彭帥

【摘 要】指揮者是歌隊的組織者、領導者、導師。他參與并領導和場表演從選材到演出的全部過程。合唱隊的素質與水平各有不同，但是我們要求指揮應起的作用是一樣的，要記住一句銘言：“沒有不好的歌隊，只有不好的指揮?！币粋€較差的歌隊，經(jīng)過指揮者的工作，也應能使其萌發(fā)出起碼的藝術感染力，可以毫不夸張的說，指揮者是歌隊的“靈魂”。

【關鍵詞】指揮者;指揮;歌隊

【中圖分類號】G633.4 ??????【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）16-0285-01

一、指揮者在合唱表演中所處的地位

指揮者是合唱隊的組織者、領導者、導師。這里要說的是作為一種表演藝術，指揮者應把自己擺在什么位置。

首先，指揮不是表演個人，他是在“演奏”合唱隊，是在同歌隊共同表演合唱節(jié)目時得到了個人的表演。因此，這就決定了指揮者的任何一個動作行為都是為作品藝術表演的需要所規(guī)定的。他既不能過于夸張，把聽眾的注意力全部吸引到自己身上，也不能形同虛設，設置妨礙別人聽音樂。正確的做法是，指揮者同歌隊共同投入到藝術創(chuàng)造中去。別人看你的指揮動作和聽你的音樂得到的感受應當是一致的。聽眾對指揮的贊賞，來自舞臺上指揮作為一方，歌隊作為一方，雙方表演出的一個接一個的，訓練有素，有呼有應，合作默契的動人的音樂瞬間。

二、指揮動作的預示性

指揮動作永遠是預示性的，這是指揮的一個重要原則，也是掌握和理解指揮藝術的一把鑰匙。這其中有兩層意思：一是指揮的任何一個動作都具有預示性，尤如任何拍子的圖式得以循環(huán)往復不間斷，正是由于前一拍即預示著后一拍，前小節(jié)的最后一拍即預示著下小節(jié);另一層意思是，要指揮動作產(chǎn)生預想的效果，無論是在節(jié)奏、力度、速度以及感情的變化上對歌隊產(chǎn)生影響，都必須在動作的預示性上作文章。指揮在與歌隊共同表演時，向歌隊發(fā)出無數(shù)個暗示，確切的說，都是預示。其表現(xiàn)形式是：在合唱表演中發(fā)生的一切進程及變化，指揮都要在它出現(xiàn)前的一瞬間用手在一定節(jié)奏的約束下準確的，有時是十分富有藝術性的預示給歌隊。指揮動作之所以有指令性、啟示性，對歌隊具有控制力，皆發(fā)之于“預示性”。而指揮的排練工作正是把這些動作的含意告訴給歌隊并使得每個成員都理解的過程。

成熟的指揮家把這些原則融匯于自己的指揮語言之中，而初學者則要象學習歌唱要注意呼吸一樣去注意指揮動作的“預示性”。

三、指揮動作要準確、簡練、大方、放松

準確：對于指揮動作來講這是不言而喻的，因為指揮動作在很大程度上就是掌握節(jié)奏的，拍子要準，“拍點”要清楚，速度控制也要準確。另一層意思是，每一個指揮動作的含意也要準確。

簡練：這是指揮動作的另一個重要原則。它要求指揮動作應少而精，要清晰易懂，一般情況下幅度不要太大。和局外人的看法相反，節(jié)奏越復雜的音樂越需要簡單明確的拍子。因為演員此刻所需要的并不是你把令人目眩的連接切分或應接不暇的密集音符全都指揮出來，而是要你打出節(jié)奏的“骨架”和支撐點。在許多情況下2/4、3/4、4/4拍子的音樂，還會被每小節(jié)簡化成一拍去打;清晰易懂是指揮動作要有條不紊，要避免多余的動作和不必要的圖式走向，而使動作的意圖讓人一目了然;在一般情況下動作幅度不要太大，它的好處是可以避免不必要的體力浪費，并容易應付音樂的突變和使歌者注意力集中。

