何玲

活動(dòng)目標(biāo)

1. 能大膽隨意地撕紙，有目的地用線條進(jìn)行添畫。

2. 仔細(xì)觀察，根據(jù)撕出的形狀進(jìn)行多角度的創(chuàng)意想象。

3. 積極主動(dòng)參加交流，體驗(yàn)借形想象創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 電子白板、視頻展示臺(tái)；課件一、二、三；音樂(lè)。

2. 淡黃、橙黃色彩紙若干；黑、紅色油性筆；膠棒、布袋。

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1. 師生隨意撕紙。

師：今天老師要和小朋友們一起來(lái)玩一玩撕紙，先看看老師是怎么撕的？現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出一張紙隨意地撕一撕，看看誰(shuí)撕得最有意思。

2. 幼兒觀察想象，討論。

師：請(qǐng)大家把撕好的小紙片兒舉起來(lái)互相看看吧，它像什么？

二、演示添畫，拓展思維

1. 教師用視頻展示臺(tái)演示想象添畫。

師：這兒有張小紙片兒，我給大家變個(gè)魔術(shù)。瞧！撕過(guò)的小紙片兒還可以變成一幅漂亮的畫呢。

2. 演示課件一，引導(dǎo)幼兒有目的地進(jìn)行觀察，想象。

師：這張小紙片兒還可以變成什么呢？

小結(jié)：同一張紙片兒通過(guò)簡(jiǎn)單添畫，還可以變成許多不同的物體。

3. 演示課件二，變換四個(gè)不同方向引導(dǎo)幼兒觀察，進(jìn)行多角度的創(chuàng)意想象。

師：這兒還有另外一張小紙片兒，請(qǐng)你們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，說(shuō)說(shuō)它又像什么呢？

小結(jié)：同一張紙片兒變換不同的方向，可以想象成更多奇妙的物體。

4. 師生共同探索添畫的不同方法。

（1）利用白板軟件，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試添畫。

師：誰(shuí)愿意上來(lái)在這張紙片兒上進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫，讓它變得更有趣？

（2）演示課件三，總結(jié)不同的添畫方法。

小結(jié)：可以在紙片兒里面添畫，也可以在周圍添畫，還可以內(nèi)外結(jié)合添畫。

三、交代要求，想象創(chuàng)作

師：先用小一點(diǎn)的紙隨意撕一個(gè)形狀，然后在底板紙上轉(zhuǎn)動(dòng)不同方向擺一擺，說(shuō)一說(shuō)，這張紙片兒分別像什么？最后選一個(gè)合適位置將它貼在底板紙上，用筆進(jìn)行添畫。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們也來(lái)把撕過(guò)的小紙片兒變成一幅有趣的作品吧。

四、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你撕的小紙片兒里藏著什么好玩的故事呢？

（本刊“美術(shù)教育聯(lián)盟園”薦稿）