胡國輝

[摘要]新世紀(jì)是人才輩出的時代，對學(xué)生素質(zhì)教育提出了更高的要求。我們的學(xué)校課程，必須滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求，開發(fā)有利于培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好和特長的學(xué)校課程。因此，學(xué)校要根據(jù)自身的實際情況，挖掘教師潛能，開發(fā)多種課程資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，積極開設(shè)社團活動課程，促進學(xué)生德育、智育、體育、美育的全面發(fā)展，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，有效調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓學(xué)生的身體、心理得到全面的鍛煉，為他們的健康成長和終身可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵詞]社團活動;興趣;能力;特色

我校是一所坐落在嫩江江畔的百年老校，原址是清代將軍副都統(tǒng)府邸，有著悠久而深遠(yuǎn)的歷史。近年來，我校積極開發(fā)新課程資源，在傳統(tǒng)的課程基礎(chǔ)上，開設(shè)了以社團為主的社團活動課程體系，利用每周三下午第七節(jié)至教師下班時間，在全校進行統(tǒng)一的社團活動，先后開設(shè)舞蹈、合唱、非洲鼓、中長跑、輪滑、足球、繪畫、手工剪紙、主持、書法、棋類等項目，由專業(yè)或有特長的教師統(tǒng)一輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。各個社團小組在校園內(nèi)指定的功能室和場地活動，由輔導(dǎo)教師安排學(xué)生進行有序的活動課程。通過社團活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的愛好，發(fā)展了學(xué)生的特長，為學(xué)生今后的持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、以科學(xué)的組織管理為體系，追求活動的發(fā)展性

我校成立了以校長為組長的社團活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，由政教處對社團活動全權(quán)組織實施，每個社團小組都選配專業(yè)和最優(yōu)秀的輔導(dǎo)教師，班主任、后勤教師、科任教師負(fù)責(zé)協(xié)助安全等工作。學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)及值周校長負(fù)責(zé)考核評價工作，建立了全面、有效的運行機制，形成了完善的管理體系。

領(lǐng)導(dǎo)組織成員首先對社團活動方案進行詳細(xì)的策劃，每個學(xué)年度根據(jù)學(xué)校的實際情況和上級政策，對方案進行適當(dāng)調(diào)整，擬定社團開設(shè)的項目，召開所有輔導(dǎo)教師參加的會議。其次根據(jù)開設(shè)社團活動項目，確定社團活動的場地和器材。社團場地多數(shù)是在校園各功能室和操場，極個別場地設(shè)在班級。各個社團需要的器材和教具，經(jīng)輔導(dǎo)教師申請，由后勤組進行統(tǒng)一添置和維修;輔導(dǎo)教師設(shè)計詳細(xì)的活動計劃，明確活動目的、內(nèi)容和參加人數(shù)。最后，由班級推選一定名額的學(xué)生，填寫申報表。由社團活動輔導(dǎo)教師歸納編程，班主任協(xié)調(diào)，組建成正式的各社團，小組名單上報學(xué)校存檔。為確保社團活動的高效開展，校領(lǐng)導(dǎo)小組在社團活動時間進行檢查和詢問，對教學(xué)中遇到的困難和出現(xiàn)的問題及時采取辦法解決，還會將近期上級部門的比賽和要求及時傳達，確保社團活動扎實有效地開展。

二、以體驗互助學(xué)習(xí)為教學(xué)方法，追求活動的實效性

參加社團活動的學(xué)生，如果學(xué)習(xí)態(tài)度散漫、不認(rèn)真，就會影響到社團活動質(zhì)量。所以，社團活動小組是以增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體驗社團活動帶來的快樂為目的，強調(diào)學(xué)生主動進行學(xué)習(xí)和互相幫助的教學(xué)方法。通過輔導(dǎo)教師科學(xué)而專業(yè)的指導(dǎo)，發(fā)展個性特長，讓社團活動更具實效性。例如非洲鼓外型輕巧簡單，僅靠手敲擊就會響。但它性能完備，拍不同的部位會發(fā)出不同的音色，還會有音量大小和節(jié)奏的變化。對小學(xué)生而言，易學(xué)易掌握，所以學(xué)生喜歡在一起打非洲鼓，喜歡它演奏時的氣勢龐大和震撼場面。初拿到非洲鼓，學(xué)生會覺得非常新鮮，充滿好奇，于是亂打起來。這時，教師要及時教給學(xué)生正確的演奏姿勢，不論是坐式、站式還是進行式都要身體端正，腰和胸部自然挺直，兩肩放松，將鼓向前傾斜的夾在兩大腿之間。另外，在坐式演奏時，要坐在凳面的前三分之一處，雙腿夾緊鼓的底部。教師應(yīng)通過這些細(xì)致的講解，讓學(xué)生知道做什么事情都要按規(guī)律辦事，也要按照規(guī)律和方法進行學(xué)習(xí)，從而使社團活動取得好的效果。活動時，教師不可能做到逐個學(xué)生輔導(dǎo)，這就需要同學(xué)之間互相觀察和指導(dǎo)，可以讓兩個或兩個以上的學(xué)生結(jié)成對子，互相糾正，互相幫助。這樣，有助于學(xué)生之間相互提高，加強學(xué)生之間的溝通，達到共同進步的目的。經(jīng)過社團輔導(dǎo)教師和學(xué)生的努力，我校非洲鼓社團排練的節(jié)目《從非洲森林走來的孩子》在2016年“嫩江之夏”文藝演出中脫穎而出，受到領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的一致好評。

