覃英華

今年6月份筆者有幸參加了廣東高考英語(yǔ)書面表達(dá)網(wǎng)上評(píng)卷工作，十天的評(píng)卷過(guò)程雖然很辛苦，但收獲頗多，評(píng)卷過(guò)程中筆者表現(xiàn)比較突出，被評(píng)為“優(yōu)秀評(píng)卷員”。下面，我將簡(jiǎn)述2019年高考英語(yǔ)書面表達(dá)的考試內(nèi)容和特點(diǎn)，對(duì)此次書面表達(dá)考生的答題情況進(jìn)行分析，并根據(jù)考生在書面表達(dá)中存在的一些問(wèn)題，相應(yīng)地提出幾個(gè)書面表達(dá)的備考策略。

一、評(píng)卷情況

（一）公正公平

評(píng)卷第一天早上是先進(jìn)行教師培訓(xùn)，然后考核，考核成績(jī)與專家打分相一致或者在兩分以內(nèi)才算合格，考核通過(guò)了下午才能進(jìn)行正式評(píng)卷。每份答卷都是雙評(píng)，雙評(píng)都是隨機(jī)組合的，同一份答卷，如果分值相差四分以上，則由第三或第四個(gè)人來(lái)評(píng)，在評(píng)卷過(guò)程中，為保證質(zhì)量，每幾個(gè)答卷包都有一些隨機(jī)專家考核卷，進(jìn)行考核，如果誤差率太大的老師則進(jìn)行重新考核或者是組長(zhǎng)找談話，誤差率太大，再次培訓(xùn)不合格則調(diào)整工作，在評(píng)卷中只看到學(xué)生的答卷，如果在答卷中看到學(xué)生個(gè)人信息、學(xué)校名稱等，則作為違規(guī)卷處理，所以說(shuō)，整個(gè)評(píng)卷過(guò)程是絕對(duì)的公平公正的。

（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

書面表達(dá)題的考查要點(diǎn)及評(píng)分原則

1. 準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)法、詞匯、拼寫、標(biāo)點(diǎn)。使用某些句型、短語(yǔ)、清楚地表達(dá)自己的意思，寫出流暢易懂的短文。

2. 從四個(gè)角度，分5個(gè)檔次給分，評(píng)分主要從以下幾個(gè)方面考慮：

a. 內(nèi)容要點(diǎn)（content points）。

b. 運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量。

c. 詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用與句子的結(jié)構(gòu)把握（accuracy of vocabulary and structures）。

d. 上下文的連貫性（coherence）。

3. 各個(gè)檔次的給分范圍及標(biāo)準(zhǔn)（略）

第五檔（很好）：（21-25分）第四檔（好）：（16-20分）第三檔（適當(dāng)）：（11-15分）第二檔（較差）：（6-10分）第一檔（差）：（0-5分）。

4. 詞數(shù)要求：100左右;少于80字，多于120字，是酌情扣分的，但是高分的，多數(shù)是寫滿格的。

（三）答題情況

往年平均分為12.5分左右，近兩年考試院都沒公布，今年也一樣沒公布，我們小組數(shù)據(jù)13.1分，今年話題對(duì)于大部分學(xué)生比較熟悉容易發(fā)揮，空白卷比往年少，其中得分為第三檔（11～15分）和第四檔（16～20分）的考生居多，分值分布合理，較好地體現(xiàn)了考生的實(shí)際寫作水平。 本次書面表達(dá)中，能夠拿到第五檔的高分作文基本是行文流暢、過(guò)度自然、句型多變的文章。這樣的文章表達(dá)很地道，有出彩的句子，比如強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、主從復(fù)合句，或者運(yùn)用了一些非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)，而且卷面整潔、書寫美觀、結(jié)構(gòu)清晰。

二、題目及內(nèi)容分析

（一）題目

假定你是李華，暑期在倫敦學(xué)習(xí)，得知當(dāng)?shù)孛佬g(shù)館要舉辦中國(guó)畫展覽。請(qǐng)寫一封信申請(qǐng)做志愿者，內(nèi)容包括：

1. 寫信目的;

2. 個(gè)人優(yōu)勢(shì);

3. 能做的事情。

（二）分析

（三）立意

1. 體現(xiàn)傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化與中外文化交流

這是一篇典型的申請(qǐng)信，屬于書信應(yīng)用文，人稱使用第一人稱和第二人稱，時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)。李華申請(qǐng)去倫敦某美術(shù)館擔(dān)任志愿者。申請(qǐng)信自2012年考過(guò)之后，已經(jīng)多年未考。作為高考英語(yǔ)作文中的重要題型，申請(qǐng)信在2005山東卷、2009天津卷、2010全國(guó)卷中都曾考過(guò)，今年的全國(guó)I卷就再次考查了申請(qǐng)信的寫法。

