周麗　胡偉

摘要：本文追溯了現(xiàn)代音系學關于音系原子單位的最初觀點及其背后的思考，簡述了從最早的區(qū)別性特征到SPE特征、幾何中的特征，再到音系元素的過程。本文整合了元素理論與量子理論和發(fā)音音系學，解釋了為何元素是融合了感知與發(fā)音的最佳音系原子，是心智與物質的最佳中介。

關鍵詞：音系原子單位

語言學研究，包括語音學研究最基本的特點是，言語或語音作為物理上的連續(xù)統(tǒng)，可以分析為一些具有固定屬性的單位。其次，語言學家在觀察自然語言時發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)音系過程都涉及自然類，即一類或一組語音。定義自然類及其與基本語言單位的聯(lián)系，是語言學的任務。這些語言學或音系學基本單位是理論實體，它們與物理上連續(xù)的言語的對應關系構成語音學-音系學交互研究的核心課題與爭論。

有哪些音系學單位？最小的音系學單位是什么？這是結構主義到生成語法早期最關心的問題。盡管對這些問題的回答各不相同，形成爭論，但至少有幾點是沒有什么爭議的，那就是，既然語言學沿用硬科學的自然主義方法論，那言語必須被分解為盡可能小單位。尋找和定義這些原子單位是語言學研究的目標。概況而言，原子性音系單位經歷了音位、區(qū)別性特征、特征矩陣、特征幾何、獨值特征、元素幾個階段。

一、最初的音系原子單位

Trubetzkoy提出原子音系單位為音位，這是他受喀山學派影響的體現(xiàn)。在堪稱現(xiàn)代音系學宣言的《音系學原理》（Trubetzkoy 1939）的第一章，他就定義音系學為關于語音的區(qū)別性對立的科學，區(qū)別性的音系單位為音位。但該書也表達了區(qū)別性特征的概念，Trubetzkoy說，要構建特定語言的完整音位系統(tǒng)就要確定每個音位的音位內容;而音位內容一個音位所具備的全部的區(qū)別性音系特征，區(qū)別性特征是語言中構成區(qū)別性對立關系的語音特征，是構成不同類型音系對立的具體維度。這些區(qū)別性特征為這個音位的所有變體所共有，可以把該音位跟同一語言中所有其他音位，尤其是跟該音位關聯(lián)密切的那些音位區(qū)分開。即是說，區(qū)別性特征重復出現(xiàn)在同一個系統(tǒng)中成對的音位中。

Trubetzkoy提出的三大對立之首即為有無對立（private opposition）。當一個對立成分以某個標記的出現(xiàn)為特征，另一個對立成分以該標記的缺失為特征時，便構成有無對立，如“圓唇的”/“非圓唇的”。以特定標記的出現(xiàn)為特征的對立成分稱作“有標記的（marked）”，以其缺失為特征的稱作“無標記的”。有無對立后來被獨值理論發(fā)揚光大。

Jakobson令Trubetzkoy的區(qū)別性特征概念豐滿、精確。雅氏的“區(qū)別性特征”理論，在諸多方面相當于特氏的區(qū)別性對立關系理論。最大不同是，Jakobson（1939） 將被Trubetzkoy視為音位描寫維度的區(qū)別性特征定格為最小音系單位。

隨后Jakobson et al.（1952）總結出12 項偶值（正、負值）的特征，這12個特征是從聲學即感知角度來定義的。在Jakobson看來，語音信息是聽說者共享的交際經驗，從感知角度定義特征無可厚非。至于Jakobson為何要堅持偶值性，在當時有三大誘因。 第一，神經學的發(fā)展顯示，人類神經遵循開關模式，不是被激活就是被抑制。第二， Jakobson本人當時受未來主義詩歌的音美學（phonesthetics）的影響很深。未來主義音美學旨在尋找一種自身無意義但能改變意義的聲音單位，在Jakobson看來，這種單位一開始是音位，最終定為特征，特征通過正負值的轉變改變意義，這兩點使Jakobson體系杜絕了獨值對立和多值對立的可能。第三，現(xiàn)代信息論問世并很快開始用于語言符號的構建和解構;偶分特征更便于信息計算，而特征的不充分賦值又保證了語言結構描寫的最簡化。這些顯然是SPE的特征矩陣表達式的靈感來源。SPE否決了音位，音系對立和過程的表述任務全交給特征。特征矩陣片段的特征值改變，令自然語言現(xiàn)象向計算機語言轉譯成為可能。