三、以自身的特點為中心，追求社團的個性特征

學(xué)校的社團活動小組有很多，不是哪個社團最好，而是學(xué)生要根據(jù)自己的實際情況，選擇參加社團項目。由于學(xué)生存在差異，興趣、愛好、特點各不相同，所以在選擇社團的時候，往往猶豫不定，存在盲目“跟風(fēng)”現(xiàn)象。遇到類似的情況，教師要及時對學(xué)生的特點進行分析，使具有不同個性特長、層次不同的學(xué)生，參加最適合自己的社團活動小組，讓每一個社團的學(xué)生都能從中得到有效的提高，充分挖掘自己的潛力。我校修卓銳、來世杰等學(xué)生，教師就充分挖掘他們自身身體素質(zhì)好、能吃苦耐勞的特點，組織他們參加“中長跑社團”，讓他們從中得到鍛煉和發(fā)展，他們也不辜負(fù)教師的期望，取得了“嫩江縣第六屆中小學(xué)生環(huán)城賽”小學(xué)組第二名和第六名的好成績。兩位同學(xué)開心地說：“好好學(xué)習(xí)，今后當(dāng)個大學(xué)體育老師！”學(xué)生一句真摯的語言，是對學(xué)校社團活動的肯定。針對體育訓(xùn)練比較枯燥、易疲勞的特點，教師合理安排中長跑社團的活動訓(xùn)練內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，在組內(nèi)分層次進行編組指導(dǎo)，使各層次的學(xué)生都得到有效的發(fā)展。通過分組練習(xí)，使小組中的學(xué)生形成一種“人人為我，我為人人”的合作關(guān)系，體會到只有一個團結(jié)合作的集體才能凝聚人心，才能取得好的成績。同時，教師教育學(xué)生關(guān)心集體，熱愛集體，善于與同伴友好相處，樹立為集體爭光的精神?；顒又?，教師還采用競爭的方法，激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的熱情，充分挖掘?qū)W生對運動的內(nèi)在興趣和潛力，使社團小組向著更高、更強的目標(biāo)邁進。

四、增加社團的活動項目，提高學(xué)生的參與度

為了讓更多的學(xué)生參與到社團活動中來，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實際情況，對社團的活動項目不斷進行擴充，增加了速滑、乒乓球、健美操、書法、主持、剪紙等活動項目。同時，讓教師按照自己的特長和愛好，選擇自己喜歡的內(nèi)容，開設(shè)形體社團、排球社團、太極拳社團等項目。教師在活動中總結(jié)，在總結(jié)中提高，促進全校教師共同開發(fā)新課程資源的積極性，拓寬新的教學(xué)領(lǐng)域。例如，我校的剪紙社團包括剪紙和刻紙兩個部分，現(xiàn)在已經(jīng)成為全校師生共同參與的活動。學(xué)校五層樓的走廊墻上，掛滿了許多師生的優(yōu)秀作品，成為我校一道靚麗而獨特的風(fēng)景。兩年前，我校的康萬英老師帶領(lǐng)學(xué)生開展剪紙社團的活動，康老師用刻刀雕刻出栩栩如生的《八駿圖》《西施美女圖》和《十二生肖圖》等，深受校園師生的贊譽。同事們紛紛向她拜師學(xué)習(xí)，請教研究。她帶領(lǐng)的學(xué)生也都是心靈手巧，能自己創(chuàng)編、剪出中國傳統(tǒng)窗花圖案和動物圖樣。社團活動時學(xué)生們刻紙和剪紙的聲音，不僅吸引了嫩江縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，更吸引了友好鄰邦俄羅斯師生的研究體驗。2018年4月6日，“遠(yuǎn)東中俄青少年研學(xué)交流”活動在我校舉行，中俄兩國百名師生進行了剪紙、扎染、手工制作等項目的交流學(xué)習(xí)。此次活動，弘揚了我國傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)，展現(xiàn)了我國剪紙藝術(shù)的博大精深，深受俄羅斯師生的喜愛。

目前，社團活動已經(jīng)成為我校教育教學(xué)工作的特色組成部分，而且一直在發(fā)展和完善中。通過各項社團活動的開展，我們有以下收獲：一是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力得到提高，使學(xué)生養(yǎng)成了積極向上、樂觀豁達的學(xué)習(xí)方式，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。二是學(xué)生能在友愛互助的環(huán)境中感受到集體的溫暖，感受到團結(jié)協(xié)作的樂趣，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。三是學(xué)生在活動中增強了技能，發(fā)展了個性，提高了自信心。學(xué)生參加活動后，能夠積極參加校內(nèi)外組織的各種演出和比賽，達到了全面培養(yǎng)人的目的。四是給教師提供了互相學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的機會，有利于建設(shè)特色教師隊伍，增強學(xué)校的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為打造特色學(xué)校作出貢獻。

總之，社團活動課給學(xué)生提供了展示興趣、愛好和特長的機會，是全面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)文化修養(yǎng)的有效途徑。通過社團活動課，讓學(xué)生的身體與心理得到了全面的鍛煉，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，同時豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，有效地調(diào)節(jié)了學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。實踐證明，社團活動課滿足了學(xué)校學(xué)生的發(fā)展需求，符合學(xué)生身心發(fā)展的特點，能夠張揚個性，培養(yǎng)出具有各種才能潛能的學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和終身可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們有信心開發(fā)更多的社團課程，讓璀璨的社團之花綻放在校園！

參考文獻：

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（責(zé)任編輯 付淑霞）