陳姿娟

1974年生，浙江武義人。2007年畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院，獲碩士學(xué)位?，F(xiàn)為浙江省國(guó)畫(huà)家協(xié)會(huì)會(huì)員、北京工筆重彩畫(huà)會(huì)會(huì)員。出版有《畫(huà)室必備·中國(guó)畫(huà)技法圖典》（7冊(cè)）。

蘇軾在《書(shū)摩詰藍(lán)田煙雨圖》中寫(xiě)道：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà);觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！痹?shī)與畫(huà)有機(jī)結(jié)合，使山水畫(huà)更富有意境，而表達(dá)詩(shī)一般的意境美也正是宋代花鳥(niǎo)畫(huà)色彩運(yùn)用的審美追求。

宋詩(shī)、宋畫(huà)中體現(xiàn)的寧?kù)o安謐，與唐詩(shī)、唐畫(huà)中激昂、奔放和華美相比，更多了一份靜觀自然的閑趣。這種以詩(shī)入畫(huà)、提倡詩(shī)情畫(huà)意的審美思想，在宣和時(shí)期得到宋徽宗的大力推行，對(duì)院內(nèi)外花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。為廣招人才，充實(shí)畫(huà)院益興畫(huà)學(xué)，以古詩(shī)為考題，如“踏花歸去馬蹄香”，考取第一名的作品畫(huà)的是一群蜂蝶追隨在馬蹄后面;又如“‘野水無(wú)人渡，孤舟盡日橫，自第二人以下，多系空舟岸側(cè)，或拳鷺于舷間，或棲鴉于篷背，獨(dú)魁則不然，畫(huà)一舟人臥于舟尾，橫一孤笛，其意以為非無(wú)舟人，此無(wú)行人耳，且以見(jiàn)舟子之甚閑也”。與此同時(shí)，在畫(huà)院還提倡學(xué)習(xí)文字學(xué)、經(jīng)學(xué)，提高畫(huà)家的文學(xué)修養(yǎng)。這種措施—直延續(xù)到南宋末期。

重意、重神、重抒發(fā)的詩(shī)情畫(huà)意，對(duì)畫(huà)家創(chuàng)作提出了更高的審美要求，色彩的表現(xiàn)既要遵循格物致知的“隨類賦彩”，又要滿足意境美的需要而作主觀的色彩處理，使之更有助于對(duì)作品情感和精神內(nèi)涵的充實(shí)與表現(xiàn)，成為畫(huà)家對(duì)情景交融的色彩綜合感受。

畫(huà)家與自然景物達(dá)到物我一體時(shí)，依自己的感情產(chǎn)生的色彩更為動(dòng)人，正如宋郭熙在《林泉高致》中說(shuō)：“春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡。”

四季的感情色彩給花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作色彩情境美的總體把握提供了可貴的借鑒與參考，春花之怡人，夏卉之熱烈，秋草之勁疾蕭瑟及冬雪竹之清寂疏寒，都融人了作者的主觀情感色彩。南宋大量的團(tuán)扇小品則在方寸之間將情感表達(dá)更趨于細(xì)膩、微妙而意趣無(wú)窮，故“詩(shī)人多識(shí)草木蟲(chóng)魚(yú)之性，而畫(huà)者其所以豪奪造化，思入妙微，亦詩(shī)人之作也”。情感的抒發(fā)來(lái)源于對(duì)自然的悉心觀察，表現(xiàn)為物我相忘的詩(shī)境。

責(zé)任編輯：韓少玄