二、生成音系學中的音系特征

生成音系學問世于Chomsky & Halle（1968）的《英語語音格局》（SPE）。SPE是一套基于特征的系統(tǒng)，規(guī)則通過改寫特征來表達。一般認為，SPE特征系統(tǒng)是對Jakobson特征系統(tǒng)的繼承。SPE特征矩陣中，所有音段特征都是偶值的。后來到了的表征（幾何）理論階段，有些特征（如[濁音性]、[鼻音性]）更宜處理為獨值的觀點才慢慢被接收。其次，SPE特征基本都是從發(fā)音角度定義。所以SPE體系對Jakobson體系也是有背離的。

但后世生成音系特征理論在評估與揚棄Jakobson的體系時，忽視了最重要的三點。其一，Jakobson提出的元音的特征和輔音的特征，包括兩者間的滑音的特征，沒有本質區(qū)別;其二，Jakobson其實力圖同時從聲學、發(fā)音來定義特征，只是發(fā)音與聲學間缺乏一一對應關系，才被迫選擇聲學感知視角，否則他不會看重特征偶值性與神經元開關模式的聯(lián)系;其三，Jakobson的特征體系非常簡潔，Trubetzkoy的約40個特征被縮減到12個。這三條重要的特點被后世音系學各派集體忽視了。盡管管轄音系學（GP）等獨值理論和Clements &Hume（1995）等偶值理論也提出元輔音特征同質觀點，前者還不停標榜其理論的經濟性，但相關文獻很少參照Jakobson。尤其是Jakobson對發(fā)音和聲學的兼顧，被學界長期誤解為感知決定特征論。從Jakobson到元素理論，音系學走了漫長的迂回，才回到音系原子單位必須既不偏向發(fā)音也不偏向感知的結論。

SPE的偶值特征理論被大部分后SPE的特征理論批判性繼承。繼承的自然是偶值特征，批判或叛逆則主要源自兩點。其一，從理論經濟性角度講，SPE相對Jakobson是一種 “倒退”。更麻煩的是大量的偶值特征如沒有組合約束，會導致音系過度能產，即音系會預測出不少不存在的表征與過程。其二，非線性音系學崛起，傳統(tǒng)的超音段特征須與音段特征分離，而音節(jié)、音步等概念被引入生成音系，這些都指向語音結構的非線性：不同的語音特征集合在不同層面上，每一層面都定義一個自然類。聯(lián)系到SPE發(fā)音定義特征的基本原理，這些層面自然而然代表發(fā)音器官（部位）與方式，它們是特征樹上的中間節(jié)點。發(fā)音部位、方式即內部分類則由終端節(jié)點特征來體現(xiàn)。特征幾何很大程度緩解了系統(tǒng)的過度能產性，和規(guī)則的隨意性，它和其它非線性音系理論一道，將表征推到了生成音系的舞臺中央。獨值理論，作為表征導向強烈的理論，也是在這個大背景下問世的。

特征幾何與偶值性的問題

特征幾何發(fā)展的另一結果是獨值特征的“回歸”;特征幾何中，位于終端節(jié)點和根節(jié)點之間的中間節(jié)點的特征都是獨值的（Clements 1985，McCarthy 1988），而GP、依存音系學（DP）等獨值理論中獨值特征（元素）也大致對應這些中間節(jié)點特征。但只要幾何理論不與SPE的特征偶值性決裂，它們與獨值理論的調和或相互轉譯就絕無可能。 所以，強調獨偶值的對立不重要，闡釋獨值的優(yōu)勢才是關鍵。我們將從三個方面闡釋。

獨值的優(yōu)勢首先從基于偶值的幾何的劣勢中體現(xiàn)出來。特征幾何存在很多問題和不足。比如，根節(jié)點包括什么特征？ 為何偏偏中間節(jié)點是獨值，其特殊性的理據(jù)是什么？[濁音]、[鼻音]可否為獨值？ [連續(xù)性（continuant）]、[邊音性]、[刺耳性（strident）]的上位節(jié)點是什么？[開口度（Aperture）]是否可以取代[高]和[低]等，一大堆問題未解決。

