北京市通州區(qū)教育委員會

為了推進課后服務工作的開展與落實，通州區(qū)在區(qū)級和校級層面建立工作機制，并完善了一系列相關制度，有效保障課后服務工作的順利實施。

通州區(qū)制定并先后下發(fā)了《關于在義務教育階段開展中小學生課后服務工作的實施方案》和《關于進一步做好中小學生課后服務的通知》，明確目標，拓寬途徑，要求各中小學整合實踐活動內(nèi)容，統(tǒng)籌安排學生實踐活動，整體設計學校實踐課程。

利用學期初調(diào)研、日常視導、行政執(zhí)法檢查等機會，指導、檢查學校的落實情況。學校將每月工作情況及時、全面上報給區(qū)教委領導小組，要求數(shù)據(jù)準確，有典型經(jīng)驗、存在問題和改進措施。結合科室匯報情況，領導小組進行集體會商，分析存在問題，尋找改進措施。

例如，在課后服務工作初期，多數(shù)學校就是簡單的“看管”，學生隨意性強，引起家校矛盾。于是，學校及時召開校長工作會，提出明確要求：看管期間，在完成家庭作業(yè)的基礎上，還要為學生提供豐富多彩的實踐活動內(nèi)容，如社團活動、體育鍛煉、勞動體驗、校園閱讀、學困生個別輔導等。

再如，我們在會商中發(fā)現(xiàn)，課外服務機構的教師素質(zhì)良莠不齊，缺乏穩(wěn)定性，給學校管理和課程設置帶來困難。部分家長不能按時接孩子，導致教師下班較晚，工作量增加等問題。我們及時采取措施，一是制定下發(fā)了《關于加強課外活動校外機構及教師資格審核的通知》，指導學校制定校外機構教師聘用和教學績效考核辦法，提高課外活動質(zhì)量。二是要求學校結合實際，采取多種措施增加對本校教師的人文關懷。

豐富內(nèi)容，滿足需求。通州區(qū)各校課后服務主要包括兩方面內(nèi)容，一是執(zhí)行課外活動計劃，每周不少于三個一小時的課外活動。內(nèi)容主要以科技、體育、藝術三方面內(nèi)容為主，結合學校辦學特色，內(nèi)容安排上突出年段特點，普及與特色相結合，既注重激發(fā)學生興趣，發(fā)展學生特長，又加強學校特色課程建設。采取選修與必修相結合的方式推進。二是課后托管服務，學校結合實際提供各種社團活動，學生自主選擇。

完善制度，強化管理。建立了整體安排、經(jīng)費審批、日常管理、績效考核等制度，強化管理。

因地制宜，解決困境。隨著課后服務工作的推進，一些問題逐漸顯現(xiàn)出來，如宋莊中心校下轄6所完小，管理難度較大，學校制定了《課外活動外聘教師培訓質(zhì)量測評量化標準》和《課外活動外聘機構總體質(zhì)量測評量化標準》，實現(xiàn)了課后服務一體化管理。第四中學小學部和潞苑小學為新建校，都是低年級學生，學校利用看管時間，開展講故事比賽、精美書簽制作比賽、趣味游戲等活動。

此外，我們還制定下發(fā)了《通州區(qū)義務教育階段課后服務工作指導手冊》，指導學校進一步做好課后服務工作。