【摘要】本文以昆明廣播電視臺品牌民生新聞欄目——《街頭巷尾》為例，作者用自身經歷，通過幾個或被拋棄、或急需救助孩子的采訪案例，來論述現場報道中如何敏銳觀察，掌控全局，抓住細節(jié)、找出亮點，從而吸引觀眾的眼球，緊緊抓住觀眾的心。

【關鍵詞】現場報道;出境記者;長鏡頭;同期聲

電視現場報道產生于上世紀六、七十年代的美國，多見于當時的戰(zhàn)地報道中。在和平環(huán)境中，現場報道有著得天獨厚的優(yōu)勢，不僅可以第一時間為觀眾呈現突發(fā)現場的真實狀況，記者還可以將自己的所見、所聞、所感，通過現場解說、現場調度等方式傳達給觀眾，最大限度滿足觀眾的需求。在現場報道中，長鏡頭的使用，現場同期聲的捕捉，都可以抓住現場最精彩、最感人的瞬間，不僅能吸引觀眾的眼球，更能產生震撼人心的效果。下面筆者將通過幾個遭遇不幸孩子的采訪案例，逐一展開在現場報道中捕捉亮點的幾個瞬間，和大家分享現場報道的魅力所在。

1. 現場解說及時到位? 扣人心弦震撼人心

現場報道是一種直觀的報道形式， 記者不能只知道“說”，更要學會用眼睛去“看”，學會用“心靈”去感受，要具備敏銳的觀察力，善于抓住現場感人的瞬間，從而使報道與眾不同，深入人心。

一個炎熱的夏天，欄目組接到消息：一個嚴重燒傷的小女孩被送進醫(yī)院后，父母就消失了，再也聯系不上了！

我和攝像來到某醫(yī)學院燒傷科時，醫(yī)生并不怎么配合，讓我們隔著玻璃拍了一下躺在病床上的孩子王會興，告訴我們：可能是因為醫(yī)療費用的問題，父母拋棄了孩子，這種情況在醫(yī)院里不是第一次發(fā)生了。

當晚，我以《燒傷兒童小興? 急尋親生父母》為題，報道了事件的始末，同城紙媒也紛紛跟進?？墒牵∨d的父母還是沒有出現。第二天，我和攝像再次來到醫(yī)院，對值班醫(yī)生動之以情、曉之以理。最后，醫(yī)生同意我們換上“白大褂”，近距離與小興面對面。

走近小興時，只見她全身幾乎都被紗布包裹著，只露著圓圓的小臉蛋，大大的眼睛瞪著天花板。奇怪的是，小興一動不動，既不哭也不鬧……我示意攝像趕緊抓拍孩子發(fā)呆的表情，并拿起話筒，現場與醫(yī)生開始了對話：

記者：孩子的傷情嚴重嗎？

醫(yī)生：很嚴重，全身三分之二燒傷。

記者：我聽說燒傷是非常疼痛的，為什么孩子不哭也不鬧？

醫(yī)生：昨天還哭鬧得厲害，今天不知為啥，可能哭累了吧。

此時，我突然意識到，小興并不是哭累了，而是盼望父母回到她身邊，一天一夜的等待讓她有些絕望。我示意攝像把鏡頭推上去，并及時配上現場解說：“此時的小興不哭也不鬧，看到我們也面無表情。也許，比起全身三分之二燒傷的疼痛，小興的心更疼更痛，她多么希望父母回來，陪她一起度過這生命中最難熬的時刻！”

當晚的報道出來后，引起了極大的反響，熱心觀眾紛紛伸出援手，捐款為孩子治病，而孩子的父母也終于出現了。他們懺悔道：因為家庭困難，面對巨額的醫(yī)療費，實在沒有辦法才出此下策。當他們從電視中看到孩子不哭不鬧，絕望地瞪著天花板時，再也忍不住了，哭著跑到醫(yī)院、回到了孩子身邊。

在這個案例中，記者通過現場的仔細觀察，用“心靈”去感受，捕捉到孩子全身三分之二燒傷卻不哭不鬧這一細節(jié)，從而延伸到孩子的內心活動，現場采訪隨機應變，現場解說更是及時到位，達到了扣人心弦、震撼人心的效果。

2. 長鏡頭的大膽運用? 收到意想不到的效果

長鏡頭是電視的一種拍攝手法，它用比較長的時間，對一個場景、一個畫面進行連續(xù)拍攝，形成一個比較完整的鏡頭段落，不僅能表達記者的特定構思，也可以沖擊觀眾的聽覺和視覺，達到一種情感的堆積，進而感染觀眾、感動觀眾。

在某家幼兒園里，有個名叫小通的男孩，母親把他送到幼兒園全托后，就再也沒有出現過。幾個月過去了，費用早就到期，但這位母親留下的聯系電話卻無法接通。無奈之下，園長撥打了我們欄目的熱線電話，希望幫孩子找到母親。