2019年與2018年及2017年高考書面表達(dá)所考查的內(nèi)容比較類似。2018年是新西蘭人來(lái)中國(guó)人家做客，2017年是給外國(guó)人上漢語(yǔ)課講唐詩(shī)，都融入了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的宣傳，樹立文化自信和民族自豪感。同時(shí)，今年的考題還融入了美育知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和提高審美情趣。正如我們?nèi)ツ陮?duì)2019年試題趨勢(shì)的分析和預(yù)測(cè)一樣，掌握一些傳統(tǒng)文化方面的英語(yǔ)知識(shí)勢(shì)在必行。在備考時(shí)，要集中看一些與日常生活和傳統(tǒng)文化相關(guān)的話題，如文學(xué)藝術(shù)、風(fēng)土人情、社交禮儀、飲食、體育運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)等，按照話題網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，效果會(huì)更佳。

2. 考查考生的英語(yǔ)寫作能力

評(píng)價(jià)考生能否運(yùn)用相關(guān)常識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行有效的文字表達(dá)，完成特定的交際任務(wù)。今年題目的內(nèi)容要點(diǎn)設(shè)計(jì)比較靈活，難度與往年大致相當(dāng)。寫作的基本要求是切題、完整、準(zhǔn)確、連貫。作文要切題，考生要認(rèn)真審題，精準(zhǔn)把握主旨，確保內(nèi)容圍繞主題展開;內(nèi)容要完整，短文要覆蓋各內(nèi)容要點(diǎn)，無(wú)遺漏地完成交際任務(wù);表達(dá)要準(zhǔn)確，語(yǔ)言運(yùn)用應(yīng)貼切、得體，能有力支撐交際目的的順利實(shí)現(xiàn);行文要連貫，各要點(diǎn)間應(yīng)關(guān)系緊密，脈絡(luò)清晰。

（四）范文（非官方）

Dear Sir or Madam，

Recently， I learned in your official website that a volunteer is needed for an exhibition of Chinese traditional painting in London. So I am writing to apply for this position.

I think I am qualified for this job. First and foremost， I have learned Chinese painting since childhood. Besides， I am fluent in both Chinese and English， so I have no difficulty in communicating with others. Last but certainly not least， If I am lucky enough to be chosen as a volunteer， I can show visitors around the gallery and answer their questions about the paintings， after some proper training.

I would be very grateful if you could offer me the opportunity. Im looking forward to your reply.

Yours，

LiHua

三、考生答題存在問(wèn)題

（一）基礎(chǔ)

基礎(chǔ)薄弱，有相當(dāng)一部分考生是詞匯量不足，單詞拼寫錯(cuò)誤較多，尤其是對(duì)于不熟悉的詞，但也看出為了高考不留空能拿多一分算一分，很多學(xué)生都盡可能寫了，例如：

（二）時(shí)態(tài)

最常用的時(shí)態(tài)分不清或出錯(cuò)，低檔分?jǐn)?shù)段的作文存在的問(wèn)題有：謂語(yǔ)動(dòng)詞用錯(cuò)或誤用;情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞和be動(dòng)詞的使用錯(cuò)誤等。此類作文一般只有一兩個(gè)正確的句子、大多用中式英語(yǔ)表達(dá)，或者基本上沒有完整的句子、只是一些單詞和詞組的堆砌。其實(shí)，這篇作文要求能用好一般將來(lái)時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)就行了，仍然存在很多漢語(yǔ)思維表達(dá)方式，如：

1. I is Lihua， I very happy you can come China.

2. I writing to you want a job. if you give me， I very happy.

3. I was study hard in London.

常見的不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式寫錯(cuò)，如： hold，speak，give...

（三）審題

審題不認(rèn)真，偏離主題，信息理解錯(cuò)誤，文章內(nèi)容混亂，如：

1. Hello！ How are you lately？（不夠正式，不得體哦）

2. Im glad youre coming to China. I will show you around China.

（在倫敦舉辦，不是在中國(guó)）

3. I heard that you are looking for volunteers. I have the following suggestions.（建議信？）

4. Welcome to my house. Thank you. Ill invite you to dinner. Ill cook many delicious food for you.（與飲食無(wú)關(guān)吧）

5. I need a job. Can you give me that job？I apply for that job. I need money.（不符合自愿者身份哦）

6. I am Chinese. I am good at Chinese Kung Fu. I can keep the order.（保安？）

7. I can speak Chinese， you can speak English， we teach each other.（語(yǔ)言學(xué)習(xí)？）

8. I know all kinds of paintings from elementary school. I know all kinds of paintings. I know oil painting and ink painting. I won many first prizes in high school competitions. I am going to study art in university. If you hire me， I will introduce Chinese painting to you very well. I also know a lot of traditional Chinese culture. My Chinese is very good. I can teach you Chinese.（邏輯混亂，想到哪就寫哪）

