江蘇省南通市如東縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 孫 紅

設(shè)計(jì)意圖：春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚，空氣潮濕而溫暖，我在帶孩子們出去找春天時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)油菜花田里的蝴蝶特別感興趣。許多小朋友們看見(jiàn)蝴蝶立即叫了起來(lái)：“看，是蝴蝶！”“蝴蝶好漂亮啊！”小小的蝴蝶激發(fā)起孩子們的好奇心。陶行知先生說(shuō)：“生活即教育”“大自然就是活教材”。我想，何不抓住這一良好的教育契機(jī)，幫助孩子們獲得一些新經(jīng)驗(yàn)，滿足孩子們探究的欲望呢？于蝴蝶有很多知識(shí)，小班的小朋友已有毛毛蟲變蝴蝶的經(jīng)驗(yàn)，所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)，我利用白板，幫助幼兒直觀形象地了解更多關(guān)于蝴蝶特性的知識(shí)。

教學(xué)詳案 教案?jìng)渥課時(shí)建議]1課時(shí)[活動(dòng)目標(biāo)]1.了解蝴蝶的形態(tài)特征、生活習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程。2.學(xué)會(huì)用觀察、猜想、操作等方式體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)蝴蝶相關(guān)知識(shí)。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同方式體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)樂(lè)趣。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1.蝴蝶標(biāo)本一份。2.卵、蛹、毛毛蟲、蝴蝶等圖片多張。3.課件一份。[活動(dòng)過(guò)程]一、游戲?qū)?。手指游戲引出蝴蝶：一根手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀；兩根手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀；三根手指頭呀，變呀變呀，變成小花貓呀；四根手指頭呀，變呀變呀，變成花蝴蝶呀。師：小朋友們，你們看，花蝴蝶真地飛到我們班來(lái)了。師：我們一起來(lái)學(xué)著蝴蝶飛一飛。二、通過(guò)觀察蝴蝶標(biāo)本，了解蝴蝶的形態(tài)特征。師：你喜歡蝴蝶嗎？你知道蝴蝶是什么樣子的嗎？師：今天老師帶來(lái)了蝴蝶的標(biāo)本，每個(gè)小朋友一個(gè)，你可以仔細(xì)地觀察蝴蝶，看看蝴蝶到底長(zhǎng)什么樣？小結(jié)：我們的小朋友真棒，觀察得真仔細(xì)。小小的蝴蝶被我們看得清清楚楚：這是蝴蝶的頭，這是蝴蝶的身體，這是蝴蝶的一對(duì)觸角，這是蝴蝶的兩對(duì)翅膀。蝴蝶還有六只腳呢！三、通過(guò)猜想和操作，了解蝴蝶的生活習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程。師：小小的蝴蝶可有趣了，它的身上還藏著很多秘密呢，你想知道蝴蝶的什么秘密呢？1.了解蝴蝶喜歡的食物師：這里有樹葉、蔬菜、花粉、露水，你覺(jué)得蝴蝶喜歡吃什么呢？誰(shuí)想上來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)（在PPT上）。小結(jié)：原來(lái)蝴蝶喜歡吃花粉和露水。2.了解蝴蝶花紋的作用小結(jié)：原來(lái)螳螂、蜘蛛、有些鳥類要吃蝴蝶呢，所以蝴蝶需要有美設(shè)置情景吸引幼兒的注意。簡(jiǎn)單的手指游戲和學(xué)蝴蝶飛調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。在幼兒觀察標(biāo)本時(shí)，教師可以指導(dǎo)幼兒仔細(xì)看它的觸角，觀察一下它的翅膀。通過(guò)提問(wèn)“蝴蝶有幾對(duì)翅膀？蝴蝶的觸角在哪里？”等引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，初步了解蝴蝶的基本知識(shí)。本環(huán)節(jié)通過(guò)觀看視頻以及表演的方式讓幼兒了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程?！安孪搿?yàn)證—修改”的自主操作方式幫助幼兒更好地了解蝴蝶的生長(zhǎng)習(xí)性。幼兒在觀看視頻時(shí)不僅對(duì)蝴蝶的發(fā)育過(guò)程有了形象地了解，還對(duì)蝴蝶破繭而出的畫面感感到激動(dòng)和興奮。