比如說，關于[響音性（sonorant）]、[輔音性]、[連續(xù)性]這三個特征的擺放，生成音系學提供了至少三套幾何方案。方案一是將它們放在根節(jié)點下（McCarthy 1988）;方案二是[連續(xù)性]在根節(jié)點下但[響音性]和部位特征在喉上節(jié)點之下（Avery & Rice 1989）;方案三是發(fā)音音系學（AP）的方案：將特征放在為每個終端節(jié)點標注阻塞程度（constriction degree，基本對等于[continuant]）（Browman & Goldstein 1989）。但Harris & Lindsey（1995）認真評估三個方案后，認為都不能統(tǒng)一解釋音段弱化現(xiàn)象。相反，獨值元素理論認為在主位（head position）的強版音段和在非主位的弱版間的區(qū)分與聲學特征的豐度（數(shù)量）是直接關聯(lián)的。獨值理論都將弱化統(tǒng)一解釋為元素在表征中的解構（元素脫落），即配給它的信息量減少（Harris & Lindsey1995）。表征越復雜，包含元素越多，音段越“強”;表征越簡單，所含元素越少，音段越弱。而SPE及其后續(xù)特征理論無法概述這一點，它們錯誤地認為，強和弱的音段的信息負載量一樣，背離了信息論。它們認為音段表層的強弱之別是因為發(fā)音執(zhí)行中力量或時間分配不均所致，這往往導向對音系強弱的語音學或功能解釋。 反倒是獨值理論更能堅持語言內部解釋，更契合生成音系學原理。

第二，既然叫特征幾何，按幾何學原理，節(jié)點應純粹是起組織作用的，本身無任何語音內容，或是有何內容也不重要，節(jié)點間的關系才最重要。但目前的特征幾何理論，節(jié)點都有其內在語音實質，代表著相應的發(fā)音部位和氣流運行方式，比如說[舌冠]、[連續(xù)性]這樣的特征，只是節(jié)點占據(jù)者，是物質實體，負責提供所占之節(jié)點的語音或物質說明（exponent）。這樣一來，幾何中的特征就背離了Trubetzkoy和Jakobson最初賦予特征的內涵與意義：作為最小音系單位，他們應是承載音系區(qū)別與對立的概念，是唯理的、抽象的;特征可以有語音說明，但本身不應該是任何實體的語音說明。由于設置了特征的擴散、脫離等機制，任何特征幾何中，節(jié)點和特征都不會合一，它們是不同的實體，特征居于節(jié)點，因而特征只能是節(jié)點的物質或語音說明。再進一步推論，作為物質實體的特征是不能充作音系單位的。現(xiàn)代音系學自誕生起，便與語音學有嚴格的分野。

第三，基于SPE特征的幾何理論太不經濟。特征數(shù)量太多，加上很多是偶值的，自然導致大量的冗余，所以特征幾何走向不完全賦值理論是一種必然。不完全賦值就是為了消除音系表征中的冗余，將冗余信息交給音系-語音接口。不完全賦值的表征不利于詞項的存儲和提取，所以所得的表征的經濟性是以（提取時的）計算量增加為代價的。相比而言，獨值理論要經濟多了。其元素或粒子的數(shù)量被壓縮在個位數(shù)。經過多年的努力，基本原子的數(shù)量越來越少。目前各獨值理論統(tǒng)一的認識是音系只需要六個元素：I、A、U、？、H、L/N（Backley 2011）。而van der Hulst的激進（Radical）CV音系學認為只需要C、V就能表達某語言的音段庫藏。RCV音系令獨值理論在經濟性上做到了極致。

三、獨值元素的合理性

但要證實獨值理論的優(yōu)勢，光指出偶值理論和特征幾何的不足是不夠的。最重要的是論證偶值特征沒有的獨值元素的合理性。元素的合理性除了它們數(shù)量（經濟性）優(yōu)勢外，更重要的兩點是：一、它們是音系這個心智系統(tǒng)和物質世界的“完美”中介，因而具有“雙重性”，既有物質基礎又脫離了物質束縛的真正的計算性原子，關鍵就看如何統(tǒng)一這兩重性質。二、它們既是感知對象（percept）又能充當發(fā)音指令，完美兼容感知與發(fā)音;同樣，必須闡明兩者如何兼容。

