趙陽(yáng)

題目是早就擬好了的。

去看你也是早就說(shuō)好了的。

那時(shí)候，瓦埠湖還沒(méi)有架橋，壽縣被瓦埠湖分為瓦東、瓦西兩部分。先生住在瓦東湖畔的大順小嘴村，總讓我聯(lián)想到曾住在瓦爾登湖畔的哲人盧梭。瓦埠湖因瓦埠鎮(zhèn)而名。瓦埠鎮(zhèn)是座千年古鎮(zhèn)，也被稱作君子鎮(zhèn)。春秋時(shí)，孔子弟子宓子賤游學(xué)至此，留下美名。清末民初，民主志士張樹(shù)侯效法古人，在壽州瓦埠開(kāi)館授徒，傳播真理，兼研書(shū)藝，尤精篆刻，“求書(shū)者日夕盈門(mén)，有洛陽(yáng)紙貴之勢(shì)”，“鐵筆”美譽(yù)不脛而走。時(shí)光荏苒，江山代有才人出，今日又有先生情鐘瓦埠漣漪，心系田園阡陌，學(xué)巢父一枝安身，續(xù)嵇康鍛灶而眠，不懼清貧寂寞，蝸居于陋室四之園，以文正心，為藝抒情，熱衷耕讀傳承，致力文脈延續(xù)，為古鎮(zhèn)憑添幾分榮耀和風(fēng)采！

先生大名李多來(lái)，是土生土長(zhǎng)的瓦埠人。壽縣是全國(guó)書(shū)法之鄉(xiāng)，先生在這塊土地上，實(shí)在算得上是一位響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩?/p>

我對(duì)先生慕名已久，先生大名如雷貫耳，但一直無(wú)緣拜識(shí)。直到有一天，在朋友的書(shū)齋里，我們的雙手握到一起。先生瘦瘦的鞭桿個(gè)子套了件中式對(duì)襟襯衫，清癯的臉龐，明亮的眼睛里閃爍著智慧的光芒。我有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，一迭聲地說(shuō)，終于看到了真神，我喜歡你的字！

先生明顯被我的失常行為所“雷”，有些意外有些靦腆地說(shuō)，俺就是個(gè)農(nóng)民，家里種著一畝三分地，養(yǎng)著雞，喂著鴨，歡迎過(guò)湖去作客！

我接過(guò)話頭，說(shuō)，好好好，我要穿過(guò)瓦埠湖去看你！

定下去瓦埠看先生的計(jì)劃后，卻因俗務(wù)纏身，一拖再拖。直到這一天，波光粼粼的湖面上飛架起大橋，鵲橋一般將瓦東、瓦西牽連在一起，乘車(chē)飛渡成為現(xiàn)實(shí)。

還等什么？去看先生呵！

去時(shí)給先生打了電話，先生很高興，用微信發(fā)了四之園的定位。過(guò)湖就是瓦埠鎮(zhèn)，從鎮(zhèn)頭沿湖往北一拐，車(chē)子來(lái)到一個(gè)叫老嘴子的地方，導(dǎo)航里的女聲嗲聲嗲氣地說(shuō)，目的地到了。我們把車(chē)停在路旁打谷場(chǎng)上，下車(chē)打量，緊挨打谷場(chǎng)有一排坐北朝南的農(nóng)家小院，白墻紅瓦，掩映在一片果樹(shù)中，與江淮地區(qū)常見(jiàn)的民居并無(wú)差異。門(mén)前修有一溜花池，里面種滿梔子、山菊、薔薇等花草，姹紫嫣紅。正門(mén)大紅宣紙上的對(duì)聯(lián)十分醒目：“讀書(shū)裝樣子，種菜做農(nóng)夫?！边@肯定就是先生的四之園了！進(jìn)了大門(mén)，前后兩進(jìn)的房子自然形成一個(gè)小院，檐下掛著一條條編在一起已晾干的老蒜。院內(nèi)打了一眼小井，靠墻位置擺放了一溜盆花，有梅，有蘭，有石竹，有山茶，生長(zhǎng)旺盛。這在遠(yuǎn)離城市的鄉(xiāng)野，顯得特立獨(dú)行。

