劉小加

【摘 要】本文以引進(jìn)國外電視節(jié)目為方向，探討引進(jìn)教育類節(jié)目的可行性和方式方法，進(jìn)而形成地方電視臺(tái)通過引進(jìn)國外教育節(jié)目，而走出一條屬于自己的發(fā)展道路。

【關(guān)鍵詞】地方媒體 ? 教育 ? 引進(jìn)來 ? 走出去 ? 困難和對策

一、合作的背景及前提

目前，除了幾大衛(wèi)視之外，國內(nèi)大部分地方媒體都處于較為尷尬的狀態(tài)。節(jié)目缺乏創(chuàng)意、資源較少、人才匱乏、資金不足等問題，在城市臺(tái)中顯現(xiàn)得更為明顯。因此地方臺(tái)在自己原創(chuàng)能力較弱的前提下，從國外引進(jìn)優(yōu)秀節(jié)目便成為一種選擇，也讓地方臺(tái)節(jié)目更加具有國際化，這種國際化未必需要高大上，但要特色鮮明。

近年來，國內(nèi)幾大衛(wèi)視引進(jìn)了大量的綜藝節(jié)目，加以包裝使之本土化。但國外精品綜藝類節(jié)目版權(quán)費(fèi)用高，制作成本大，硬件要求高，這些都不是地方臺(tái)能夠承擔(dān)起的。與其和幾大衛(wèi)視正面抗?fàn)帲蝗缌肀脔鑿?，以引進(jìn)教育節(jié)目為主。目前幾大衛(wèi)視引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)綜藝節(jié)目，版權(quán)費(fèi)每分鐘最高的要達(dá)到上千萬元，而教育類節(jié)目卻只要十分之一左右，但對地方臺(tái)而言，收到的效果卻會(huì)很好，性價(jià)比高，對收視率的增加可謂不可估量。而且與國外在教育類節(jié)目上的合作，不僅僅是“引進(jìn)來”，還要“走出去”。

二、教育、人文風(fēng)俗類節(jié)目更有市場

1.引進(jìn)來的意義。中西方的文化差異主要體現(xiàn)在審美差異、價(jià)值觀差異、語言及行為習(xí)慣差異等。不同國家和民族的文化差異造就了不同的審美情趣。比如國外較為流行的脫口秀節(jié)目，很多橋段外國人看了捧腹大笑，可中國人看了卻無動(dòng)于衷。這其中尤其表現(xiàn)在綜藝類節(jié)目上。所以我們幾大衛(wèi)視從國外引進(jìn)的綜藝節(jié)目要么未必適合我國觀眾口味，要么就需要大量的修改，要么就靠大牌影視明星撐場。而普通地方電視臺(tái)在節(jié)目引進(jìn)方面應(yīng)該盡量避免這些問題，引進(jìn)一些符合中國人審美情趣的節(jié)目，進(jìn)而提高地方媒體的可看性和收視率，于是乎教育類節(jié)目就進(jìn)入了我們的視野。

西方國家非常重視教育類電視節(jié)目。在日本NHK教育臺(tái)，對應(yīng)不同年齡、不同喜好、不同性格的孩子，分類很細(xì)致。在歐美也是一樣，都會(huì)給孩子們制定適合他們的、有營養(yǎng)的電視節(jié)目。并且結(jié)合知識(shí)性和趣味性，尤其善于用動(dòng)畫和真人表演相結(jié)合的方式，孩子們普遍很著迷。這種趣味性大，注重觀賞性和知識(shí)性相結(jié)合的教育節(jié)目，正是目前國內(nèi)很難找到的。即使有，往往較為簡單粗糙，形式呆板。類似于動(dòng)畫片形式較多，真人表演的成分很少。

除此之外，真人秀類型的教育節(jié)目也很有特點(diǎn)。比如?？怂构镜摹侗Ｄ?19》節(jié)目，非常有特色，現(xiàn)已被CCTV2引進(jìn)。保姆119是美國的一個(gè)機(jī)構(gòu)，成員都是資深保姆。當(dāng)某個(gè)家庭在對孩子的管理教育上遇到問題無法解決時(shí)，就可以向保姆119組織請求幫助。保姆119組織便通過一些錄相資料對其家庭問題作一初步診斷，然后派出具有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的保姆入住家庭一周，幫助其解決問題。沈陽廣播電視臺(tái)的《一起成長》欄目就對該節(jié)目進(jìn)行了成功的改良，在吸取該節(jié)目精華的情況下，加入了中國文化，使之更符合國情。目前產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響，收視率節(jié)節(jié)攀升。這一點(diǎn)可以說走在了國內(nèi)的前列。