（四）抄襲

有部分考生因?yàn)椴粫?huì)寫，第一句話寫I am Lihua 緊接著就抄完形填空和閱讀理解中的段落和相關(guān)的句子。而且有的人是跳躍式抄襲：有的是寫一句抄一句的抄襲;有的是全部混合在一起抄襲。這類作文最后的評(píng)判全部為1分或0分。

（五）卷面

書寫仍然是大問(wèn)題，較大一步分學(xué)生書不講究，字體潦草，隨處涂改，卷面不整潔，影響評(píng)卷會(huì)降低1-2個(gè)檔次。

（六）結(jié)構(gòu)

有的文章結(jié)構(gòu)不合理，有的沒有分段，有的全部是簡(jiǎn)單句或全是復(fù)合句，讓讀者讀起來(lái)生硬，缺少連接詞從而不夠連貫。

（七）佳句

1. I am LiHua， a 19-year-old teenager currently studying in Xinhua middle school， who is crazy about Chinese paintings.

2. Recently， I learned in your website that you need a volunteer. I am very interested in this position. So， I am writing to apply for it.

3. From my perspective， there is no doubt that I am the best choice for you.

4. First and foremost， needless to say， I am good at English.

5. I have the confidence that I will do this job well.

6. If I am lucky enough to be chosen as a volunteer， I can show visitors around the gallery and answer their questions about the paintings.

7. I would be very grateful if you could offer me the opportunity.

四、今后備考策略

（一）書寫規(guī)范

較快的評(píng)卷速度給我們的啟示就是書寫必須規(guī)范，寫字必須端正，卷面要整潔，給評(píng)卷人員以良好的第一印象，要知道每份答卷閱卷平均時(shí)間只有5-30秒之間。

（二）夯實(shí)基礎(chǔ)

平時(shí)教學(xué)中，除了教會(huì)學(xué)生5個(gè)基本句型，更注意日常高頻詞匯和重點(diǎn)詞匯，學(xué)生應(yīng)該會(huì)讀、會(huì)拼寫、會(huì)運(yùn)用，把詞性和意義理解到位;有意識(shí)地給學(xué)生總結(jié)、傳授一些高級(jí)詞匯，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中逐步掌握這些較難的詞匯;固定搭配要準(zhǔn)確把握;提倡學(xué)生使用“短語(yǔ)優(yōu)先”的原則，如把like寫成be fond of。

（三）句式多樣

優(yōu)秀檔的一個(gè)重要要求就是“語(yǔ)法結(jié)構(gòu)多樣”，但也不要太多，一篇文章2-5種即可，中間加關(guān)聯(lián)詞。在日常教學(xué)中，我們雖然學(xué)習(xí)了大量的復(fù)雜句式結(jié)構(gòu)，但是如果不給學(xué)生充分的素材、相應(yīng)的語(yǔ)境進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生很難自覺地運(yùn)用和常會(huì)復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的使用。因此，平時(shí)我們應(yīng)該進(jìn)行有計(jì)劃的、有針對(duì)性的練習(xí)。為學(xué)生提供一些句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，讓其有意識(shí)地運(yùn)用到作文中來(lái)，這樣才能逐漸培養(yǎng)出學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的意識(shí)和能力。

（四）認(rèn)真審題

審題并確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性、完整性是寫作的第一步，也是寫作成敗的關(guān)鍵?？忌趯懽髦薪?jīng)常會(huì)出現(xiàn)審題不清，偏離主題的問(wèn)題。該書面表達(dá)要求考生寫申請(qǐng)信去倫敦做志愿者，不少考生介紹中國(guó)繪畫、如何學(xué)漢語(yǔ)等，這類作文最多也只能得9分。有些考生把個(gè)人優(yōu)勢(shì)和能做的事情混為一談，層次不清，這類作文一般都會(huì)降低一個(gè)檔次。

評(píng)卷時(shí)老師是沒有參考答案的，主要是根據(jù)分要點(diǎn)大致打分。要點(diǎn)不齊，內(nèi)容不完整也是考生常犯的錯(cuò)誤。對(duì)于遺漏要點(diǎn)的，會(huì)扣分嚴(yán)重或降一個(gè)檔次。本次書面表達(dá)，不少考生漏了要點(diǎn)，主要漏了提示已附材料和表達(dá)感謝等要點(diǎn)。

