李蕙君

高考結(jié)束后，高三黨由“熬”到“嗨”，媒體報(bào)道有老師帶著全班同學(xué)徹夜嗨的，還有考生放縱娛樂(lè)連續(xù)十天熬夜打游戲結(jié)果暈倒在電腦桌旁的，更有很多考生反映閑下來(lái)后反倒覺(jué)得“空虛寂寞冷”的，那么，你知道“后高考時(shí)代”的正確打開(kāi)方式嗎？

三個(gè)月特殊“窗口期”

“后高考時(shí)代”指的即高考過(guò)后，考生們極度緊張而亢奮的神經(jīng)突然松弛，從而引發(fā)無(wú)限的空虛的時(shí)段。一般在報(bào)完志愿后，這樣的空虛癥候會(huì)凸顯出來(lái)，進(jìn)入后高考時(shí)代的考生們大多會(huì)表現(xiàn)出患得患失，眼神麻木，無(wú)所事事，喜歡外出等。

寒窗苦讀十二年，在翻過(guò)高考這座人生第一座高山之后，很多學(xué)子瞬間進(jìn)入到一馬平川般的“后高考時(shí)代”。從規(guī)律來(lái)看，至高考結(jié)束到進(jìn)入高校就讀，之間三個(gè)月的時(shí)間就像一個(gè)特殊“窗口期”——百無(wú)禁忌的放松模式，成為不少年輕人的常態(tài)。但“嗨”過(guò)了頭，從一個(gè)極端到另一個(gè)極端的例子，在“后高考時(shí)代”可謂是不勝枚舉。

“撒手不管”孩子傷不起

作為成人或者是準(zhǔn)成人的考生們，很多都不具備合理規(guī)劃自己“后高考時(shí)代”的能力。畢竟之前的學(xué)業(yè)占據(jù)了絕大部分時(shí)光，而“課堂——家庭”單調(diào)的生活軌跡，也騰挪不出太多的想象空間，因此，他們更需要周圍能夠提供可借鑒的方案。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該要根據(jù)自己的人生經(jīng)驗(yàn)來(lái)給孩子多提些好的意見(jiàn)，而不能因?yàn)楦呖贾?，就把自己和孩子一起放馬南山。從“什么都管”到“撒手不管”，這樣大的跨度，孩子們可傷不起。

事實(shí)上，除了旅游、聚會(huì)，很多暑期培訓(xùn)班也應(yīng)運(yùn)而生，類似烹飪、樂(lè)器、體育，還有駕駛等能為將來(lái)加分的項(xiàng)目，都是熱門(mén)。在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)技能，并由此擴(kuò)大社會(huì)交際圈，也是一個(gè)非常好的選擇。

社會(huì)實(shí)踐鍛煉適應(yīng)能力

從高中進(jìn)大學(xué)，就相當(dāng)于進(jìn)入了一個(gè)小社會(huì)，以后和人打交道的情況也會(huì)隨之增加。這些年在學(xué)?！耙恍闹蛔x圣賢書(shū)”的孩子們，缺少和人溝通交流的機(jī)會(huì)，因此很多家長(zhǎng)會(huì)讓孩子早早地參加社會(huì)實(shí)踐，至于能不能賺錢(qián)、賺多少錢(qián)并不重要，而培養(yǎng)孩子與外界的溝通交流、適應(yīng)社會(huì)的能力才是關(guān)鍵。

很多孩子打工后，一方面賺到了零花錢(qián)，清楚收獲來(lái)之不易，買(mǎi)東西之前都會(huì)考慮值不值、要不要;另一方面也鍛煉了溝通交流、適應(yīng)社會(huì)的能力，在和他人進(jìn)行交流時(shí)，條理清晰，話語(yǔ)合宜，很有效果。孩子可以根據(jù)自己的興趣選擇打工的類型、地點(diǎn)，相信對(duì)今后的價(jià)值觀、人生觀塑造都有積極作用，而且利于今后融入社會(huì)。專家建議，考后過(guò)于放縱及過(guò)于失落都是不值得提倡，考生要對(duì)自己有個(gè)客觀評(píng)價(jià)，如果感到成績(jī)不理想，可重新調(diào)整目標(biāo)，把失敗當(dāng)做對(duì)自己心理的承受力的考驗(yàn)和鍛煉。