游宇明

1932年“一·二八”事變后，北大學(xué)生罷課，要求國(guó)民黨政府全面抗戰(zhàn)。一天，反對(duì)罷課的法學(xué)院院長(zhǎng)周炳琳在北大一院門(mén)口和學(xué)生辯論，胡適正好經(jīng)過(guò)，他雖然同情學(xué)生的愛(ài)國(guó)心，卻反對(duì)學(xué)生動(dòng)輒以罷課的方式表達(dá)訴求。胡適說(shuō)：“周院長(zhǎng)，同他們辯論等于對(duì)牛彈琴?！币粋€(gè)學(xué)生立即質(zhì)問(wèn)他：“胡先生，你這是什么話(huà)！你說(shuō)我們是牛，那么你就是狗，國(guó)民黨的走狗?！焙m沒(méi)有生氣，反而解釋說(shuō)：“同學(xué)們，別誤會(huì)，別誤會(huì)，我是隨便套用一句成語(yǔ)。”

讀了這個(gè)故事，大概沒(méi)有誰(shuí)會(huì)認(rèn)為胡適這人沒(méi)用、軟弱可欺。原因很簡(jiǎn)單，發(fā)生沖突的雙方力量太懸殊了，一方只是未出茅廬的學(xué)生，無(wú)論社會(huì)地位和影響力都還沒(méi)有成形；一方是美國(guó)哥倫比亞博士、大名鼎鼎的文史學(xué)者，年紀(jì)輕輕就是北大教授，當(dāng)時(shí)正出任北大文學(xué)院院長(zhǎng)兼中國(guó)文學(xué)系主任。胡適沒(méi)有厲聲訓(xùn)斥學(xué)生，是因?yàn)樗甜B(yǎng)深厚。

教養(yǎng)真是個(gè)好東西，它首先會(huì)使人舒服。跟有教養(yǎng)的人在一起，你有成績(jī)他不會(huì)嫉妒，而會(huì)大聲喝彩；你有過(guò)失，他會(huì)在人后溫言規(guī)勸，而不會(huì)讓你丟面子。他做事有底線(xiàn)，他喜歡鮮花，寧可出錢(qián)買(mǎi)，絕不會(huì)隨意摘下公園里的花；他喜歡金錢(qián)，肯定會(huì)努力去賺，而不會(huì)用計(jì)謀將別人的或公家的變成自己的。生活中并非每一個(gè)人都有教養(yǎng)，但幾乎每一個(gè)人都愿意跟有教養(yǎng)的人打交道。

教養(yǎng)其實(shí)也不只是有利于他人，許多時(shí)候也是對(duì)我們自己的一種致敬，是對(duì)自己名聲、形象的一種在乎。人活在世上，只想著自己那點(diǎn)事，只在乎自己一時(shí)的情緒，不顧他人感受，別人就會(huì)從內(nèi)心里排斥你。我不喜歡在QQ群、微信群里聊天，一個(gè)原因就是群里總有一些不友好的人，你聊得熱火朝天，他一句話(huà)就將氣氛破壞了。這些人能力未必如何強(qiáng)、品位也未必高到哪里去，卻專(zhuān)以罵人為能事，使你不由得生出遠(yuǎn)離之心。他們沒(méi)有教養(yǎng)，教養(yǎng)自然也不屑于將種種益處饋贈(zèng)給他們。

人是靠事業(yè)立足的，沒(méi)有出色的事業(yè)支撐，我們的人生就很難光芒四射。而做事業(yè)就像一個(gè)人推三輪車(chē)，平路你可能輕輕松松，到了上坡，因?yàn)榈厍蛞Φ年P(guān)系，車(chē)子時(shí)刻面臨下滑的危險(xiǎn)，有人幫你一把，也就什么事都沒(méi)有了。而要?jiǎng)e人幫你，首先就要?jiǎng)e人看你順眼。有教養(yǎng)就是使人順眼的重要因素之一。

教養(yǎng)能給自己帶來(lái)真正的安全感。一位朋友給我講過(guò)一個(gè)故事，他們的家屬院管理不嚴(yán)，時(shí)有社會(huì)人員進(jìn)入，他的兒子高考，那天深夜兩三點(diǎn)又有一幫小青年在家屬樓后的草坪里吹拉彈唱。朋友沒(méi)有驚動(dòng)早已入睡的兒子，悄悄披衣起床，來(lái)到小青年中間，第一句話(huà)就是：“小兄弟們好?！比缓鬁匮缘叵蛩麄冋f(shuō)明自己家有個(gè)考生，明天還要考大學(xué)，請(qǐng)大家早點(diǎn)休息，并向他們作了一個(gè)揖。小青年們見(jiàn)他說(shuō)得誠(chéng)懇，就一哄而散了。一場(chǎng)可能的糾紛，因?yàn)樗挠薪甜B(yǎng)的溝通方式，被消解于無(wú)形。

有教養(yǎng)的人是高大高尚的，這樣的人看自己都是心生自豪的。生活的哲理永遠(yuǎn)這樣樸實(shí)：使人不快，自己不快；讓人舒服，自己舒服。這就是教養(yǎng)的賜予。

點(diǎn) 評(píng)

寫(xiě)議論文不一定非得板著面孔說(shuō)理，把本來(lái)抽象的道理講得靈活、形象的文章更受人青睞。本文在這方面就做了很好的示范。作者從講述胡適先生的一段往事起筆，然后引入“教養(yǎng)”的話(huà)題，可謂智慧之極。讀者因?qū)@段鮮為人知的故事感興趣而讀下去，進(jìn)而接受作者講述教養(yǎng)使人舒服、使人順眼、帶給自己真正的安全感等觀點(diǎn)。文章沒(méi)有過(guò)多援引名人故事、名言警句，卻用身邊故事、生活化的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，給人一種如坐春風(fēng)的感覺(jué)。