gè)因子構(gòu)成。楊良群、張大均和劉衍玲（2011）發(fā)現(xiàn)大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)包括6個(gè)維度，分別是功利性、面子性、性愛(ài)性、情感性、消遣性和婚姻性;董開(kāi)莎（2012）將大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)分為追求真愛(ài)與美滿婚姻，追求自我魅力的展現(xiàn)，物質(zhì)壓力動(dòng)機(jī)，性、玩樂(lè)的動(dòng)機(jī)和好奇與空虛的動(dòng)機(jī);楊帆（2013）將戀愛(ài)動(dòng)機(jī)分為生理需求型、情感消遣型、成長(zhǎng)體驗(yàn)型和從眾面子型4個(gè)方面。

（3）戀愛(ài)動(dòng)機(jī)測(cè)量工具。當(dāng)前對(duì)于戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的研究多見(jiàn)于對(duì)戀愛(ài)觀的研究，從屬于研究戀愛(ài)觀的一個(gè)維度，單獨(dú)的研究很少。使用較多的有：美國(guó)心理學(xué)家Hendrick（1986）等編制了戀愛(ài)態(tài)度量表，用于調(diào)查大學(xué)生戀愛(ài)態(tài)度;楊良群、張大均和劉衍玲（2011）編制了一個(gè)六因素結(jié)構(gòu)的大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)問(wèn)卷;宋淑葉和武開(kāi)蕾（2013）也編制了戀愛(ài)動(dòng)機(jī)調(diào)查問(wèn)卷等。研究者們單獨(dú)研究戀愛(ài)動(dòng)機(jī)時(shí)多采用自編問(wèn)卷，但其中大多數(shù)都未進(jìn)行嚴(yán)格的信效度檢驗(yàn)，因此，目前關(guān)于戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的測(cè)量尚缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量工具。

四、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的差異性研究

結(jié)合已有研究，大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的差異性研究主要是從性別、生源地、戀愛(ài)次數(shù)等方面展開(kāi)的。

（1）性別差異方面。當(dāng)前研究普遍表明不同性別大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)具有顯著差異。張麗君、謝曉東（2017）的研究發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)型、嘗試體驗(yàn)型、慕才攀比型和空虛滿足型4個(gè)維度上，廣州大學(xué)生群體中，男生在現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和嘗試體驗(yàn)兩個(gè)維度上的得分要顯著高于女生。董開(kāi)莎（2012）的研究中發(fā)現(xiàn)，在其自編的《大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)調(diào)查問(wèn)卷》中追求真愛(ài)與美滿婚姻的動(dòng)機(jī);自我魅力的展現(xiàn);物質(zhì)壓力動(dòng)機(jī);性、玩樂(lè)的動(dòng)機(jī);好奇與空虛的動(dòng)機(jī)。不同性別大學(xué)生總體上對(duì)待愛(ài)情都持謹(jǐn)慎態(tài)度，但在戀愛(ài)動(dòng)機(jī)上存在顯著性差異。男生在物質(zhì)壓力動(dòng)機(jī)、好奇與空虛動(dòng)機(jī)上的得分明顯高于女生，更容易因?yàn)樽陨淼目仗摵蛯?duì)愛(ài)情和對(duì)異性的好奇而開(kāi)始戀情。其他學(xué)者對(duì)于大學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)的差異研究也基本一致，可以說(shuō)明在談戀愛(ài)方面男生較之女生更開(kāi)放，也在戀愛(ài)過(guò)程中屬于主動(dòng)的一方。而女生則更多的希望擁有穩(wěn)固的愛(ài)情。同時(shí)，男生在物質(zhì)壓力上平均得分遠(yuǎn)高于女生，從進(jìn)化心理學(xué)角度可解釋為，對(duì)于女生一般從配偶處獲得資源，因此在擇偶時(shí)，男性的經(jīng)濟(jì)狀況代表了其為后代提供優(yōu)越養(yǎng)育條件的能力，需要男性良好的經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)提供安全感，所以男性在物質(zhì)方面會(huì)承受更大壓力。

（2）生源地差異方面。張麗君、謝曉東（2017）的研究發(fā)現(xiàn)，生源地為農(nóng)村的大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)型動(dòng)機(jī)和慕才攀比動(dòng)機(jī)上顯著高于生源地為城鎮(zhèn)的大學(xué)生。梁楠、張李斌、龐楠和馮紹清（2015）的研究發(fā)現(xiàn)，不同生源地（農(nóng)村、城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)）大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的顯著差異主要表現(xiàn)在空虛動(dòng)機(jī)，性、玩樂(lè)的動(dòng)機(jī)上，城市大學(xué)生的平均得分最高，農(nóng)村大學(xué)生平均得分最低。這一差異基本符合我國(guó)的現(xiàn)實(shí)情況，說(shuō)明由于經(jīng)濟(jì)條件、生活和就業(yè)壓力等方面的不同，城市大學(xué)生對(duì)待戀愛(ài)更為輕松、開(kāi)放，而農(nóng)村則更為內(nèi)斂保守。因此，可看出不同生源地的大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)受不同地區(qū)的社會(huì)開(kāi)放程度、社會(huì)傳統(tǒng)觀念的影響。

（3）戀愛(ài)次數(shù)差異方面，研究普遍認(rèn)為戀愛(ài)次數(shù)多的大學(xué)生比戀愛(ài)次數(shù)少的大學(xué)生在戀愛(ài)動(dòng)機(jī)上得分更高，動(dòng)機(jī)更大。但張麗君、謝曉東（2017）的研究中發(fā)現(xiàn)，“從未戀愛(ài)，且無(wú)戀愛(ài)打算”的大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)很小，而“從無(wú)戀愛(ài)，但有戀愛(ài)打算”的大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)顯著高于有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷的大學(xué)生。這可能由于沒(méi)有戀愛(ài)經(jīng)歷但有戀愛(ài)渴望的大學(xué)生由于感情經(jīng)歷的缺乏，更想體驗(yàn)愛(ài)情，而戀愛(ài)次數(shù)多的大學(xué)生已經(jīng)積累了較多戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于愛(ài)情更加理性也更想好好經(jīng)營(yíng)感情。

五、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，戀愛(ài)是大學(xué)生活很重要的部分，但大學(xué)生正處于建立親密關(guān)系的關(guān)鍵期，對(duì)于戀愛(ài)并不成熟，戀愛(ài)動(dòng)機(jī)存在盲目性、動(dòng)機(jī)不純、過(guò)于理想化等問(wèn)題。學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)戀愛(ài)教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)動(dòng)力，在戀愛(ài)過(guò)程中保持良好的心態(tài)和積極的動(dòng)機(jī)，避免盲目從眾或只為玩樂(lè)體驗(yàn)等消極動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)大學(xué)生的戀愛(ài)能力，保持健康的戀愛(ài)心理。

對(duì)于大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的研究，國(guó)內(nèi)外學(xué)者大多采用問(wèn)卷或訪談的方式，調(diào)查方法單一。各類(lèi)自編問(wèn)卷良莠不齊，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量工具，無(wú)法對(duì)眾多研究結(jié)果進(jìn)行比較，限制了對(duì)問(wèn)題的深入研究。應(yīng)盡早采用統(tǒng)一的維度結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)化的信效度指標(biāo)。

責(zé)任編輯：張蕊