聞得人聲，先生已從屋里迎將出來(lái)，我們攜手進(jìn)入堂內(nèi)。原來(lái)，后進(jìn)廳堂分上下兩層，各兩間。下面一層為客廳，兩邊分別懸掛著字畫(huà)條屏。上樓，一間是先生的書(shū)房，另一間是先生的臥室。書(shū)房里靠墻兩邊都是接山的書(shū)柜，擺滿了各類(lèi)書(shū)籍;中間安放了碩大的書(shū)案，擺放著文房四寶，墨跡斑斑。無(wú)論是書(shū)房，還是臥室，桌上地上，床上床下，隨意堆放著大量書(shū)刊，使房間略顯得凌亂，但書(shū)香彌漫。

先生張羅著沏茶待客。同行幾位朋友都是有求而來(lái)，哪顧上品茗聊天？紛紛表達(dá)出向先生求賜墨寶的意思。先生也不推托，起身走到案邊，鋪紙?zhí)峁P，飽蘸濃墨，分別為每人題寫(xiě)了“無(wú)用之用”“不以貧賤”“我行我素”等橫幅。輪到我了，先生問(wèn)，寫(xiě)什么呢？我由衷地說(shuō)，請(qǐng)先生定奪！先生想了想，就為我題寫(xiě)了“明月照詩(shī)”四個(gè)大字。

先生的字，飄逸瀟灑，溫文爾雅，同時(shí)又顯得剛勁有力，矯健流動(dòng)。就像他這個(gè)人一樣，文質(zhì)彬彬，寬厚隨和，但又秉持自我，卓爾不群，讓人心生景仰，打心眼里敬佩。無(wú)論是懂字的，還是不懂字的，都十分喜歡先生的字。懂字的說(shuō)，有美感，下過(guò)一番真功夫;不懂字的說(shuō)，怎么看都覺(jué)得舒服！先生的字，真正做到了雅俗共賞。

李多來(lái)先生出身于農(nóng)家，走上書(shū)法藝術(shù)之路純屬偶然。上小學(xué)時(shí)正趕上“反右”，他的表爹倪端，南京大學(xué)歷史系的著名教授，被遣送回鄉(xiāng)。倪老先生寫(xiě)得一手蠅頭小楷，鄉(xiāng)間鄰居家有紅白喜事都請(qǐng)他去記賬寫(xiě)事，逢年過(guò)節(jié)寫(xiě)“門(mén)對(duì)子”非他莫屬。閑來(lái)無(wú)事，倪老先生便教鄉(xiāng)間孩子們讀書(shū)寫(xiě)字。表爹的優(yōu)雅舉止，給幼小的李多來(lái)留下深刻印象，不知不覺(jué)在他心中種下藝術(shù)的種子。上中學(xué)后，李多來(lái)的一手好字已被老師同學(xué)認(rèn)可。這時(shí)，他先是得到一本李華錦題名的《雷鋒日記》字帖，后又得到一本顏體版的《中學(xué)生字帖》，每天堅(jiān)持臨摹不斷。湖畔夏天蚊蟲(chóng)多，李多來(lái)晚上臨帖時(shí)，就把雙腿浸泡在盛滿涼水的木桶里。憑借這兩本字帖，李多來(lái)完成從藝路上必不可少的臨帖積累。

先生的字達(dá)到藝術(shù)水準(zhǔn)，是在2001年以后。那一年，李多來(lái)赴蘭州參加“周志高先生書(shū)法展”，十分有幸聆聽(tīng)到老師們對(duì)“印印泥”及“錐畫(huà)沙”理論所蘊(yùn)含的道理的分析，領(lǐng)悟到古人關(guān)于“結(jié)字因時(shí)相傳，用筆千古不易”的真諦，感到醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗，書(shū)法實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。從那以后，李多來(lái)把書(shū)法創(chuàng)作當(dāng)成畢生追求，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，結(jié)廬于會(huì)稽東山，廣結(jié)天下道友，遍訪當(dāng)代名師，博采眾家所長(zhǎng)，深析書(shū)藝之妙，很快在千帆競(jìng)渡的浩渺書(shū)林中擁有了自己的一席之地。

就在先生事業(yè)如日中天時(shí)，突然傳來(lái)消息，先生回瓦埠湖畔定居了！他把自己的舊居進(jìn)行了一番翻修整理，屋前園后種上花草和果木，圈上雞籠和鴨棚，垡上墑壟排上菜韭——他居然還在田壟旁挖了一口不大不小的魚(yú)塘養(yǎng)上了魚(yú)！先生把以前托人代種的耕地收了回來(lái)，秋種油菜夏插秧，一年兩茬犁田耙地自種自收?！叭摹苯Y(jié)束，先生曬得黝黑發(fā)亮，混在一堆鄉(xiāng)親中間，誰(shuí)會(huì)知道這是一位飽讀詩(shī)書(shū)的文化人！

