李映杉

【摘 要】?jī)?yōu)秀的電影離不開優(yōu)秀的敘事手段，而優(yōu)秀的敘事手段是由劇本的整體結(jié)構(gòu)所構(gòu)成的，類似于中學(xué)書寫文章時(shí)用到的“總分總”以及其他的結(jié)構(gòu)。優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)所構(gòu)建出的故事，會(huì)營(yíng)造獨(dú)特的敘事模式和節(jié)奏。本文通過影片《靈魂沖浪人》來分析影片結(jié)構(gòu)對(duì)于影片敘事的種種影響和作用。

【關(guān)鍵詞】影片結(jié)構(gòu);敘事節(jié)奏

中圖分類號(hào)：J905 ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）22-0110-01

《靈魂沖浪人》是導(dǎo)演肖恩·麥克納馬拉在2011年所執(zhí)導(dǎo)的影片，該片講述了一個(gè)熱愛沖浪的女孩在一次沖浪中被鯊魚襲擊失去一只臂膀后對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，經(jīng)歷種種磨難后堅(jiān)持沖浪實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。

劇本中常有的大致結(jié)構(gòu)是開端—發(fā)展—結(jié)果，這是創(chuàng)作劇本時(shí)所需考慮的基礎(chǔ)元素，而當(dāng)下詮釋各個(gè)部分的手段已經(jīng)十分多元。《靈魂沖浪人》便是以三次沖浪比賽作為故事的開端、發(fā)展和結(jié)果，通過在三次相同的事件中，主角的不同境遇和表現(xiàn)將影片的敘事節(jié)奏完美掌控。

第一次比賽是整部影片開場(chǎng)的第一個(gè)大事件，這一部分導(dǎo)演的目的是將主角的玩伴、家庭以及主角自身的人物形象介紹給觀眾。為了配合主角形象和性格的設(shè)定，用光大多為暖色調(diào)。暖黃色的光芒配合著沙灘，洋洋灑灑給人一種溫暖積極的感受。主角的第一次亮相，就給人一種美麗且擁有斗志的印象。對(duì)于主角如何取得這次勝利，影片中描寫得十分細(xì)致，讓觀眾對(duì)主角的性格有了初步建立。而本次比賽的奪冠也使主角獲得了進(jìn)軍夏威夷比賽的資格。到此，劇情被正式推進(jìn)。作為“開端”的第一幕結(jié)束并引出第二幕“發(fā)展”，是通過第一次比賽這一事件的結(jié)果完成的。

劇情繼續(xù)發(fā)展，在第一次比賽結(jié)束后，由于獲得了贊助，主角要開始準(zhǔn)備比賽，進(jìn)行必要的訓(xùn)練。在一次訓(xùn)練中她不幸被鯊魚襲擊，失去了左臂。這使主角該如何應(yīng)對(duì)第二次比賽這一問題在觀眾心中產(chǎn)生，達(dá)到了制造矛盾、適時(shí)地產(chǎn)生緊張的作用，影片節(jié)奏也在這一刻開始緊張。

第二次比賽，為了回答觀眾心中的疑問，劇情中主角嘗試獨(dú)臂沖浪，并進(jìn)行了諸多練習(xí)。大事件，即第二次比賽如約而至。在這一部分，影片增加了許多海洋的畫面，減少了岸上父母的鏡頭，氣氛相比第一次比賽更加緊張和刺激，音樂低沉猶豫，用光在海洋藍(lán)色的影響下略顯冷色，這也預(yù)示著這次比賽的結(jié)果不會(huì)盡如人意。作為影片的第二環(huán)節(jié)，它所需要的作用是拋出故事發(fā)展的結(jié)果，并為迎來結(jié)果進(jìn)行鋪墊。影片中主角在第二次比賽中因獨(dú)臂失去平衡，被大浪擊碎了沖浪板而宣布出局，這一結(jié)果也表明著主角為了迎接這場(chǎng)比賽所做出的種種努力都將白費(fèi)。而主角將如何面對(duì)這個(gè)問題？接下來的主角將如何面對(duì)生活和失?。渴欠窬痛送顺鰶_浪？這樣類似的問題便是第二環(huán)節(jié)“發(fā)展”所拋給觀眾的疑問。

