王培娜 宋冠霖 王雪

正所謂望子成龍，望女成鳳，每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子贏在起跑線上。于是乎，各種各樣的輔導(dǎo)班接踵而至，上這個(gè)興趣班，上那個(gè)興趣班，強(qiáng)迫孩子一天到晚的學(xué)習(xí)。從來都不會(huì)去問孩子到底喜不喜歡。似乎有一些家長(zhǎng)都把自己未完成的愿望加到孩子的身上，媽媽芭蕾舞的夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)，于是乎她希望自己的女兒成為芭蕾舞界的翹楚。爸爸想成為上市公司CEO的夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)，于是乎他讓自己的兒子從小便開始接觸各種金融的知識(shí)。我并不否認(rèn)孩子未來或許能夠成才。但是孩子們遺失掉的童年究竟讓誰來買單？我認(rèn)為在幼兒園到小學(xué)期間，孩子們可以提高注意力使精神集中，以及增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，尤為重要。那么，我們?cè)鯓邮购⒆釉诓贿z失自己童年的情況下，可以高效的集中于該做的事情以及對(duì)學(xué)習(xí)保持高度的興趣。

首先，從老師的角度看，老師自己首先要有一個(gè)終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，保持自己的與時(shí)俱進(jìn)，作為一名優(yōu)秀的人民教師，不能只肯老本兒。一定不要被這個(gè)時(shí)代淘汰。這樣所教給同學(xué)們的知識(shí)，才能跟上潮流的步伐。學(xué)生在此情況下，也愿意學(xué)，也喜歡學(xué)。其次，老師的課堂也要保持有趣，可以把同學(xué)們的目光都吸引到自己身上， 課前導(dǎo)讀尤為重要，這決定了孩子們對(duì)這節(jié)課的興趣是否之大，課堂內(nèi)容可以穿插一些有趣的小游戲，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。還要對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)以及獎(jiǎng)勵(lì)，可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)一些小獎(jiǎng)品和小禮品，激起孩子的好勝心，當(dāng)然，孩子表現(xiàn)的好，要獎(jiǎng)勵(lì)孩子表現(xiàn)的不好也要獎(jiǎng)勵(lì)。要隨時(shí)關(guān)注到孩子的內(nèi)心世界。做一名讓孩子們?cè)溉枂栴}的老師。更有甚者，可以向孩子們發(fā)起一個(gè)挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)成功。給予獎(jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)孩子們從小面對(duì)挑戰(zhàn)，臨危不亂的能力。對(duì)于孩子的內(nèi)心世界，老師要及時(shí)回訪，準(zhǔn)確掌握每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況以及個(gè)人想法。布置作業(yè)要適量，不能給予孩子太大的壓力，不可以讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。師者，可以傳道授業(yè)解惑也。一名優(yōu)秀的人民教師，一定可以培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。每一個(gè)孩子的天賦都是極大的，一定不要扼殺每一個(gè)孩子的夢(mèng)想。在教學(xué)當(dāng)中，要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不要將知識(shí)，以口述的形式告知。而是引導(dǎo)孩子自己說出所學(xué)的知識(shí)。當(dāng)然過程不能太過艱難，保持孩子的興趣最為重要。

其次，從家長(zhǎng)方面來講， 每一位家長(zhǎng)都要謹(jǐn)記，家校合一、家是學(xué)生的第二個(gè)學(xué)校，父母是孩子的第二任老師。家長(zhǎng)配合好老師的工作，在家也要好好關(guān)心孩子。千萬不要讓5+2等于0。但是家長(zhǎng)一定不要給孩子太大的壓力。在興趣班方面，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)取舍，家長(zhǎng)自己也要學(xué)會(huì)取舍。比如很多家長(zhǎng)都給自己的孩子報(bào)很多的才藝班，例如舞蹈，籃球，游泳，唱歌，口才，繪畫，跆拳道，武術(shù)等方面， 孩子自己沒有取舍的能力，家長(zhǎng)又認(rèn)為技多不壓身。導(dǎo)致孩子雖然涉獵廣泛，但是都沒有學(xué)精。最終孩子也不知道自己究竟喜歡什么東西。最后將精力集中在一到兩件事情上，畢竟貪多嚼不爛。家長(zhǎng)平時(shí)要交到孩子做事要有始有終。比如拼七巧板兒或者是搭建木屋等活動(dòng)，很多孩子都是一開始上來感興趣，隨著后期越來越乏味以及無聊，孩子們將會(huì)逐漸失去耐心。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該悉心教導(dǎo)，保持孩子的專注力，如果孩子一遇到困難就放棄，就很難養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以找一些連連看等類的游戲，讓孩子在玩中感受專注力的重要性，讓他在高度緊張的情況下，養(yǎng)成良好的專注力。再者，孩子的健康，家長(zhǎng)一定要關(guān)注，最起碼一定要保持睡眠的充足。小學(xué)生的睡眠應(yīng)保持在九個(gè)小時(shí)以上。這樣他才有充分的精力去體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活的樂趣。千萬不要束縛孩子的天性，專注力訓(xùn)練要寓教于樂。家長(zhǎng)千萬不要有攀比心理，別人家的孩子似乎成為了自己孩子的公敵。這種情況只會(huì)激起自己孩子的逆反心理，多夸夸自己的孩子，看到自己孩子身上的閃光點(diǎn)，俗話說 好孩子都是夸出來的。你越夸他，他越有動(dòng)力。下一次，他很有可能背著你偷偷努力，給你一個(gè)巨大的驚喜。千萬不要給孩子樹立一種不好好學(xué)習(xí)就沒有前途的想法。這樣會(huì)使孩子的壓力劇增，只關(guān)注于學(xué)習(xí)而忘記了自己身上的其他閃光點(diǎn)。而且在這種壓力下學(xué)習(xí)往往會(huì)事半功倍。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，不要督促到讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)而學(xué)。家長(zhǎng)少攀比少炫耀。所謂物極必反，所以方法要有規(guī)律，態(tài)度誠(chéng)懇，家長(zhǎng)不要時(shí)不時(shí)的對(duì)其大罵，不要慌 這會(huì)造成一種習(xí)慣，這種只是小學(xué)。做一個(gè)讓孩子幸福感爆棚的家長(zhǎng)。

