王霞 宋潔心 向曉寒

自2016年我校從西藏招生以來(lái)，湘西職院生物工程系畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)共招得西藏生兩個(gè)班級(jí)，2016級(jí)畜牧獸醫(yī)1班雖沒(méi)有帶班主任但任課連續(xù)兩個(gè)學(xué)期，2017級(jí)畜牧獸醫(yī)1班我任班主任。和這些西藏生接觸了兩年時(shí)間，現(xiàn)就高職畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)西藏生的教育教學(xué)方面談?wù)勎业囊恍﹤€(gè)人的心得。

1 專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面

我在16級(jí)學(xué)生中擔(dān)任的《獸醫(yī)臨床診療技術(shù)》、《動(dòng)物內(nèi)科學(xué)》的教學(xué)工作，在這兩門(mén)課的教授期間，發(fā)現(xiàn)了西藏生存在的一些問(wèn)題：首先，對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣不濃，原因是他們有大部分人要返藏從事公務(wù)員的工作，這些工作很多又沒(méi)有和專(zhuān)業(yè)掛鉤，所以表示學(xué)好專(zhuān)業(yè)沒(méi)有太大用處。為此我查找了很多關(guān)于西藏招生、就業(yè)政策方面的文件。對(duì)他們進(jìn)行了解釋?zhuān)紫葒?guó)家政策雖然初期是為了解決西藏公務(wù)員培養(yǎng)問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)幾年的充實(shí)，公務(wù)員隊(duì)伍有了一個(gè)初步的規(guī)模。所以我們學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)應(yīng)該發(fā)生變化，不能只顧公務(wù)員這唯一的就業(yè)途徑，應(yīng)該考慮對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握了，西藏的畜牧業(yè)也是很發(fā)達(dá)的，很多牧民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)就是傳統(tǒng)的藏羊、牦牛的養(yǎng)殖而獲得的收益。其次，西藏學(xué)生學(xué)習(xí)散漫，對(duì)自己要求不高，上課經(jīng)常遲到早退。針對(duì)這一問(wèn)題，我成立了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)小組，選拔一些聽(tīng)話(huà)認(rèn)真的小組長(zhǎng)，然后再由學(xué)生自行挑選組長(zhǎng)。以組為單位，我只需要抓住幾個(gè)組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)狠抓組員的學(xué)習(xí)，組與組之間有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)，平時(shí)成績(jī)捆綁到各個(gè)組，打分也是以小組為單位的，這樣改變了學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們開(kāi)始有了上進(jìn)心、進(jìn)取心。

2 班主任工作方面

2.1 從接到系部通知帶班時(shí)，就開(kāi)始物色一名優(yōu)秀老生找她擔(dān)任新生班的助理班主任。利用暑假期間，和助理班主任一起根據(jù)優(yōu)秀班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，商量制定一個(gè)合理、可靠的班規(guī)。并總結(jié)成一片教改論文，發(fā)表在《科技資訊》第30期里。大致對(duì)班級(jí)的教育管理辦法、班級(jí)的學(xué)習(xí)管理、班委管理、班的管理、衛(wèi)生管理制度、宿舍管理制度和文明行為管理等多個(gè)方面都有闡述。

2.2 正式開(kāi)學(xué)開(kāi)班以后，建立一個(gè)由班主任、助理班主任、班委會(huì)成員組成的班級(jí)核心群，針對(duì)班級(jí)問(wèn)題定期召開(kāi)會(huì)議。班干部的選定原則是：溝通能力強(qiáng)、辦事效率高、自薦、民主推薦。第一個(gè)解決的問(wèn)題就是從暑假發(fā)表的論文中抽離一些班級(jí)班規(guī)出來(lái)，這樣確保了在今后對(duì)學(xué)生的管理過(guò)程中有法可依，有規(guī)可循。堅(jiān)持采用制度管理學(xué)生，而不是采取人管人的方式，來(lái)科學(xué)合理規(guī)范學(xué)生的行為。對(duì)班干部，我采取了“授人魚(yú)而不如授人以漁”的教育方法。同時(shí)，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育，班干部隊(duì)伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用，不僅管理好自己的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生，而且要帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)共同進(jìn)步。