小通皮膚白皙、濃眉大眼，看上去機靈可愛。除了性格有點孤僻，其它一切正常，沒有任何疾病，也沒有任何缺陷。

這么好一個男孩，為什么會被父母拋棄呢？這或許是新聞的切入點，但現場報道的過程并不順利，小通不和小朋友玩，不說話，也不搭理任何人，總是一個人默默擺弄玩具，偶爾把玩具亂扔一氣，偶爾發(fā)發(fā)呆。

當晚的新聞播出后，反響平平，小通的親人并沒有現身。為了幫孩子找回親人，我們不愿放棄，決定繼續(xù)跟蹤報道。

為了增進和孩子的交流，我把女兒的玩具拿到幼兒園，小通也不客氣，來者不拒，自己玩得不亦樂乎……漸漸地，孩子不再拒絕我，見到我時會笑一笑，有時我還可以抱抱他。園長說：孩子把你當親人了，你不在時，還會跑到門口張望，估計是等你來呢……

隔天，我?guī)е鴮ｉT為小通買的玩具槍出現時，他張開雙臂、飛快地朝我跑來……抱起小通的瞬間，感覺就是抱著自己心愛的孩子，而意外也發(fā)生了，小通緊緊抱著我，親了又親，一會兒臉一會兒脖子，久久不愿放手，我趕緊示意攝像用長鏡頭跟拍……在后期的剪輯中，我大膽使用了這段長達25秒的鏡頭，而這段感人的畫面也收到了意想不到的效果，熱心觀眾紛紛要求領養(yǎng)小通，而小通的母親也終于現身，她說，看到小通把記者當親媽時，心里十分難過，也非常自責。她承諾，縱然孩子的生父不認他，自己一個人背著“未婚先孕”的罵名，也要把孩子撫養(yǎng)長大。

縱觀整個追蹤報道，事件的轉機是因為一個長鏡頭的使用，盼望親情的小通把記者當成了親人，性格一向孤僻的孩子，突然抱著記者親了又親，久久不肯松手，這震撼人心的一幕，感動了電視機前的觀眾，也喚回了孩子母親的心！長鏡頭的使用，不僅表達了記者的特定構思，也完美呈現了記者的審美情趣，達到了以情感人的理想效果。

3. 現場畫面與同期聲的完美結合

現場報道為觀眾提供的是最鮮活的現場見聞，同期聲的使用，不僅能加大說服力度，更能客觀地表現事件本身，比單純的畫面配解說更具有說服力、感染力。通過現場同期聲的恰當運用，能最大限度地縮短現場與觀眾在時間、空間、情感上的距離，充分展現聲畫統一的魅力。

因車禍嚴重受傷的小尋，被醫(yī)生救回一命后，卻因為疤痕體的原因，沒法正常排尿。為此，小尋做過多次切割手術，初期效果不錯，但隨著孩子的傷口復原，新的疤痕就會再次長出來，慢慢堵住孩子的尿道，每次排尿都痛苦萬分。

我們來到小尋家面對面采訪孩子母親時，意外傳來小尋撕心裂肺的哭喊聲……原來，我們趕上了孩子痛苦撒尿的瞬間，采訪當即被打斷，我示意攝像不要關機，繼續(xù)記錄孩子的哭喊聲，而鏡頭則對著淚流滿面的母親。后期制作過程中，我又加上小尋痛苦的面部表情。節(jié)目播出后，立刻引起巨大反響，一家私企主動聯系我們，愿意出資讓小尋前往上海一家可以治愈疤痕體的醫(yī)院治療。

現場報道中，記者在與被采訪者進行交談時，現場的同期聲成為畫面不可缺少的部分，由于記者和當事人進行的是面對面交流，觀眾自然而然也介入其中，產生一種置身現場的參與感。這時記者不僅要完整記錄受訪者的談話內容，還要記錄下現場的環(huán)境音響，如小通撕心裂肺的哭喊聲，這些具有典型意義的同期聲，能夠使觀眾對現場有一個比較全面的認識，具有身臨其境的視覺和聽覺沖擊。

結束語：在自媒體滿天飛，傳統媒體被嚴重擠壓，新媒體競爭激烈的今天，現場報道已經成為新聞報道中不可或缺的一部分，而每一個現場都是獨一無二的、不可復制的，如何在現場報道中抓住觀眾，不僅考驗著每一位現場記者的應變能力，也考驗著現場記者對全局的掌控能力和駕馭能力。

參考文獻：

[1]戴成云.淺析同期聲在電視節(jié)目中的作用和運用-《新西部（理論版）》-2012（6）

[2]夏令.紀錄片中的“再現語體”研究-《上海師范大學碩士論文》-2012

作者簡介：張翠華（1970.12-）女，漢族，籍貫：云南，大學本科學歷，主任編輯，研究方向：廣播電視新聞采訪制作。