我說(shuō)，先生何必這樣為難自己？

先生答，我是想保持著一種吃苦的狀態(tài)，一邊種地，一邊讀書(shū)寫(xiě)字。這樣，我才能保證頭腦清醒，不至于迷失自己。

我驀地似乎明白了先生的初衷和目的。都說(shuō)藝術(shù)來(lái)源于生活，可當(dāng)今許多所謂的文化精英，都是躲在象牙塔里研究文化，沒(méi)能真正深入群眾中去，接不了“地氣”。先生在外打拼多年，見(jiàn)多識(shí)廣，在對(duì)自己和社會(huì)清醒認(rèn)識(shí)后，回歸鄉(xiāng)里，一是利于對(duì)掌握的知識(shí)和技能進(jìn)行反芻，去粗取精;二是可以從家鄉(xiāng)文化和鄉(xiāng)親中汲取營(yíng)養(yǎng)，尋求藝術(shù)修養(yǎng)和人生格局的提升和完善。正因?yàn)榇耍壬炎∷∶八闹畧@”，提醒自己知微知章、知柔知?jiǎng)偂Ｋ闹畧@，大氣象也！

說(shuō)話間，我們已將先生所賜墨寶分別裝進(jìn)信封，妥妥地放進(jìn)衣袋。大伙兒心滿意足，瞧見(jiàn)窗外菜地果樹(shù)上桃紅杏黃，就下了樓，走將過(guò)去。韭菜成墑，辣椒成行，豆角牽藤，黃瓜滿架，散放的雞鴨在田壟上的青枝綠葉中鉆進(jìn)鉆出，悠閑地踱步，“咯咯”“嘎嘎”地尋找著昆蟲(chóng)和蚯蚓?？吭簤Φ膸字旯麡?shù)上碩果累累，熟透了的李子和油桃招惹得大伙兒垂涎欲滴。不用人招呼，我們不約而同地伸出了手。后面趕來(lái)的先生遞上凳子，說(shuō)，站上去摘，上面的大！

……

我們丟下一地的李核和桃核，又讓雙手也不閑著，方才意猶未盡地走出菜地。

夕陽(yáng)下沉，晚霞滿天。四之園在余暉映照下，呈現(xiàn)出一片金碧輝煌。我們與先生依依惜別。我們與四之園依依惜別。

坐在車(chē)上，忽然想到當(dāng)年民國(guó)元老于右任先生在看到張樹(shù)侯所著書(shū)論《書(shū)法真詮》時(shí)，驚嘆之余曾賦詩(shī)一首。這首詩(shī)，十分貼合今日之意境。用在先生身上，也挺合適：

天際真人張樹(shù)侯，

東西南北也應(yīng)休。

蒼茫射虎屠龍手，

種菜論書(shū)老壽州。

抄來(lái)送先生。

李多來(lái)簡(jiǎn)介：

李多來(lái)，安徽壽縣人?，F(xiàn)為中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員，新安晚報(bào)書(shū)畫(huà)院藝術(shù)總監(jiān)，嘉興南湖學(xué)院客座教授，安徽省散文家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)書(shū)畫(huà)書(shū)畫(huà)院院聘書(shū)法家，壽州詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

作品曾獲全國(guó)群眾書(shū)畫(huà)攝影大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、首屆全國(guó)美術(shù)教師作品展三等獎(jiǎng)、第六屆全浙書(shū)法大展銀獎(jiǎng)、第五屆全國(guó)青少年書(shū)法銀河大獎(jiǎng)賽青年組二等獎(jiǎng)、第二屆愛(ài)我家園書(shū)畫(huà)大賽銀獎(jiǎng)、安徽省第二屆佛教書(shū)畫(huà)展一等獎(jiǎng)、浙江省景陵杯書(shū)法大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、安徽省第四屆青少年書(shū)法大賽青年組三等獎(jiǎng)、嘉興市政府文學(xué)藝術(shù)成果獎(jiǎng)，曾被中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、被浙江省教育廳評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等，有作品入展全國(guó)第六屆篆刻藝術(shù)展、第七屆全國(guó)刻字藝術(shù)展、首屆全國(guó)書(shū)法院書(shū)法作品展等，也有作品、詩(shī)文發(fā)表于專(zhuān)業(yè)報(bào)刊，《書(shū)法報(bào)》《詩(shī)刊》《安徽日?qǐng)?bào)》《書(shū)畫(huà)教育》等曾作專(zhuān)版介紹。