李亞軒

摘 要：面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景，我國(guó)的圖書館迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也需要迎接新的困難。立足于學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)講，“互聯(lián)網(wǎng)+”嚴(yán)重影響和改變了讀者們的信息獲取方式以及閱讀習(xí)慣。目前的學(xué)生們存在嚴(yán)重的“不閱讀”“淺閱讀”以及“手機(jī)控”等情況，盡管策劃并推出了相關(guān)的閱讀推廣活動(dòng)，不過(guò)就現(xiàn)階段的實(shí)際情況來(lái)講，并沒(méi)有顯著的成效，面對(duì)當(dāng)下的學(xué)生閱讀發(fā)展需求，傳統(tǒng)的閱讀推廣體系無(wú)法予以滿足，所以需要注重新的閱讀推廣模式的探索，希望以此可以對(duì)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成起到促進(jìn)作用。在“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮的席卷之下，不少人將其認(rèn)定為僅僅是一個(gè)概念，覺(jué)得“互聯(lián)網(wǎng)+”是第三產(chǎn)業(yè)的主要需求，不會(huì)涉及到圖書館行列，更有甚者會(huì)嚴(yán)重懷疑在圖書館發(fā)展當(dāng)中，應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的可行性?；诖?，筆者將基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，分析圖書館閱讀推廣模式。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;圖書館閱讀;推廣模式

近年來(lái)，隨著對(duì)圖書館相關(guān)問(wèn)題的研究力度不斷加大，閱讀推廣的研究成為熱門話題之一，越來(lái)越多的專家學(xué)者參與到這一研究行列。但是在相關(guān)的資料庫(kù)當(dāng)中，確定“閱讀推廣”為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索之后筆者了解到，大多數(shù)的學(xué)者和專家重點(diǎn)研究普通高等院校的圖書館閱讀推廣和公共圖書館閱讀推廣，但是很少關(guān)注“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的圖書館閱讀推廣情況。面對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新變化，我國(guó)圖書館管理創(chuàng)新舉措已經(jīng)全方位開展，不管是微觀上還是宏觀方面，我國(guó)圖書館的管理創(chuàng)新方案都在積極進(jìn)行，獲取了一定的成果，同時(shí)也吸收了很多教訓(xùn)。

一、對(duì)傳統(tǒng)閱讀推廣方式予以整合

對(duì)傳統(tǒng)閱讀推廣方式予以整合，可以促進(jìn)閱讀推廣的受眾面不斷擴(kuò)大。將較好的閱讀資源推薦及介紹給讀者，是圖書館閱讀推廣的要求，目的是為了促進(jìn)讀者的受眾面不斷增加，對(duì)讀者的閱讀興趣起到激發(fā)作用，以此促進(jìn)圖書館館藏資源利用率不斷提升。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景，很顯然，新型的網(wǎng)絡(luò)閱讀推廣方式具有明顯的優(yōu)勢(shì)，不過(guò)依舊不可以全盤摒棄或者否定傳統(tǒng)的閱讀方式。與之相反，應(yīng)該加強(qiáng)二者之間的交互程度，促進(jìn)其相互利用，希望可以有新的火花在不斷碰撞當(dāng)中產(chǎn)生，將閱讀推廣的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，對(duì)閱讀效果的提升起到積極的促進(jìn)作用。

立足于傳統(tǒng)的線下閱讀推廣活動(dòng)，其主要形式包括宣傳欄和櫥窗的宣傳介紹、文化展覽、讀后感征文比賽、讀書相關(guān)攝影比賽、書評(píng)比賽、讀書沙龍、舉辦讀書節(jié)、發(fā)放讀者手冊(cè)。盡管線下宣傳的力度不夠強(qiáng)大，不過(guò)依舊可以取得不錯(cuò)的推廣效果。對(duì)于昔日的單方面線下閱讀推廣來(lái)講，在圖書館的作用下，已經(jīng)發(fā)生較大的改變，再加上和線上渠道的整合，可以將新媒介的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，向讀者的計(jì)算機(jī)桌面不斷的主動(dòng)推廣閱讀資源和相關(guān)信息，有助于圖書館影響力不斷擴(kuò)大。

二、營(yíng)銷推廣圖書館的人本服務(wù)