麗的花紋，躲在花叢里，這樣敵人就看不到它們了。此外，雄蝶還可以憑借美麗的花紋向雌蝶求婚。3.了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程師：你知道蝴蝶是怎么長(zhǎng)大的嗎？師：這里有四幅圖：這是卵，這是蛹，這是毛毛蟲，都是蝴蝶小時(shí)候的樣子，你覺(jué)得先是什么樣子，后來(lái)又是什么樣子，請(qǐng)你給這三幅圖排排序。（最后一幅圖是蝴蝶，不用排序。）師：這里有一個(gè)視頻，我們一起來(lái)看看，蝴蝶到底是怎么長(zhǎng)大的？4.表演蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程師：圓圓的卵，怎樣才能變成蝴蝶呢？我們一起來(lái)表演。小結(jié)：原來(lái)蝴蝶媽媽產(chǎn)了圓圓的卵，隨著卵長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀，毛毛蟲從卵里爬了出來(lái)。等到毛毛蟲吃了大量的樹葉，把自己吃得又肥又大，動(dòng)也動(dòng)不了的時(shí)候，毛毛蟲吐出細(xì)絲，把自己包裹起來(lái)，變成了蛹寶寶。待到冬天過(guò)去，春天來(lái)了，蛹寶寶睡醒了，從蛹?xì)だ镢@了出來(lái)，于是就變成了美麗的蝴蝶。四、介紹各種奇異的蝴蝶，感受蝴蝶的美麗與神秘。教師根據(jù)課件向幼兒介紹四種奇異的蝴蝶。蝴蝶的秘密還有很多，本次活動(dòng)只探究了一個(gè)方面。通過(guò)對(duì)各種奇異蝴蝶的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒更深層次探究的興趣，而不僅僅局限于本次活動(dòng)。[活動(dòng)延伸]1.提供與蝴蝶有關(guān)的圖書，讓幼兒了解更多關(guān)于蝴蝶的知識(shí)。2.提供蛾和蝴蝶的標(biāo)本，讓幼兒觀察和研究蛾與蝴蝶的區(qū)別。3.提供放大鏡，讓幼兒觀察蝴蝶。

反思：

在設(shè)計(jì)活動(dòng)前，我收集了大量的蝴蝶圖片、學(xué)習(xí)了有關(guān)蝴蝶的科學(xué)知識(shí)。

怎樣豐富孩子關(guān)于蝴蝶的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀吭鯓幼尯⒆映蔀閷W(xué)習(xí)的主導(dǎo)者呢？我收集了許多孩子對(duì)蝴蝶的提問(wèn)，孩子的問(wèn)題千奇百怪，涉及各個(gè)方面，我對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了歸納，選取多數(shù)孩子比較感興趣的問(wèn)題設(shè)計(jì)了活動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的形態(tài)特征、生活習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程。

中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)要求幼兒能夠用簡(jiǎn)單的觀察方法感知自然物和自然現(xiàn)象，所以我準(zhǔn)備了蝴蝶的標(biāo)本，讓幼兒近距離地仔細(xì)觀察蝴蝶。在試教時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們知道“一對(duì)”這個(gè)概念，但“兩對(duì)”“三對(duì)”大部分孩子就不能理解。所以在活動(dòng)前，我提前教授孩子們關(guān)于具體“幾對(duì)”這種概念性知識(shí)。在讓孩子們對(duì)蝴蝶提問(wèn)時(shí)，孩子們基本上都問(wèn)的是蝴蝶為什么這么漂亮，我通過(guò)圖片和視頻回答了孩子們的問(wèn)題。在最后，我向孩子們介紹了四種奇異的蝴蝶，加深了孩子們對(duì)蝴蝶的探究熱情，激發(fā)了孩子們參與小組活動(dòng)的興趣。