薩曼塔·施維伯林

“你馬上就能看到，我家的丫頭今天穿得有多漂亮。”卡爾德隆對柯利蒂說，“她那身衣服，顏色跟她杏仁樣的眼睛有多襯；還有那些小綴片……”

他們跟其他孩子的父母站在一起，正焦急地等待放學(xué)?？柕侣√咸喜唤^地說著，但柯利蒂只顧盯著眼前緊閉的大門?！澳銜匆姷??！笨柕侣≌f，“站這邊，站得近一點兒，他們馬上就要出來了。你家孩子怎么樣？”對方做了一個痛苦的表情，齜出牙齒。“不會吧。”卡爾德隆說，“你給他講過老鼠的故事嗎……啊，不，跟我們家這位來這招兒可行不通。她太聰明啦?！笨吕倏戳讼率直怼?/p>

校門現(xiàn)在隨時可能打開，孩子們會叫嚷著、笑著一窩蜂地沖出來，他們穿著五彩斑斕的花衣服，上面有時候還粘著顏料和巧克力醬。但不知為什么，下課鈴聲遲遲沒有響起。家長們等待著。

一只蝴蝶停到卡爾德隆的肩膀上，他一把將它撲住。那只蝴蝶掙扎著想要逃走，但他拎起蝴蝶兩端的翅尖，把它們并攏到一塊兒。他緊緊抓住那只蝴蝶以防它飛走。“你可以看看，如果我家姑娘看見這個，”他一手捏著不斷掙扎的蝴蝶，一邊對柯利蒂說，“她肯定會喜歡的。”但也許是他將蝴蝶捏得太緊了，此刻他感到蝴蝶的翅尖都黏在了他的手上。他往下移開手指一看，果然變得黏糊糊的了。那只蝴蝶還在努力掙扎，它猛一用力，一邊的翅膀像紙片一樣從中間裂成了兩半?？柕侣〔唤械接行┛上В囍潭ㄗ∧侵缓纯磦麆?，但這下子，蝴蝶的整半邊翅膀全都黏在了他的一根手指上?？吕賻е荒樝訍旱谋砬榭粗隽藗€手勢讓卡爾德隆把蝴蝶扔掉?？柕侣∷砷_手，蝴蝶跌落到地上。它笨拙地在地上扭動，試圖重新飛起來，但無濟于事。最后蝴蝶終于放棄了：它躺在地上，一動不動，只有一邊的翅膀每隔一陣子會抽搐一下。

柯利蒂建議卡爾德隆給它一個痛快的了結(jié)。為了讓蝴蝶早日解脫，卡爾德隆用力地一腳踩了下去。

還沒等他挪開腳，卡爾德隆忽然意識到有什么奇怪的事情發(fā)生了。他望向校門。仿佛此刻突然刮起一陣狂風(fēng)，所有的門鎖同時被撞開，校門忽然打開了，成百上千只色彩繽紛、大小各異的蝴蝶朝著等待中的家長們飛撲過來?？柕侣∵€以為他們被蝴蝶攻擊了；他甚至想到了死。但其他家長似乎并不害怕，蝴蝶圍繞在他們的身邊盤旋飛舞。最后一只掉隊的蝴蝶也飛出來，加入了它的同伴。

卡爾德隆看著那些敞開的大門，透過中央大廳的彩色玻璃，凝視著里面寂靜的大廳。有幾個家長還聚在門邊，喊著自家孩子的名字。于是在幾秒鐘之內(nèi)，所有的蝴蝶分別向著不同的方向飛去，那些家長則試著要捉住它們。相反，卡爾德隆一動也不動。他不敢從他剛踩死的蝴蝶身上抬起腳。他生怕也許在那只死去的蝴蝶的翅膀上，會看見自家女兒身上衣服的顏色。

（選自《吃鳥的女孩》，上海文藝出版社，姚云青譯）

★【語文與人生】孩子猶如蝴蝶，美麗可愛，向往自由，但也脆弱異常，經(jīng)不起傷害。爸媽的愛有時候如暴風(fēng)雨，粗暴簡單，這樣的愛也可能是一種束縛、一種傷害，真正的愛是發(fā)自內(nèi)心的了解和喜歡。

★【文本聚焦】小說的結(jié)尾有什么特點？試分析其效果。