教學(xué)設(shè)計(jì)意圖

1.組織幼兒參與種植活動(dòng)，感知種子生長(zhǎng)變化的過(guò)程。

2.通過(guò)照顧植物，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)注自然的習(xí)慣。

3.嘗試用曲直不同的線條記錄植物生長(zhǎng)的過(guò)程，用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)種子生長(zhǎng)的形態(tài)和植物連續(xù)生長(zhǎng)的狀態(tài)。

需要準(zhǔn)備

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：有參與種植的初步經(jīng)驗(yàn)。（比如將種子浸泡在干凈的水中，用棉花覆蓋在種子上，盛在透明且不易碎的器皿中，每日更換清水。）

2.技能準(zhǔn)備：會(huì)正確握筆，能夠自如地畫(huà)線條。

3.材料準(zhǔn)備：折頁(yè)紙、不同階段生長(zhǎng)的植物、彩筆。

感知與體驗(yàn)

1.看一看：觀察種子的大小、形狀、顏色，根部形態(tài)，葉片形狀。

2.比一比：發(fā)現(xiàn)許多種子在一同生長(zhǎng)的時(shí)候，幼苗也會(huì)有高低、粗細(xì)的不同。

3.說(shuō)一說(shuō)：引導(dǎo)幼兒討論“你怎樣照顧小種子長(zhǎng)大”？

教師引導(dǎo)

1.播放種子發(fā)芽成長(zhǎng)過(guò)程的視頻，引導(dǎo)幼兒感受一粒小種子的力量無(wú)比大，脫掉小外衣，長(zhǎng)出白胡須，伸張細(xì)枝條，展開(kāi)綠葉兒。

2.回顧浸泡種子、照顧種子的經(jīng)驗(yàn)（提問(wèn)幼兒“種子沒(méi)有浸泡之前是什么樣子的”），描述種子發(fā)芽時(shí)的變化。

3.討論折頁(yè)紙的用法，可以橫向使用，記錄多個(gè)種子的變化，也可以縱向用折疊延續(xù)的方法表現(xiàn)一顆小種子不斷生長(zhǎng)變化，通過(guò)展開(kāi)折頁(yè)呈現(xiàn)一顆完整的帶有種子的幼苗。

教學(xué)建議（過(guò)程方法拓展建議）

1.拍攝種子不同階段的照片，為幼兒播放種子發(fā)芽的視頻，激發(fā)幼兒觀察的興趣。

2.為幼兒創(chuàng)造種植的環(huán)境或觀察植物生長(zhǎng)的場(chǎng)地。

3.提供軟硬不同的畫(huà)筆，讓幼兒在運(yùn)筆過(guò)程中感受線的變化。

4.引導(dǎo)幼兒在折頁(yè)紙上表現(xiàn)植物不同生長(zhǎng)階段的狀態(tài)，嘗試制作圖書(shū)。

區(qū)域角建議

在幼兒園自然角設(shè)置種子生長(zhǎng)觀察區(qū)，把不同種類(lèi)的種子放在區(qū)域內(nèi)供幼兒照料觀察；提供多種測(cè)量工具，幫助幼兒記錄種子生長(zhǎng)的情況。