推廣并營(yíng)銷圖書館的人本服務(wù)，有助于讀者的閱讀興趣得到充分調(diào)動(dòng)。使用者需求是圖書館營(yíng)銷所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，簡(jiǎn)言之就是在可靠的途徑以及迅速方式的作用下，圖書館可以向讀者傳播信息服務(wù)和館藏資源，同時(shí)向基層的每一個(gè)角落延伸發(fā)展，便于讀者可以對(duì)圖書館形成進(jìn)一步的了解。圖書館營(yíng)銷推廣的主要目的就是向讀者便捷且快速的傳遞服務(wù)和圖書信息，同時(shí)這也是圖書館讓讀者對(duì)圖書進(jìn)行了解的主要手段之一，這一途徑也可以充分發(fā)揮圖書館館藏資源。

面對(duì)高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，信息化數(shù)字媒介逐漸替代傳統(tǒng)媒介，成為新興的信息交流和獲取方式，比如，論壇以及微博和微信等等。圖書館是信息數(shù)據(jù)的中心，圖書館應(yīng)該強(qiáng)化這種社交平臺(tái)的宣傳力度，并對(duì)其予以充分利用，進(jìn)行閱讀宣傳、播放圖書館宣傳片，注重閱讀氛圍的營(yíng)造，以此可以對(duì)更多的讀者形成吸引，將圖書館功能發(fā)揮至最大限度，有助于圖書館地位得到顯著提升。圖書館在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，雖然迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著新的發(fā)展困難?；ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代嚴(yán)重改變了信息的保存以及傳遞和產(chǎn)生途徑，但是也在不斷弱化圖書館信息中心的地位。在不斷發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)現(xiàn)代營(yíng)銷理論予以整合和借鑒是圖書館需要采取的措施之一，對(duì)自己的資源和服務(wù)予以推廣和營(yíng)銷，確定服務(wù)活動(dòng)開展的中心為讀者，促進(jìn)讀者滿意度得到提升。

三、加強(qiáng)和讀者反饋溝通的關(guān)注程度

加強(qiáng)和讀者反饋溝通的關(guān)注程度，對(duì)讀者閱讀予以積極的引導(dǎo)。消除了讀者溝通障礙是普及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的最大好處。所以圖書館，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下，需要對(duì)圖書館館員和讀者之間的雙向溝通形成高度重視，以QQ平臺(tái)、微博以及微信平臺(tái)為媒介，圖書館可以和讀者之間形成廣泛的互動(dòng)交流，對(duì)讀者的閱讀需求、興趣以及習(xí)慣予以深入了解，可以以此為前提更好地提出圖書館發(fā)展策略，還可以為圖書館采購(gòu)計(jì)劃的明確提供便利，同時(shí)也可以確保導(dǎo)讀工作更具有針對(duì)性。以溝通了解為渠道，圖書館以讀者的閱讀偏好和專業(yè)屬性為依據(jù)，將個(gè)性化的圖書推薦服務(wù)提供給讀者。同時(shí)部分讀者的閱讀目的不夠明確，在圖書館大量的圖書資源面前，不知道應(yīng)該閱讀哪一類或者是具體的哪一種圖書，對(duì)此圖書館可以對(duì)微媒體平臺(tái)予以有效利用，將有助于促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展的圖書信息、有助于讀者內(nèi)在修養(yǎng)提升的圖書信息主動(dòng)推薦給他們，還可以和讀者的閱讀喜好以及年齡特點(diǎn)需求相結(jié)合，推送主題展覽、好書推廣等信息以激發(fā)他們的閱讀興趣，讓其獲得閱讀指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生閱讀。

四、注重建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”閱讀推廣平臺(tái)

就傳統(tǒng)的閱讀推廣方式來(lái)講，其不具備較強(qiáng)的傳播力度，沒(méi)有明顯的推廣效果。但是在推廣閱讀期間，若是可以良好地搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”閱讀服務(wù)平臺(tái)，那么圖書館最好的宣傳工具以及最佳的服務(wù)陣地非新媒體莫屬。以下筆者將簡(jiǎn)單介紹兩種圖書館“互聯(lián)網(wǎng)+”閱讀服務(wù)平臺(tái)的搭建方式：