上述體現(xiàn)獨值元素合理性的兩點是同一硬幣的兩面。感知對象以聲學語音信息為基礎，發(fā)音指令這是大腦指派給發(fā)音器官的心智單元。前面說過，Jakobson之所以選擇聲學感知來定義特征是因為聲學印象與發(fā)音指令缺乏一一對應關系，而聲學相對發(fā)音來說相對恒定，其實Jakobson理想中的特征應該是中性或兼顧感知、發(fā)音的。但元素被重新定義之前，GP、DP、粒子音系學（PP）提出的獨值特征都是從發(fā)音定義的。DP提出的是范疇音姿（categorial gesture）、發(fā)音音姿和啟動（initiatory）音姿，GP所謂的元素由SPE偶值特征矩陣構成，PP的基本粒子也是與發(fā)音相關的開口度、腭音性和唇音性粒子?？梢?，相比獨偶值之爭，更要緊的是解決好發(fā)音感知兼容問題，并在此基礎上賦予元素全新的內涵。

生成音系學為實現(xiàn)Jakobson的理想，在聲學與發(fā)音的對應方面做了很多努力。量子理論就認為發(fā)音和聲學間的非線性關系使得發(fā)音上的細微變化引發(fā)感知上的粗粒度反應，即感知的范疇化，音系特征就是范疇化的結果。量子理論雖然堅持發(fā)音最終決定特征，但也確認特征和聲學結構間存在恒定的聯(lián)系，即發(fā)音、感知存在嚴格對應。量子理論可視為Jakobson et al.（1952）觀點的復活，但同強調了特征的物理或物質基礎，也是對SPE的發(fā)展。 但盡管有此努力，聲學與發(fā)音單元間仍缺乏穩(wěn)定的一對一對應，心智和物質間往往呈現(xiàn)多對多映射。生成音系學家繼續(xù)尋找別的出路，那就是AP（Browman & Goldstein 1989）。AP解決多對多映射難題的答案是音系、語音統(tǒng)一為音姿（gesture）的表征與操作。

音系、語音操作同一套音姿，便避免了映射不一一對應的問題，因為從物理刺激到心智表征之間的映射不會有任何問題，反向映射亦然。音系與語音一旦如是統(tǒng)一，存在于物質世界的音姿就構成了心智表征基本構件，等同音系特征。心智表征的原子本就來自物質世界，音姿成為解決發(fā)音向特征或心智單位映射問題的關鍵。而元素理論用聲學特點定義元素，解決了心智單位到感知項的映射問題。至此，兩種或兩段映射都穩(wěn)定或基本上一對一了。剩下的問題是如何將兩段映射統(tǒng)一起來，將AP的音姿和獨值理論的元素統(tǒng)一起來。對比獨值理論文獻不難發(fā)現(xiàn)，同樣的元素表征在不同語言中代表不同的語音，即音系表征向語音的映射是有跨語言差異的。比如，/A/在日語是[]，在阿拉伯語是[]，在英語是[?]。我們認為，解釋跨語言的映射差異的唯一方案是通過個體發(fā)生（Ontology）。

首先，個體發(fā)生在具體的不同的語音環(huán)境中，自然沒有普遍性的要求。其次，語音學習是人的天賦;嬰孩通過習得建立發(fā)音音姿與聲學音征的耦合，實行量子理論提倡的“既定聲學結構與各種發(fā)音協(xié)調方案的適配”，而各種發(fā)音協(xié)調的目標卻是穩(wěn)定、單一的，這又是AP的基本要求。耦合或適配過程從環(huán)境語音輸入開始，在神經網絡扭曲的基礎上，形成的聲學原型感知項與各種變異表征間的固定映射;原型感知項通過天賦的內部合成裝置轉換為音姿配置，形成范疇與其讀解的固定關系，即量子關系。但在演化和習得的過程中，神經網絡更重要的任務不是形成原型，而是形成一層比一層抽象的表征。網絡析出的結構表征才是繼續(xù)推動習得的動力或錨點，直到符號性算子和規(guī)則的出現(xiàn);這些后成的算子（無論叫元素還是特征）是心智的、天賦的（胡偉、李兵2018）。

通過個體發(fā)生視角，我們很容易也很清晰地將量子理論、AP、元素理論統(tǒng)一起來，整合為最合理的特征理論。

四、結語

本文追溯了現(xiàn)代音系學對音系原子單位定性的最初觀點及其背后的思考，討論了SPE特征，尤其幾何理論的弊端，論證了獨值元素的合理性：元素是心智與物質間的最佳媒介，正是Jakobson追求的既不偏向發(fā)音也不偏向感知的音系原子。從Jakobson到元素理論，音系特征理論完成了一次“螺旋式上升”。

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[10]胡偉，李兵.音系范疇是天賦還是浮現(xiàn)的？[J].外語教學與研究，2018（5）：679-691.