我是一名小學老師。這天上午，代值班。大門口值班時，學生潮水一樣涌進來，不過挺有秩序。值班過程中，我教的一個小男孩望著我，在嘀咕：“老師，今天不是周一嗎？”他好聰明的，我正常是周三值班。他不但沒有像一般小孩那樣渾渾噩噩“山中無甲子，寒盡不知年”，反正有大人給安排得好好的只管閉著眼睛過日子就行，他還準確無誤地掌握著一周的時間和門口值班老師的變化規(guī)律。

別的小朋友都走自己的路，他卻在質(zhì)疑老師的值日有改動，我感覺，他以后如果當警察，能破案子，至少比一般同齡人更關(guān)注周圍的“不一樣”，細節(jié)決定成敗。

上個月，還有個男孩，特意跑過來問我：“為什么你的牌子是值日老師，那邊一個老師是總值日，有什么區(qū)別嗎？”我回答他：“級別不同?！辈恢I(lǐng)悟了沒？誰說男孩比女孩小學時晚熟？那要看是誰呢。

（摘自《新民晚報》 李愛婷/文）