陳雪莉

實(shí)踐、體驗(yàn)成為打開學(xué)生寒假的正確方式，這樣富有個(gè)性化的“作業(yè)超市”，或許讓人感覺形式有些“另類”，但與千篇一律的筆頭作業(yè)相比，這些寒假作業(yè)更“時(shí)尚”有趣，更有“年味”和“家味”，更讓學(xué)生著迷，相信也能讓他們收獲更多。

寒假結(jié)束了，孩子們又高高興興地回到了熟悉的校園。從他們滿面春風(fēng)的笑臉上，我們推知近一個(gè)月來(lái)孩子們一定過(guò)得輕松愉快、收獲多多。

如何在減負(fù)提質(zhì)大教育環(huán)境下，通過(guò)豐富的體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高綜合能力、拓寬生活視野，將假期真正還給孩子是教育者們用心研究的內(nèi)容。事實(shí)上，早在放假前，我們學(xué)校就和家委會(huì)、班主任和學(xué)生代表商議，研究印制了適合孩子們身心特點(diǎn)的“寒假生活指南”，旨在指導(dǎo)學(xué)生過(guò)好豐富多彩的假期生活，徹底摒棄以往寒假就是寫作業(yè)、跑培訓(xùn)班的做法。我們的做法是：

學(xué)做小主人——讓孩子參與家庭管理。引導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)促成長(zhǎng)，在傳承好家風(fēng)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭決策討論，參與家庭環(huán)境布置，學(xué)習(xí)待人接物做客禮儀，傳承好家風(fēng);和家人一起羅列年貨清單，購(gòu)買年貨，計(jì)算開支;為家里貼窗花、手寫春聯(lián)、準(zhǔn)備年夜飯，體會(huì)濃濃的“年味”;留心長(zhǎng)輩怎么做客、待客，問一問長(zhǎng)輩們小時(shí)候是怎么過(guò)年的，通過(guò)比較，記錄體會(huì)，感悟新中國(guó)成立70年來(lái)的變化。

參加陽(yáng)光體育——讓自覺運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣。學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)成了寒假必修課。這套作業(yè)要求，整個(gè)寒假期間，學(xué)生的體育鍛煉總數(shù)應(yīng)達(dá)到24次，每次至少有兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如男生的項(xiàng)目有跑1000米，做俯臥撐30次×3，蛙跳40米×3，還有引體向上、下蹲、跳繩等20多個(gè)其他類別。據(jù)測(cè)算，學(xué)生每天做完這些體育作業(yè)，大約需要1個(gè)小時(shí)。

暢快游書?！尯⒆芋w驗(yàn)閱讀的快樂。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生沒有足夠的時(shí)間去細(xì)讀名著，于是，放假前，學(xué)校舉行了“向?qū)W生推薦假期閱讀書目”活動(dòng)，推薦了69本涉及自然科學(xué)、歷史文化、詩(shī)歌散文、讀書技巧等方面的書籍，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)日常讀書習(xí)慣和特點(diǎn)，有選擇地進(jìn)行閱讀。新華書店、書吧和學(xué)校圖書館寒假期間全天開放，學(xué)生可以好好利用寒假，選擇幾本感興趣的好書，認(rèn)真通讀一兩遍，然后寫下自己的讀后感。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀文化知識(shí)的品讀，提高自己的審美能力。

富有孝心愛心——讓感恩成為孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)元素。百行德為首，百善孝為先。寒假里每位學(xué)生要做好“孝心作業(yè)”，具體內(nèi)容是：每天向父母說(shuō)一句發(fā)自內(nèi)心的“孝心話”，為減輕父母家務(wù)負(fù)擔(dān)做一件力所能及的“孝心事”，給爺爺奶奶或外公外婆寫一封表示感恩的“孝心信”，為全家做一頓清香可口的“孝心菜”，給父母長(zhǎng)輩們送一件別出心裁的“孝心作品”。有條件的學(xué)生，還可以結(jié)伴去敬老院打掃衛(wèi)生、清理垃圾、表演節(jié)目，給爺爺、奶奶們送上新年的祝福。到農(nóng)村結(jié)對(duì)留守兒童家里送溫暖。各種形式的孝心愛心活動(dòng)不僅是作業(yè)，更是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。

參加綜合實(shí)踐——讓寒假成為學(xué)生社會(huì)體驗(yàn)的大課堂。學(xué)生應(yīng)該從書山題海中走出來(lái)，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)企業(yè)，走進(jìn)社會(huì)，參加爬山、郊游、冬令營(yíng)等活動(dòng)，開闊眼界，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力;還可以舉行科普大體驗(yàn)活動(dòng)，組織學(xué)生開展創(chuàng)作創(chuàng)意比賽，發(fā)動(dòng)學(xué)生精心制作一些小文具、小玩具，開展小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)，鍛煉動(dòng)手能力，開發(fā)思維空間;指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦一份報(bào)紙，報(bào)紙的內(nèi)容包括：各民族的春節(jié)習(xí)俗知多少、你的家鄉(xiāng)怎么過(guò)春節(jié)、你家里有什么不一樣的過(guò)節(jié)方式等……這些作業(yè)貼近生活，能讓學(xué)生在生活中用上課堂所學(xué)的知識(shí)，而一旦意識(shí)到所學(xué)的知識(shí)“有用”，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)更高。

培養(yǎng)財(cái)商素養(yǎng)——讓學(xué)生學(xué)會(huì)當(dāng)家理財(cái)。財(cái)商教育是人生的必修課，是孩子人格培養(yǎng)的重要部分，而且越早越好?，F(xiàn)在孩子們一到春節(jié)往往“收入不菲”。這么一大筆錢，他們會(huì)怎么安排呢？教師在作業(yè)中指導(dǎo)學(xué)生設(shè)立獨(dú)立的開支賬本，對(duì)自己的“私有財(cái)產(chǎn)”作出合理的規(guī)劃，勤儉節(jié)約，當(dāng)花則花，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，還讓他們意識(shí)到父母掙錢的艱辛，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中懂得感恩。

人的生命雖然叫作“一生”，卻要走很多的路。通過(guò)不同的路，拼搏爭(zhēng)取，到達(dá)終點(diǎn)。實(shí)踐、體驗(yàn)成為打開學(xué)生寒假的正確方式，這樣富有個(gè)性化的“作業(yè)超市”，或許讓人感覺形式有些“另類”，但與千篇一律的筆頭作業(yè)相比，這些寒假作業(yè)更“時(shí)尚”有趣，更有“年味”和“家味”，更讓學(xué)生著迷，相信也能讓他們收獲更多。

人生四處是風(fēng)景，生活到處有“良師”。自己走過(guò)的路才叫成長(zhǎng)。讓假期真正為孩子的成長(zhǎng)助力，老師和父母要意識(shí)到，好教育是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人，是為孩子的成長(zhǎng)鋪路，為其未來(lái)發(fā)展做準(zhǔn)備。