劉倩

摘 ?要：衛(wèi)生類高職校要想切實提升實訓教學質(zhì)量，必須加強實訓室管理，不斷創(chuàng)新管理方法，調(diào)動管理人員的工作熱情，打造高效的實訓課堂，提升實訓室的使用率，使學生的專業(yè)技能得到培養(yǎng)。該文對藥學實訓室的主要任務和藥學實訓室管理的重要性加以概述，討論如何加強高職藥學實訓室的建設，最后分析如何對高職藥學實訓室科學管理，希望實訓室在學校的規(guī)范管理下，可以培養(yǎng)出大量的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻。

關鍵詞：衛(wèi)生類高職校 ?藥學實訓室 ?管理規(guī)范化

中圖分類號：G712 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）06（b）-0179-02

隨著衛(wèi)生類高職校不斷擴大辦學規(guī)模，藥學實驗室的實驗器材也在不斷完善，實訓課內(nèi)容和類型逐漸增多，師生接觸到了更多的實驗項目、實驗設備和實驗試劑。而很多藥學實驗設備和實驗試劑有一定的危險性，操作中也存在一定的風險，需要在規(guī)范的管理方法下確保實驗安全，同時也對教學活動的順利進行起到保障作用。

1 ?藥學實訓室的主要任務

藥學實驗室是衛(wèi)生類高職校學生通過實驗實訓，掌握理論知識，提高操作技能，培養(yǎng)職業(yè)意識的基地。需要管理人員根據(jù)教學要求為學生準備好相關的儀器、設備和藥品，確保教學活動的順利開展，同時做好實驗實訓記錄。學校要高度重視實訓教學環(huán)節(jié)，側重學生的操作技能和實訓能力的培養(yǎng)，提升實訓質(zhì)量，為藥學事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)人才。學校要根據(jù)行業(yè)就業(yè)要求和教學目標適時改進實訓內(nèi)容，為學生提供實效性的實訓項目，進而滿足教學要求。新形勢下，學校要探索出多種實訓方法，比如：引企入校;建設生產(chǎn)性實訓室;校企合建實訓室。并且主動探索教研任務，加快校企合作進程，實現(xiàn)學校的良好發(fā)展。藥學實訓室在管理上必須注重藥品管理、器材管理、實驗秩序管理，特別要注重實訓設備的定期維護與檢修，確保器材的完好率和使用效果，使實訓室處于穩(wěn)定的運行狀態(tài)。在實訓過程中，師生都要本著厲行節(jié)約的原則，在達到實驗目的前提下盡量減少對藥物的浪費和對器材的損耗，確保高效率、高質(zhì)量地完成實訓教學任務。此外，在實訓室的操作中，注重培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的態(tài)度和嚴謹求實的認知作風，幫助學生樹立正確的價值觀。學校需要把加強實訓室的管理作為重點，這樣才能對實訓室合理規(guī)劃，最終為社會培養(yǎng)出既具備豐富的理論知識，同時也具有較強實踐技能的藥學人才[1]。

2 ?藥學實訓室管理的重要性

加強高職衛(wèi)生類校藥學實訓管理的重要性體現(xiàn)在：首先，踐行“以就業(yè)為導向”的辦學理念。高職教育致力于為社會培養(yǎng)高素質(zhì)實用型人才，加強實訓室管理正是為了提升學生的理論聯(lián)系實際的技能。其次，深入了解學科內(nèi)容。在實訓室教學中，應緊密聯(lián)系生產(chǎn)經(jīng)營一線，為學生提供與工作環(huán)境相近的情境，不僅使學生了解藥品的相關知識，還深入了解藥品相關工作流程，懂得如下內(nèi)容：調(diào)配、藥學服務、藥品質(zhì)量控制、制劑生產(chǎn)，使學生的實踐能力得到充分培養(yǎng)。最后，學生在實訓室的表現(xiàn)可以作為考核內(nèi)容之一。實訓室教學活動的開展與理論知識緊密結合起來，有利于教師把控教學質(zhì)量，及時了解學生的學情況，并且以此作為考核的重要參考內(nèi)容[2]。

3 ?加強藥學實訓室建設的舉措

3.1 設立模擬藥房

針對藥學服務專業(yè)方向，高職藥學實訓室需要模擬藥房環(huán)境開展教學，主要根據(jù)GSP標準建立，讓學生在仿真類藥品零售店得到實訓的機會。模擬藥房和普通藥房區(qū)域設置，包括：處方區(qū)、非處方區(qū)、收銀區(qū)、中藥調(diào)配區(qū)、藥師咨詢區(qū)。其中處方藥物都在柜臺上陳列，非處方藥依照GSP要求分類整理。中藥調(diào)配區(qū)設置相對復雜，包括中藥陳列柜、藥斗和配方。學生可在中藥區(qū)模擬藥物調(diào)配，并且有機會進行如下實訓項目：用藥模擬指導;問病薦藥。收銀區(qū)主要培養(yǎng)學生熟練操作藥品經(jīng)營管理系統(tǒng)，然后根據(jù)藥物需求進行采購、銷售、審核。在模擬藥房環(huán)境下，學生可以看到懸掛的營業(yè)執(zhí)照和經(jīng)營許可證，不同藥品分區(qū)和具體藥物的標志標牌[3]。