在三，在孩子自己那方面來看，孩子的自信心爆棚了，學(xué)習(xí)的興趣，鉆研學(xué)習(xí)的能力就會(huì)上漲，孩子熟知《小學(xué)生守則》，懂禮貌，講衛(wèi)生，知道自己為何而學(xué)，怎樣去學(xué)，知道自己學(xué)習(xí)的目的。開好頭，學(xué)生一定要把每一件事情都開一個(gè)好頭，第一次早讀，第一次午休，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，第一次作業(yè)，萬事開頭難，只要第一次做好了，后期就會(huì)保持好，孩子也應(yīng)該教很優(yōu)秀的朋友，學(xué)習(xí)優(yōu)秀朋友身上的優(yōu)秀品質(zhì)，兩個(gè)人在一起玩耍，不自己就會(huì)潛移默化的學(xué)習(xí)對(duì)方身上優(yōu)點(diǎn)。在舉一個(gè)列子，比如你寫一行字，如果這一行里每一個(gè)字都很好看，但是唯獨(dú)一個(gè)不好看，那么你就會(huì)覺得這個(gè)很不好看的很別扭，但相反，如果你覺得每一個(gè)都不好看，那么好看的那一個(gè)你也會(huì)覺得無關(guān)緊要。然后，學(xué)生的主人翁意識(shí)也尤為重要，為此，可以實(shí)現(xiàn)每人班長(zhǎng)制度，讓孩子們體驗(yàn)做班長(zhǎng)的不易，平時(shí)不做班長(zhǎng)時(shí)也會(huì)提高自己的責(zé)任心，注意紀(jì)律已經(jīng)擁有良好的表現(xiàn)。

總而言之，注意力以及興趣不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，興趣可以天生，可以培養(yǎng)，千萬不要讓“我不喜歡這件事”成為孩子的口頭禪。讓孩子變得優(yōu)秀，需要家長(zhǎng)，老師和孩子自己多方面去努力。訓(xùn)練方法要科學(xué)，要注意循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是要從小就要培養(yǎng)的。每個(gè)孩子生下來就會(huì)有一顆玩樂的心，那么這顆心會(huì)毀他的一生，也將會(huì)造就他不一樣的人生，不一樣的精彩。所以不管他出生是貧窮還是富裕，現(xiàn)在有一個(gè)是公平的，那就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了，他的品格和其它該有的知識(shí)都齊全了，那還怕他的人生不精彩嗎 。首先就是學(xué)習(xí)的興趣要培養(yǎng)起來，做一件事沒有了興趣，做這件事也就是不完美的，盡管你做得好了，但是沒有你有興趣的做一件事會(huì)更好，會(huì)更加的快樂。小學(xué)生也一樣，興趣是孩子最好的老師。有的時(shí)候，贏在起跑線上并不是天方夜譚，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的家庭氛圍，會(huì)造就蓋子更好的自己，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，你若盛開，清風(fēng)自來。

作者簡(jiǎn)介

王培娜，出生年月1998年2月，性別女，漢族，籍貫山東省聊城市茌平區(qū)

宋冠霖，出生年月1998年11月，性別男，漢族，籍貫山東省臨沂市蘭山區(qū);

王雪 出生于年月1999年2月 ，性別女，回族，籍貫 ?山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)