周旖旎

豆蔻年華，性溫良，亦熱情喜樂。愛好廣泛，酷愛寫作、繪畫和動(dòng)漫。寫作之路承蒙老師提攜和父母鼓勵(lì)，時(shí)有作品見諸報(bào)紙雜志。吾將漫漫求索，爭(zhēng)取筆下生花，實(shí)現(xiàn)作家夢(mèng)。

幽暗的小巷，清爽的涼風(fēng)伴著深秋的溫柔，拂過老人的臉頰。

老人倚在一架小且破爛，卻無一絲灰塵的推車旁。當(dāng)黃昏的光輝落下，他抬頭，望著手中草棒上的糖葫蘆，細(xì)碎的流云，柔和地流進(jìn)他的眼中。

這條小巷是我放學(xué)回家的必經(jīng)之路，也是我輾轉(zhuǎn)流連之地。我的家庭貧寒，零花錢少有或沒有是經(jīng)常的事。同行回家的好友，總是跑到老人的那架小推車前，不一會(huì)兒，便拿回一根糖葫蘆，吃得歡。我每次裝作不經(jīng)意瞥過那根水紅色的糖葫蘆，實(shí)則心里羨慕得慌。

我幻想著輕薄的糖絲在嘴里纏綿，輕輕咬一口，那抹水紅便缺了一塊，香甜的氣味浸滿味蕾。可一恍神，思緒又被拉回現(xiàn)實(shí)，艱苦的生活又使人疲憊不堪。我只能當(dāng)沉寂的梧桐葉，在秋夜里落下時(shí)，獨(dú)自采一瓣月光，暗自藏一簾幽夢(mèng)。

山風(fēng)又卷著松濤，狠狠地刮過我的衣角。我才發(fā)現(xiàn)我熾熱渴望的眼神又緊緊鑲嵌在那個(gè)老人手中的糖葫蘆上。我急忙收回眼神，捋一捋衣角，正準(zhǔn)備越過那輛推車，老人慈祥卻又蒼老的聲音叫住了我。他說，孩子，等一下。

我僵硬地轉(zhuǎn)過身，努力不去看他手中那正向我友好淺笑著的糖葫蘆，想掩飾住眼底的驚訝與落寞。老人撓了撓頭，取下一根飽滿水潤(rùn)的糖葫蘆，輕輕地放在了我微微發(fā)汗的手里。

遠(yuǎn)方，西柚色的彩霞還在翻騰，我卻無心顧及。我只能感覺到，那根糖葫蘆，還尚存余溫。老人笑了笑：“小朋友，看你一直悶悶不樂，這根糖葫蘆，就送給你吧?！蔽壹t透了臉，不知該作何反應(yīng)。等反應(yīng)了過來，連忙把糖葫蘆還給老人。

夕陽的光輝沒入地面。老人說，不用。做了一輩子糖葫蘆，就是為了讓孩子們開心。說這話時(shí)，老人滄桑的臉突然綻放出奇異的光芒，他的眼中盛滿笑意，仿佛將萬物都悄無聲息地融了進(jìn)去，又仿佛星辰出云，霎時(shí)，墨空中盛滿了萬千繁星。老人的話使我愣住了。世間喧囂，有多少的人情世故在里頭？

殘?jiān)挛鞒?，一縷縷略帶暖意的風(fēng)拂來，將糖葫蘆含入口中，直撲味蕾而來的卻并不只是我想象中的那絲絲甜，還有那輕柔無聲的歲月，以及那抹名叫糖葫蘆的溫暖……

（指導(dǎo)老師：雷? ?娟）

創(chuàng)作感悟

寫作，源于熱愛。寫作于很多人而言是極度枯燥無味的，但我卻因內(nèi)心的熱愛而對(duì)寫作興趣盎然。寫作，亦源于細(xì)膩的觀察力。深入自然，感受景物的靈動(dòng)與清歡;感受生活，體悟人生酸甜苦辣。寫作，還源于豐富的想象力。普通的場(chǎng)景如何鋪設(shè)才有渲染力？常規(guī)的情節(jié)如何設(shè)置才具有吸引力？人物怎樣刻畫才富有人格魅力？這些都離不開豐富的想象力。