3.2 設立藥物制劑室

藥物制劑室需要根據(jù)具體的專業(yè)方向進行設置，通常見于制藥或藥品生產(chǎn)相關專業(yè)方向。實訓室中會有很多和制藥相關的設施和物品，比如：高速粉碎機、藥篩、濕法制粒機、槽式混合機、單片壓片機、小型糖衣機。固體制劑實訓室可以制作出片劑、顆粒劑、膠囊劑、散劑等多種固體劑型。

3.3 設立藥品質(zhì)量檢測室

藥品質(zhì)量檢測室針對檢驗專業(yè)方向學生設置，主要對藥物制劑的質(zhì)量進行檢測，實訓室主要配備3種儀器，分別是：固體制劑崩解儀、注射劑澄明度檢測儀、片劑脆碎度檢測儀，都可以對藥物質(zhì)量進行檢測。檢測內(nèi)容包括片劑的原料、硬度、濕度、崩解度和溶解度等。此外，實訓室中還需要配備更加專業(yè)的儀器對藥物的配比進行分析和檢測[4]。

4 ?藥學實訓室的科學管理

4.1 實行二級管理策略

二級管理應用于高職藥學實訓科室，把系部的統(tǒng)一管理和專業(yè)的針對性管理相結合，從而使實訓室實現(xiàn)最佳管理的效果。系部的管理主要體現(xiàn)在統(tǒng)一規(guī)劃實驗室，建立科學的教學評價體系，包括藥劑原料和儀器的購買和發(fā)放;實訓中心的管理主要體現(xiàn)在對設備的定期維護，同時還要定期匯報工作情況到系部，不僅包括設備維護情況，還包括對學生的考核情況。同時，借助二級管理策略還可以實現(xiàn)校企合作，以及建立實訓基地管理體制，打造完善的人才培養(yǎng)模式，為學生的全面發(fā)展提供幫助[5]。

4.2 加強安全制度建設和文化建設

為規(guī)范管理藥學實訓室，同時由于化學藥品具有一定的危險性，必須要制定和執(zhí)行《安全檢查制度》，這樣就可以排除安全隱患，保證師生的人身安全和學校的財產(chǎn)。高職院校實訓室在開展安全工作中要堅持“預防為主、安全第一”的原則，使全校師生樹立高度的安全意識。在安全檢查的過程中，要認真落實制度，從源頭上避免實訓室安全事故的發(fā)生。此外，還要對實訓室加強文化建設。比如完善《實訓室管理規(guī)則》，以及設備、儀器使用規(guī)范。教師可以根據(jù)不同專業(yè)制定共享制度、實訓室衛(wèi)生清理制度等。實訓室進行文化建設可以對學生的學習具有促進作用，師生可以在實訓室張貼名言警句，這樣也可以讓師生感受濃郁的文化氣息，更有利于警示大家規(guī)范操作[6]。

綜上所述，衛(wèi)生類高職院校中，實訓室是實踐教學的重要場所，不僅是學生提升自身操作技能的主要平臺，還是培養(yǎng)學生成為藥學人才的重要基地，學生可以在科學研究和實訓教學等項目中提升專業(yè)技能。實訓室的建設關系到實訓課程和專業(yè)的整體學習情況，對于藥學類專業(yè)的學生來說，實訓課可以為其就業(yè)提供幫助，盡早適應工作環(huán)境，因此必須把教育和實踐緊密聯(lián)系起來，才能為社會培養(yǎng)出大量的實用型人才。

參考文獻

[1] 唐浩.衛(wèi)生高職類院校藥學實訓室管理研究[J].醫(yī)藥衛(wèi)生：文摘版，2016（2）：206.

[2] 謝志新，林水森.高職藥學院實驗室安全管理體系的構建與探索[J].健康之路，2018（5）：285-286.

[3] 邱嬌英.淺談高職藥學實驗室管理[J].健康之路，2018（5）：283-284.

[4] 向敏，尤彩芬，吳紀凱，等.基于校企合作的高職藥學專業(yè)群校內(nèi)實訓基地建設與思考[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2016，34（23） ：7-9.

[5] 史文婷.高職院校藥理學實驗教學改革探索[J].廣東職業(yè)技術教育與研究，2016（1）：39-40.

[6] 黃瑜.高職院校藥理學實驗教學方法改革的探討[J].廣東職業(yè)技術教育與研究，2017（6）：172-173.