胡春石

【摘 要】從外部運動形式看，揚琴的演奏，是松緊適度、靈活輕松地持好琴竹后，在保持手臂各部自然松弛的狀態(tài)下，通過兩臂靈活地上下起落，和輪流交替運動來完成的。

【關(guān)鍵詞】揚琴;演奏;方法;狀態(tài)

中圖分類號：J632.51 ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）22-0074-01

在整個演奏運動中，手臂各部在向下?lián)魪棔r，呈用力狀態(tài)，擊彈后向上回松琴竹時，則呈不用力的自然松弛狀態(tài)。手臂各部的這種用力和不用力的有節(jié)律的運動情況，是揚琴演奏得以持久進(jìn)行的重要因素之一。

一、手臂各部的運動和力的運用

演奏中，在遇到音區(qū)的變化和大跳等情況時，上臂這種前后伸縮運動的作用，尤其重要和十分明顯。而在做特殊強力度演奏時，上臂的運動則起到加強擊彈琴弦力量的作用。下臂在向下運動擊彈琴弦時，除作向下的運動外，同時還隨這種運動形成一種自然向下臂外側(cè)的微小轉(zhuǎn)動。手腕除配合下臂有機統(tǒng)一作較大幅度的上下運動外，還隨著向下的弧形運動，形成一種自然的、向外側(cè)的微小轉(zhuǎn)動。食指、中指、拇指松緊適度、靈活輕松地持好琴竹。上述三指瞬間的同時動作，形成了一種向下的旋轉(zhuǎn)力量，它使來自臂、腕的力量更進(jìn)一步得到加強，并被全部傳遞和集中甩到琴竹頭上，最后，形成前面所述的擊彈琴弦發(fā)響的力量。

回松琴竹時，隨著下臂、手腕的向上運動，拇指、食指、中指順勢作自然回松，呈不用力的自然松弛狀態(tài)，輕輕捏住琴竹。

在有機配合下臂、手腕作中速或更慢速度的演奏和強力度等演奏時，上述三指的運動和運力情況略為明顯;而在作快速或弱力度等情況的演奏時，三指的運動和運力情況一般比較微小，不易覺察，但運動和運力的情況則完全相同。

二、擊弦的部位

在向下?lián)魪椇拖蛏匣厮傻恼麄€過程中，應(yīng)力求使琴竹與弦的接觸，僅僅限于“擊彈”琴弦時的那一短暫的瞬間，這樣發(fā)出的音才會有“力點”，才會堅實而富于彈性和具有較強的穿透力。不能在擊彈琴弦后，仍把琴竹停留在琴弦上，使琴弦因琴竹的自然彈動而發(fā)出雜音。

以上所述，只是就揚琴演奏中的一般情況而言，具體的細(xì)微變化則服從于正確表現(xiàn)音樂形象和演奏上的需要，它隨著需要而變化。正確地選擇擊弦位置，養(yǎng)成正確而相對固定的擊弦部位觀念或習(xí)慣，無論在增加琴竹擊彈力量，使琴弦充分振動，發(fā)出良好的音色、音質(zhì)，取得較好音響效果，還是在建立準(zhǔn)確的音位概念等等揚琴演奏實踐問題上，都有一定的特殊意義。

三、運竹的一般特點

在揚琴演奏中，琴竹的運動是隨演奏的變化而變化的。這就有必要從運竹的變化中找出一些具有規(guī)律性的東西或特點，以利于我們進(jìn)一步演奏好揚琴。琴竹的運動只能是由兩個不可分的連續(xù)動作所組成：第一個動作是從擊彈前的預(yù)備位置開始向下?lián)魪?第二個動作是擊彈后，向上回松至再擊彈的預(yù)備位置。在這兩個動作之間沒有任何連接上的間斷痕跡。如果琴竹在擊彈后向上回松時，在空中出現(xiàn)停頓（它常是極短暫的，在快速中不明顯，在慢速中很突出）。那么在進(jìn)行再擊彈時，就勢必要另外向上起勢才能向下?lián)魪棧駝t就只能是順勢落在琴弦上，因此缺少擊彈力量，使第二次擊彈發(fā)出的音不結(jié)實，成為一種一帶而過的虛浮輕飄的聲音。在這種情況下，我們把另外起勢的動作叫作多余的“第三動作”。如果形成習(xí)慣，就會影響音色、力度、音量和演奏速度。在初學(xué)時，一定要注意避免這種情況的出現(xiàn)，掌握好琴竹運動的這一特點。

四、怎樣做到演奏中的雙手平衡

揚琴的演奏，主要是依靠左、右手靈活地運用琴竹來共同完成。左、右手的演奏姿勢和演奏方法是不是大致相同，兩手運竹的能力和它們在演奏中的靈活程度是不是基本一致，力的運用和所發(fā)出的音響效果是不是同樣，等等，一句話，雙手在有關(guān)演奏的各個方面，是不是相對的平衡，這將直接影響揚琴演奏的好壞。所以，要很好地完成揚琴演奏任務(wù)，還存在一個解決雙手平衡的問題。

造成雙手不平衡的原因是多方面的，其中比較重要的原因是左手不靈便，這是人們在日常生活和勞動實踐中，習(xí)慣使用右手的緣故。

由于在揚琴演奏的很多情況中，特別是在兩只手作不同演奏時，左手又常常擔(dān)任主要旋律的演奏或伴奏等，負(fù)擔(dān)常比右手更重。這就使兩手不平衡的矛盾變得更加突出。若不很好解決，就會給演奏水平的提高和演奏效果帶來很大影響。

改變這種不平衡狀況，解決左、右手矛盾的唯一方法是，在演奏中重視加強對左手的嚴(yán)格訓(xùn)練和要求。在訓(xùn)練中，應(yīng)隨時注意分析、比較左、右手各部在演奏中的位置、形狀、動作及運力時的感覺，和音響上的細(xì)微差別，并找出其原因，然后再按正確的方法去嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步地使左、右兩手在演奏時形成有規(guī)律的習(xí)慣動作，把兩手的演奏手型相對的固定下來。此外，在平時訓(xùn)練中從演奏姿勢、演奏方法上對左手嚴(yán)格要求的同時，還需從訓(xùn)練方法上加強左手的鍛煉，增加左手訓(xùn)練量和活動能力，如多作“左竹法”的演奏練習(xí)等等，以增加左手的靈活性。

五、結(jié)語

揚琴的演奏是一個實踐性很強的問題。在學(xué)習(xí)和演奏的實踐中，我們應(yīng)該養(yǎng)成善于分析的習(xí)慣，用辯證法去分析和研究揚琴演奏中運動的每個有關(guān)的局部，和它們之間的相互有機配合，有機統(tǒng)一的關(guān)系。

參考文獻(xiàn)：

[1]項祖華.揚琴藝術(shù)的世紀(jì)回眸與展望[J].中國音樂，2001（04）.

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