2.3 在軍訓(xùn)中培養(yǎng)出班級(jí)的集體榮譽(yù)感。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有凝聚力，沒(méi)有靈魂是一盤(pán)散沙。灌輸學(xué)生一定要拿到軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)、軍訓(xùn)表現(xiàn)優(yōu)秀班級(jí)等獎(jiǎng)勵(lì)，不想當(dāng)拿大獎(jiǎng)的班級(jí)不是優(yōu)秀班級(jí)。這樣學(xué)生在軍訓(xùn)中就有了一個(gè)明確的目標(biāo)。讓教官配合軍訓(xùn)期間的嚴(yán)格請(qǐng)假制度，沒(méi)有特殊身體原因、醫(yī)院開(kāi)具的診斷證明書(shū)是不允許請(qǐng)假的。并且讓班委會(huì)的委員把遲到、請(qǐng)假的學(xué)生、積極努力軍訓(xùn)的學(xué)生分別登記下來(lái)，做好以后入黨申請(qǐng)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)助學(xué)金等的依據(jù)。

2.4 利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，組建一個(gè)班級(jí)微信群和QQ群。有了微信群，可以基本掌握到一些學(xué)生的動(dòng)向。每天早晨，以寢室為單位，由寢室長(zhǎng)在8：10以前發(fā)寢室衛(wèi)生圖片，這樣學(xué)生就必須早起打掃衛(wèi)生，這樣遲到曠課現(xiàn)象自然變少，同時(shí)減輕了班主任工作的難度，不需要天天一大早下寢檢查衛(wèi)生。同時(shí)，公開(kāi)圖片，男女生寢室就有了對(duì)比，起到互相監(jiān)督的作用。有個(gè)別男生寢室還私下制定了寢室衛(wèi)生制度，就是為了在每天早上發(fā)圖時(shí)確保圖片的美感。時(shí)間一長(zhǎng)，這種制度也有一些弊端，我發(fā)現(xiàn)每天的圖片有個(gè)別寢室都是一樣的，于是，在早上規(guī)定一些動(dòng)作，然學(xué)生配合完成拍照。因?yàn)閯?dòng)作是臨時(shí)規(guī)定的，所以避免了個(gè)別寢室的弄虛作假的行為。微信群還可以幫助一些學(xué)生的學(xué)習(xí)，如有些題目個(gè)別學(xué)生不會(huì)做，我就讓他們把題目發(fā)群里請(qǐng)教同學(xué)。同時(shí)我看到一些勵(lì)志的文章、有教育意義的思考也會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)到微信群里，學(xué)生都喜歡玩手機(jī)，這樣他們就會(huì)時(shí)不時(shí)點(diǎn)開(kāi)看一下了，對(duì)他們多少是有幫助的。

2.5 學(xué)風(fēng)建設(shè)上，積極配合學(xué)校，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，讓班委會(huì)組織成立創(chuàng)業(yè)組，尋找資料，填報(bào)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目書(shū)。與所有任課老師聯(lián)系、溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和上課聽(tīng)課情況。發(fā)動(dòng)一幫一助學(xué)習(xí)，確立出了兩位上課不認(rèn)真、遲到、曠課最多的兩個(gè)學(xué)生，查思和西洛次仁，找到德勒和德吉曲宗對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一幫助。

3 存在的兩個(gè)明顯問(wèn)題及解決辦法

3.1 因?yàn)槲鞑貙W(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和漢語(yǔ)使用相對(duì)內(nèi)地學(xué)生較差，加上畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的一些使用率較高，他們經(jīng)常會(huì)有聽(tīng)不懂上課內(nèi)容的情況。當(dāng)他們和我反映這個(gè)情況時(shí)，從三方面同他們進(jìn)行解釋。第一，要尊重老師，把聽(tīng)不懂的地方記錄下來(lái)私下和老師溝通，不要對(duì)課程和老師有反感情緒。第二，在課前就做好預(yù)習(xí)工作。第三，實(shí)在聽(tīng)不懂的地方用手機(jī)拍下來(lái)，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)課后理解。

3.2 習(xí)慣方面的問(wèn)題，西藏地區(qū)風(fēng)大、天氣等自然條件差，西藏學(xué)生養(yǎng)成了一長(zhǎng)期的關(guān)門(mén)關(guān)窗掛布簾的習(xí)慣。這樣不通風(fēng)換氣，學(xué)生容易患病。南方空氣潮濕又容易得風(fēng)濕，經(jīng)過(guò)先與班干部溝通，然后由班干部出面帶動(dòng)班級(jí)整改，現(xiàn)在的教室每天都能做到開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，做到窗明幾凈。

本文系湖南省教育廳十三五規(guī)劃課題立項(xiàng)（XJK18CZY070）。

*通訊作者：向曉寒

（作者單位：湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院）