1.加快數(shù)字圖書館建設(shè)進(jìn)程

以強(qiáng)大的數(shù)字化信息資源為前提，才可以很好的完成互聯(lián)網(wǎng)閱讀推廣平臺(tái)的搭建，但是數(shù)字化信息資源的組成部分當(dāng)中，其核心則是數(shù)字圖書館。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+背景下，用戶的體驗(yàn)需求，若想與之相適應(yīng)，高校圖書館就需要重點(diǎn)建設(shè)數(shù)字化圖書館，積極推動(dòng)適用本校特色專業(yè)的特色數(shù)據(jù)資源庫(kù)和專業(yè)學(xué)術(shù)資源庫(kù)。加強(qiáng)統(tǒng)一檢索平臺(tái)的建立，將一站式服務(wù)提供給讀者，以便于讀者更好地進(jìn)行信息化檢索。讀者在查詢視頻資源、期刊資源以及館藏書籍資源的時(shí)候，受到移動(dòng)終端設(shè)備（平板和手機(jī)等）的影響，便捷性得到顯著提升，并且有助于閱讀實(shí)時(shí)化得以實(shí)現(xiàn)。

2.注重“互聯(lián)網(wǎng)+”閱讀推廣平臺(tái)的建設(shè)

建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”閱讀推廣平臺(tái)的時(shí)候，需要借助移動(dòng)圖書館APP、新媒體（微博和微信等）手段，將各種讀者活動(dòng)信息、書評(píng)信息以及閱讀資源集中的向讀者進(jìn)行推送，這里提及的閱讀資源主要包括專業(yè)用書、經(jīng)典好書和館藏新書等。同時(shí)圖書館還需要針對(duì)讀者的特點(diǎn)，開展具有特色的閱讀推廣項(xiàng)目，項(xiàng)目開展的手段包括各種新媒體平臺(tái)，以此可以對(duì)閱讀體驗(yàn)服務(wù)的全方位落實(shí)起到推動(dòng)作用，有助于高職學(xué)生閱讀效果和興趣得到提升。

五、對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”閱讀推廣服務(wù)內(nèi)容予以豐富

受到“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景的影響，圖書館既要和“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展態(tài)勢(shì)相適應(yīng)，注重“互聯(lián)網(wǎng)+”服務(wù)意識(shí)得到提升，同時(shí)也需要以新技術(shù)為基礎(chǔ)，使“互聯(lián)網(wǎng)”閱讀推廣的服務(wù)內(nèi)容更加豐富，以便將更加便捷的服務(wù)提供給讀者。例如，讀者可以借助手機(jī)等先進(jìn)電子產(chǎn)品，隨時(shí)隨地對(duì)接圖書館OPCA系統(tǒng)，以便可以實(shí)時(shí)查詢借閱超期提醒以及新書上架等信息，也可以以微信公眾號(hào)平臺(tái)為手段，對(duì)其跨界融合功能予以充分利用，以便讀者可以以微信平臺(tái)為媒介，查詢圖書館藏書書目、預(yù)約圖書館藏書、掛失圖書館借閱證，在微信平臺(tái)幫助下，這些自助式服務(wù)都可得以實(shí)現(xiàn)。此外，圖書館也可以以微博為媒介，將好書品讀以及書評(píng)推廣出來(lái)，定期將新書推薦以及借閱查詢信息發(fā)布出來(lái)，以此對(duì)更多的讀者形成吸引力。對(duì)圖書館的服務(wù)內(nèi)容予以高度重視，以便讀者可以在無(wú)形當(dāng)中對(duì)圖書產(chǎn)生興趣，進(jìn)而逐漸形成喜愛(ài)和習(xí)慣。

六、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，已經(jīng)將圖書館閱讀推廣工作列為今后的發(fā)展重點(diǎn)，并且已經(jīng)著手開展一系列的推廣活動(dòng)，在不斷努力和實(shí)踐之后，較為顯著和理想的閱讀推廣成果已經(jīng)產(chǎn)生，這對(duì)廣大讀者形成一定的吸引力，鼓勵(lì)更多的人參與到圖書館藏書閱讀活動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)而對(duì)閱讀重新產(chǎn)生興趣。在不斷努力實(shí)踐下，圖書館閱讀氛圍逐漸產(chǎn)生且愈加濃郁，促進(jìn)圖書館館藏圖書的借閱率得到顯著提升，此外，還有助于讀者綜合文化素質(zhì)得到提升，促使在文化建設(shè)當(dāng)中圖書館的各種職能得到強(qiáng)化。

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