大方：指揮是一種藝術，指揮動作應給人一種舒服的感覺。造作的、生硬的、滑稽的、畏畏縮縮的動作都是不可取的，但我們也不贊成嘩眾取寵。自然灑脫、線條流暢、富于樂感、風度不俗是我們所追求的。

放松：這是正確有效的指揮動作之本。只有放松，才能自如的支配自己身體的有關部位，才能掌握指揮的各類技巧。而我們所講的放松是針對整體而言的，是要求避免無根據(jù)的肌肉緊張與抽搐，因為這樣會妨礙指揮動作的準確性與連貫性，會使體力與精力很快的疲憊，使一切美好的愿望化為烏有。只有正確的掌握了肌肉活動的張弛關系，才能巧妙的利用地心引力與慣性形成科學的松弛的自然的指揮動作。

四、指揮身體各部位的姿勢與作用

身體應當自然而放松的直立，這種端莊和諧的姿態(tài)能給歌隊以舒服、輕松之感和信心。兩腳最好是一前一后，這樣可以使身體站的比較穩(wěn)并有伸縮性，即有時支點在后腳，有時又換在前腳。身體一般不參加動作，但不是絕對的，只是動作時要有目的，有節(jié)制。身體的一切不規(guī)范動作諸為挺肚、彎腰、駝背、聳肩等，都會對指揮者的形象及其動作的感染力有所損害。

手臂和手是指揮動作的主要參加者。合唱指揮一般不用指揮棒手的姿勢有兩種可供選用，一種是像握著一個球似的，給人以兩手握有豐滿的音響之感;一種是拇指與食指輕輕合攏，其他的手指自然排列起來，看上去自然美觀松弛而富有吸引力。這兩種也可以根據(jù)需要交替使用。一般情況下手心是向下，或偶爾向里的，但為了特殊的需要，手型有時則可以有暫時性的突破與變化，但要使用的恰當而得體。

手腕是指揮動作中最富于活力的部分，它有時像魚尾似的在連貫動作中起調節(jié)作用，有時幫助手臂指揮特強音、重音，有時與手臂配合打“非圖式”分拍，把一拍分為兩個“拍點”，有時可暗示弱音聲部的進入。它在單獨使用時可打出輕盈而富有彈性的動作。

五、指揮動作的原理、類型、活動范圍

指揮動作是極其多樣化的。但從根本上說，它是一種在空間活動著的，不出聲的“視覺的節(jié)奏”，這種“視覺的節(jié)奏”與“聽覺的節(jié)奏”之間自然的正確的聯(lián)系，便是我們研究指揮動作基本原理的出發(fā)點。

在多樣的指揮動作中，應當從一種最基本的，最容易從中體會指揮動作肌肉正確活動的，“中性”的，或稱之為非表情性的動作學起，然后再向“兩端”，即拍點更短促更尖銳，反射動作更迅速以至在空中產(chǎn)生“停點”的斷音型，和拍點淡化甚至消失，反射動作緩慢的連音型發(fā)展。我們且把這種動作稱之為指揮的基本動作。能否正確的掌握基本動作的要領，是學習指揮全過程成功與否的關鍵問題。同時指揮基本動作要反復的、扎實的練習，有時還可隨著恰當?shù)囊魳啡ゾ毩?。在鞏固的掌握了它之后，便可以嘗試著在下落到“拍點”時以拋物線的形式向左向右彈去，又以同樣的形式彈回來;還可以變換“假設點”的高低位置來練，這樣，就過渡到練習指揮圖式去了。通過肩關節(jié)、大臂、肘關節(jié)、小臂、手腕等各部位的協(xié)調運動及不同的配合，才能針對音樂表現(xiàn)需要合理運用，真正做好一位合唱指揮者。

參考文獻

[1]劉大冬.《合唱指揮法》，1990（11）.

[2]馬革順.《合唱與合唱指揮簡明教程》，2008（7）.