2.走出去的教育節(jié)目意義所在。教育的本身不僅僅是教書育人，還包含著文化傳播與輸出的責(zé)任，更是“四個(gè)自信”中“文化自信”的重要體現(xiàn)。只有讓別人看到我們的教育水平，人家才會(huì)信任我們，才會(huì)認(rèn)可這個(gè)民族。要想提升民族文化的國際認(rèn)同，筆者認(rèn)為“軟輸出”是一個(gè)好辦法，教育類節(jié)目的輸出就是一個(gè)很好的渠道。孩子是國家的未來，節(jié)目中講述中國孩子的故事，他們生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不說教、不灌輸，而是用事實(shí)說話，從青少年的角度來詮釋中國的教育。

三、地方電視臺(tái)的困境及對策分析

1.不拘一格降人才。不要說“走出去”，即使是“引進(jìn)來”也需要有高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，既能準(zhǔn)確把握我國電視節(jié)目和中國教育文化的特點(diǎn)，又能熟知國外先進(jìn)教育方式，能夠使二者有機(jī)結(jié)合，取長補(bǔ)短。這樣才能夠?qū)σM(jìn)的節(jié)目消化吸收，保證節(jié)目質(zhì)量。

目前來看，我國地方臺(tái)在這一方面的主要問題是復(fù)合型人才的匱乏。復(fù)合型人才就是多功能人才，多才多藝，能采能編，并且具有較強(qiáng)的外語水平，同時(shí)還有一定的媒體營銷能力。而地方媒體這類人才并不多。我們應(yīng)該跳出電視節(jié)目非要由科班人員制作的教條思維。就我們觀察而言，學(xué)習(xí)外語專業(yè)的學(xué)生思想往往比較活躍，性格相對外向，心態(tài)開放，又有較高的語言表達(dá)能力。國內(nèi)很多著名的主持人都是大學(xué)外語專業(yè)出身。而且電視節(jié)目制作經(jīng)過一定時(shí)間的學(xué)習(xí)，并不是一個(gè)很難掌握的學(xué)科。所以“不拘一格降人才”是一切行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。

2.屏幕外的延伸。教育類電視節(jié)目對硬件的要求相對較低，如果是帶有真人表演性質(zhì)的，綠幕摳像的影棚就可以實(shí)現(xiàn)。它還有一個(gè)巨大的優(yōu)勢，就是帶動(dòng)線下產(chǎn)業(yè)的發(fā)展較為便利。近些年雖然一些地方電視臺(tái)也出品了一些教育類節(jié)目，但很少能夠長久。因?yàn)樵谝粋€(gè)媒體單位里，制作教育節(jié)目的往往是較為弱勢的部門，投入小，自然產(chǎn)出也不大。而且節(jié)目制作部門往往不擅長衍生產(chǎn)品開發(fā)，傳播途徑單一。比如前面提到的動(dòng)畫及真人表演相結(jié)合的節(jié)目形式，便可以與社會(huì)資源整合，與中小學(xué)進(jìn)行合作，組建以電視臺(tái)為主體的少兒話劇團(tuán)。

節(jié)目之外的延伸是關(guān)鍵，要注重服務(wù)性。比如中國教育電視臺(tái)的《職來職往》節(jié)目，在線下就組織了一些就業(yè)指導(dǎo)課和培訓(xùn)。那么帶有表演性質(zhì)的少兒類教育節(jié)目則可以開辦專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為電視節(jié)目提供優(yōu)秀的小演員。這又同時(shí)為那些對于廣播電視行業(yè)有理想抱負(fù)的孩子提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)。這些必將受到廣大家長的喜愛，并且可以成為創(chuàng)收的手段。同時(shí)以電視節(jié)目播出內(nèi)容為主體，編寫書籍畫冊，進(jìn)而形成策劃、制作、宣傳、銷售、服務(wù)一條龍的產(chǎn)業(yè)鏈。

四、結(jié)論

教育是一個(gè)民族的根本事業(yè)，這需要整個(gè)社會(huì)的支持與投入。作為權(quán)威的廣播電視媒體，更應(yīng)該在這其中發(fā)揮重要的作用。那么在目前國內(nèi)地方臺(tái)整體情況不樂觀、競爭力較弱的情況下，注重教育類這一性價(jià)比較高的節(jié)目是一條捷徑。而且要摒棄以往教育類節(jié)目形式呆板、重說教、輕趣味的弊病。通過從國外引進(jìn)來提高節(jié)目質(zhì)量，抓住特定的收視群體，按年齡段、興趣愛好等方面細(xì)分節(jié)目品類，消化吸收再創(chuàng)作，這不僅僅滿足了國內(nèi)對教育類節(jié)目的需求，還能最終達(dá)到節(jié)目對外輸出的目的。

（作者單位：沈陽廣播電視臺(tái)）