接下來發(fā)生的故事便解決了這種種疑問。失意的主角幾乎已經(jīng)決定放棄沖浪，她跟隨志愿團(tuán)隊(duì)來到被海嘯侵蝕的地方，看到災(zāi)難后的人們還在努力的生活。一個(gè)和父母走丟的不愛笑的孩子，主角為了哄他開心，帶他去大海中感受沖浪，那一刻她的內(nèi)心已經(jīng)動(dòng)搖了。回到家里，發(fā)現(xiàn)家中被喜愛和支持自己的粉絲來信堆滿，那一刻她內(nèi)心就從動(dòng)搖變?yōu)閳?jiān)定。她找到父親決定重回大海，父親為其特制了沖浪板，制定訓(xùn)練計(jì)劃，為的就是在浪來之時(shí)不會(huì)在出現(xiàn)失去平衡的失誤。歷經(jīng)種種終于迎來的最終的大事件——第三次比賽。

這一部分在整個(gè)故事中擔(dān)任著對(duì)故事中所有矛盾點(diǎn)的解決這一職能，預(yù)示著整個(gè)故事的結(jié)果即將來臨。影片中對(duì)這次比賽的細(xì)節(jié)描寫十分充足，畫面銜接非?？?，畫面內(nèi)容也非常規(guī)律，循環(huán)往復(fù)將我們徹底帶入比賽節(jié)奏。背景音樂使用鼓點(diǎn)明顯的節(jié)奏音樂，讓整個(gè)氣氛伴隨心跳一起起舞。敘事節(jié)奏在這里又開始變得緊張，之前訓(xùn)練的種種成果也更是展現(xiàn)得淋漓盡致。主角為了和對(duì)手爭(zhēng)奪關(guān)鍵的一個(gè)大浪提前入水外道超車，這一幕細(xì)致的描寫將情緒點(diǎn)推向高潮。最終，巨浪的絕殺讓主角完成了最美的自我救贖，無論自己排名第一還是第二，都已經(jīng)不重要了。在她的心里，只剩下沖浪這件最美麗的事情。

影片中大海的無數(shù)次出現(xiàn)，也象征著我們的生活：生活并非風(fēng)平浪靜、毫無磨難。無時(shí)無刻的風(fēng)浪、挑戰(zhàn)，就如同一場(chǎng)輝煌浩大的冒險(xiǎn)。女主就如同我們生活中的某一類人的縮影，她直面困難、灑脫、接受。在鯊魚咬掉了女主的臂膀之后，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩并沒有崩潰，而是冷靜、保持清醒，配合親人的救援。于我們自身，在面對(duì)挫折時(shí)的低迷，面對(duì)困難時(shí)的失聲，實(shí)在引人自省。影片中女主本可以擁有一個(gè)定制的假肢，可當(dāng)她發(fā)現(xiàn)這個(gè)假肢只可以讓她看起來和正常人一樣，無法幫助她實(shí)現(xiàn)沖浪的夢(mèng)想，她毅然選擇放棄，用自己殘缺的身體去承擔(dān)心中的夢(mèng)想。她拒絕別人的同情，她渴望和對(duì)手公平競(jìng)爭(zhēng)，這是對(duì)自己的實(shí)力和夢(mèng)想的肯定，更是關(guān)乎夢(mèng)想的尊嚴(yán)。

該片是典型的《救貓咪》中所提到的“變遷儀式”型的故事。這一類型的故事通常都伴隨著主角的痛苦失意，最后得到自我的救贖。整部影片的結(jié)構(gòu)，通過三次比賽構(gòu)建起來，敘事節(jié)奏在每次大事件發(fā)生時(shí)到達(dá)一次高潮，在解決每次事件結(jié)束所拋出的問題時(shí)得以舒緩。張弛有度便是結(jié)構(gòu)對(duì)于影片敘事所產(chǎn)生的影響，它是無形但不可或缺的重要元素。優(yōu)秀的節(jié)奏才能帶領(lǐng)觀眾的情緒，而優(yōu)秀的節(jié)奏又是由結(jié)構(gòu)這一骨架所帶領(lǐng)的。

參考文獻(xiàn)：

[1]布萊克·斯奈德.救貓咪[M].王旭峰譯.杭州：浙江大學(xué)出版社，2011.