同學(xué)們有多久沒有走進(jìn)大自然了，哪些植物會(huì)來到我們的餐桌上，植物背后有著怎樣的故事，植物為我們的生活帶來了怎樣的影響……這些答案都可以在書中找到。

小編姐姐還記得，曾經(jīng)有一年的植樹節(jié)，在外婆家小院子里種下了一顆桃樹幼苗，家人都說它太瘦小，不可能成長(zhǎng)為一棵大樹。但是幾年后，它不僅存活下來，還結(jié)出了小小的蜜果。植物們雖然沉默不語(yǔ)，但是它們暗地里卻有非常頑強(qiáng)的生命力，在為我們提供必備食物的同時(shí)，植物也是大自然賜予我們的最美點(diǎn)綴。

1-3年級(jí)薦讀

1.《田野的花和小精靈》

作者：（日）杉本秀太郎/文安野光雅/繪

這個(gè)周末，就去野外玩玩吧！放慢腳步，享受當(dāng)下。聽一朵花開的聲音，觀察蜻蜓運(yùn)動(dòng)的軌跡，或者與安野光雅一起，翻開這本書，看看每一個(gè)可愛的植物精靈。作為國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲得者，安野光雅的書中不僅有美麗的繪畫，還有淡淡的鄉(xiāng)愁和對(duì)大自然濃烈的愛。

【小編告訴你】

三色童、蒲公英、小野菊，這些植物原本在郊外隨處可見，但是對(duì)于生活在都市的同學(xué)來說，卻是非常陌生的。通過這本書能喚起我們對(duì)田野的向往，喚起我們對(duì)大自然的保護(hù)欲。我們不希望只是在書上看到它們，更希望它們就生長(zhǎng)在我們身邊。

2.《給孩子的自然圖鑒：植物圖鑒》

作者：沈兆媛

這本書中一共有400多張美麗的圖片，由6位畫家花了5年時(shí)間才完成。為了畫出這些植物最生動(dòng)的樣子，他們需要深入農(nóng)田郊野，細(xì)心觀察每一株植物。當(dāng)然，這本書可不只是長(zhǎng)得好看而已，為了保證書籍的科學(xué)性，書中對(duì)植物知識(shí)的編排，參照了生物學(xué)上的分類體系，并由中科院植物研究所的學(xué)者參照《中國(guó)植物志》等書進(jìn)行了細(xì)致審讀。如果我們能細(xì)細(xì)閱讀，就能預(yù)先建立起將來很可能學(xué)習(xí)到的植物學(xué)的知識(shí)體系。

【小編告訴你】

在這本書的背后，還有一個(gè)感人的小故事。繪制這本書的是一位叫金是榮的韓國(guó)畫家，他在高中畢業(yè)后堅(jiān)持幫家人干農(nóng)活，正是因?yàn)殚L(zhǎng)期近距離觀察農(nóng)作物，他畫的畫才這么栩栩如生。

4-6年級(jí)薦讀

1.《植物傳奇：改變世界的27種植物》

作者：（美）凱瑟琳·赫伯特·豪威爾

從小麥、稻子到玉米、橡膠和煙草等，書中介紹了27 種對(duì)人類歷史具有重大影響的植物，記錄了它們?cè)诮?jīng)濟(jì)、文化、政治和飲食方面產(chǎn)生的各種影響。通過展示200余幅珍貴、精美的植物繪畫作品，講述了植物與人類探險(xiǎn)、傳說之間的聯(lián)系。從史前時(shí)期到植物最早被用于制作食物、庇護(hù)所和工具，到古代文獻(xiàn)對(duì)花朵的贊美，再到當(dāng)代工業(yè)、建筑、制藥等領(lǐng)域?qū)χ参锏膹?fù)雜利用。本書提供了詳盡的信息，不但追蹤了植物探險(xiǎn)和植物大發(fā)現(xiàn)的歷程，也描述了植物對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響。

【小編告訴你】

即便是對(duì)小學(xué)高年級(jí)的同學(xué)來說，這本書讀起來依然有一定難度，如果能有爸爸媽媽們從旁協(xié)助與指引，閱讀起來效果更佳。

2.《植物文化：幸運(yùn)植物》

作者：維羅尼克.巴羅

我們都知道玫瑰代表愛情;母親節(jié)時(shí)一般會(huì)送媽媽康乃馨：在很多電影里，大蒜是吸血鬼的克星……這些神話傳說讓普通的植物多了一份神秘感，你肯定會(huì)好奇：世界上還有哪些關(guān)于植物有趣的傳說呢？《植物文化：幸運(yùn)植物》這本書介紹了世界各國(guó)的幸運(yùn)植物及其相關(guān)知識(shí)，追溯它們鮮為人知的故事，不僅帶我們遠(yuǎn)渡重洋，探尋西方世界極富生命力的槲寄生、亦正亦邪的曼德拉草，同時(shí)也帶我們涉獵東方的竹子、水榕，述說人們對(duì)這些幸運(yùn)植物的憧憬與偏愛之情。書中匯集了人們對(duì)植物的不同態(tài)度，印證了世界各地絢麗多姿的歷史文化，也反映了人類對(duì)幸福和美好生活的共同追求。

【小編告訴你】

和大多數(shù)科普類書籍不同，這本植物書關(guān)注的是植物背后的文化故事。我們的祖先為什么會(huì)創(chuàng)造這么多關(guān)于植物的神話傳說呢？我想，應(yīng)說這是人類對(duì)大自然表達(dá)感謝的一種方式。