（五）杜絕抄襲

不要抄襲無(wú)關(guān)內(nèi)容，因?yàn)榧词钩迷俸靡仓挥?分。還有考生全篇都寫了完全與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容，這類作文不得分?；虺艘徊糠譄o(wú)關(guān)內(nèi)容夾雜在作文中，這類作文只根據(jù)與主題有關(guān)的內(nèi)容來(lái)給分。其實(shí)，只要考生不抄襲，運(yùn)用自己的語(yǔ)言老老實(shí)實(shí)地寫出幾句有效信息，就不難得到5-10分。就算真的不會(huì)寫任何句子，只要你把會(huì)寫的、與內(nèi)容要點(diǎn)相關(guān)的單詞寫上去，然后串成句子，就算一點(diǎn)也不通順，也能夠得到4-7分。寫一句My name is Li Hua，或者將所給的參考詞匯抄上去都能得1分，都比抄一大篇無(wú)關(guān)內(nèi)容而得0分要強(qiáng)。

（六）語(yǔ)氣得體

本次的書面表達(dá)屬于應(yīng)用文中的申請(qǐng)信。寫申請(qǐng)信內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，結(jié)構(gòu)要清晰明了，語(yǔ)氣要委婉真誠(chéng)。在書面表達(dá)中時(shí)，有考生用Im the best. You have to hire me.等命令式的表達(dá)，在與人交流時(shí)，要語(yǔ)氣委婉、態(tài)度謙恭、措辭恰當(dāng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，考生應(yīng)根據(jù)不同的文體和主題積累和背誦一些常用句型。說(shuō)明應(yīng)聘原因常用語(yǔ) I learned from sb/the newspaper that your company wanted to... 介紹個(gè)人優(yōu)勢(shì)常用語(yǔ) Now I would like to introduce myself to you. 表示感謝及請(qǐng)求常用Thank you for your consideration of my application.然而，部分考生的作文結(jié)構(gòu)不清、語(yǔ)言直接、邏輯混亂、順序不對(duì)、沒有銜接詞或銜接詞過(guò)多。

（七）布局合理

布局合理，就是要注意主題句和支撐句的完整，在恰當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)計(jì)亮點(diǎn)句、提升句，用上一些連接詞，銜接語(yǔ)運(yùn)用合理就會(huì)使文章更加優(yōu)美，邏輯性強(qiáng)，如first of all， in addition， last but not least， in short， as long as（只要）， if， unless， in order that/so that+， as far a I can know， 能使文章上下銜接自然、表達(dá)條理清晰，給評(píng)卷老師留下思路清晰、行文流暢的感覺，從而提高評(píng)分檔次。

另外，不少考生的作文沒有分段，一篇文章只有一個(gè)段落，也有考生的作文分段太多，超過(guò)四段甚至一個(gè)句子一個(gè)段落。所以，一定要分段而且就分三段，第一段引入（2句），第二段主題+拓展（8-12句），第三段結(jié)束語(yǔ)（2句）。

（八）因材施教

對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生：

1. 以練習(xí)基本句式結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)，力爭(zhēng)能寫出正確有效的簡(jiǎn)單句式和個(gè)別復(fù)合句;

2. 加強(qiáng)基礎(chǔ)詞匯的拼寫，尤其是與學(xué)生日常生活息息相關(guān)的詞匯;

3. 不同文體使用不同關(guān)聯(lián)詞，進(jìn)行有針對(duì)性的不間斷的練習(xí)，并給予及時(shí)的指導(dǎo)。

對(duì)基礎(chǔ)良好的學(xué)生：

1. 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用復(fù)雜句式結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力;

2. 加強(qiáng)高級(jí)詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用;

3. 學(xué)習(xí)一些基本的英語(yǔ)修辭格式，并進(jìn)行適當(dāng)練習(xí);

4. 注意細(xì)節(jié)，盡可能的減少作文中的錯(cuò)誤，包括拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（九）針對(duì)訓(xùn)練

今年高考英語(yǔ)作文命題可謂中規(guī)中矩，只要考前專門訓(xùn)練過(guò)“申請(qǐng)信”的寫法，這篇作文應(yīng)該可以輕松寫完無(wú)壓力。高考是大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，各個(gè)題型都有明確、清晰的命題標(biāo)準(zhǔn)，如書信作文?？嫉臒o(wú)非申請(qǐng)、建議、感謝、道歉、告知、邀請(qǐng)、求助、咨詢等十幾種，特別要積累能體現(xiàn)立德樹人、傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化方面的素材。只要在備考中緊扣考試說(shuō)明、精研歷年真題，掌握題目背后的方法和考點(diǎn)，就一定能在考試中順利勝出！

責(zé)任編輯 蔣小青