魏曉蘭

畢業(yè)于中央音樂學(xué)院作曲系，博士，教授，現(xiàn)任教于四川音樂學(xué)院作曲系。中國音樂家協(xié)會(huì)音樂分析學(xué)學(xué)會(huì)成員，四川省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)理事，四川音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員。長期從事曲式學(xué)、音樂作品分析、評(píng)論的教學(xué)與研究工作。

近些年來，國內(nèi)民族歌劇藝術(shù)進(jìn)入到快速發(fā)展時(shí)期，這為四川省本土歌劇的創(chuàng)作與歌唱表演開辟了嶄新的天地。在四川演藝星光閃爍的天空下，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的本土青年歌唱家，女高音歌唱家羅蓉，四川音樂學(xué)院聲樂系的史倩副教授、張怡副教授、佐世容副教授就是其中最閃亮的女性佼佼者，她們美麗、開朗，甜美的微笑總掛在嘴邊。

作為一位女高音歌唱家，羅蓉在創(chuàng)作道路上的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著人們的心，業(yè)界關(guān)注其成長，大眾喜愛其才情。

2005年，對(duì)羅蓉而言，是意義非凡的一年。因?yàn)?，這不僅是她從事聲樂藝術(shù)表演的第十一個(gè)年頭，更具“標(biāo)志性”的事件是歌曲《想你》的誕生。這首歌是由馳名中外的音樂大家、時(shí)任中國音樂家協(xié)會(huì)主席的趙季平先生專門為羅蓉量身創(chuàng)作的，這也讓她成為了四川省唯一有此殊榮的歌唱家。

羅蓉的可貴之處在于對(duì)作品的二度創(chuàng)作，尤其是在具有豐富內(nèi)涵歌曲的演唱上，她注重音樂技巧和藝術(shù)手段，利用烘托、趨勢(shì)、生發(fā)情感等形式達(dá)到演唱的自然流露，嫻熟地做到了氣、聲、情、姿、態(tài)和韻、味 、神 、光、彩的融會(huì)貫通，從而形成似可觸及，已然體味的“意識(shí)” 流向，引發(fā)自己與聽眾瞬間的“意會(huì)”共鳴 ，在自覺與不自覺中伴隨演唱將情感升華至作品所要表達(dá)的主題意境。

“意境”是指一種能令人感受且領(lǐng)悟到無窮意味卻又難以用言語闡明的意蘊(yùn)境界。它是形神情理的統(tǒng)一、虛實(shí)有無的協(xié)調(diào)，既生于意外，又蘊(yùn)于象內(nèi)。羅蓉自亮彩歌壇以來，已經(jīng)演唱過數(shù)百首風(fēng)格各異的歌曲。她之所以能漸紅漸火，火亮勢(shì)旺，最終達(dá)到爐火純青，皆因她融藝聲于唱情，化唱情于意境，先感動(dòng)了自己，再傳感于他人，最后驚喜了大眾。

如今的羅蓉，也始終在音樂的道路上不斷探索，尤其是對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和四川地域文明中的漢藏羌彝等民族音樂的學(xué)習(xí)、吸納、提高、傳播、推廣。長年與四川音藝界作家群和聲樂界專業(yè)人士一起，廣唱本土原創(chuàng)歌曲，精研聲樂內(nèi)涵表達(dá)，感受民風(fēng)民味民俗，融合民情民意民生。她以秀美端莊，清爽諧和的形象融入社會(huì)民眾，以純正清雅，光彩照人的姿態(tài)活躍于各級(jí)舞臺(tái)，以其深厚的藝術(shù)功底彰顯出了聲樂大家風(fēng)采，獲得了廣泛贊譽(yù)。

史倩出生在綿陽市平武縣一個(gè)充滿音樂氛圍的家庭，六歲起，史倩開始學(xué)習(xí)電子琴，天生樂感敏銳的她，打那時(shí)起就能在琴鍵上把沒有樂譜的歌曲聽彈出來。后來，史倩學(xué)習(xí)了彈鋼琴，一次參賽練膽的歌唱比賽，意外讓她獲得評(píng)委們的一致好評(píng)，她因此萌動(dòng)了在音樂道路上發(fā)展自己的初心。當(dāng)她獲得四川省中小學(xué)生聲樂比賽佳績后，毅然決定報(bào)考四川音樂學(xué)院聲樂系，并拜綿陽師范學(xué)院聲樂系肖萍教授為師，開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)聲樂演唱。

功夫不負(fù)有心人，2003年史倩順利考入四川音樂學(xué)院聲樂系，跟隨代凌老師開始更加規(guī)范的聲樂學(xué)習(xí)。大三時(shí)，由于對(duì)民族聲樂情有獨(dú)鐘，史倩又轉(zhuǎn)入著名民族聲樂歌唱家譚學(xué)勝教授門下，最初因?yàn)槊缆暢ㄏ蛎褡宄ǖ霓D(zhuǎn)換，她一度發(fā)現(xiàn)自己“不會(huì)唱歌”了，但在譚教授的悉心指導(dǎo)和自己努力揣摩、積極調(diào)整后，她的聲樂演唱水平獲得了快速提高，舞臺(tái)上的表演能力也獲得了長足進(jìn)步。2008年史倩再接再厲，又考上了本校聲樂系的碩士研究生，并在2016年成為中國音樂學(xué)院高級(jí)訪問學(xué)者，師從我國著名聲樂教育家馬秋華教授。

多年的學(xué)習(xí)與歷練，已讓年輕的史倩在歌唱藝術(shù)方面不斷成熟，之前學(xué)習(xí)美聲和民族唱法的經(jīng)歷，也使她的演唱方法具有兼容性的同時(shí)，有著獨(dú)特的嗓音感染力和不同曲風(fēng)的駕馭能力。如今，她的藝術(shù)視野和舞臺(tái)表演更加開闊，她總以一顆謙虛、平實(shí)的心堅(jiān)持著她熱愛的歌唱藝術(shù)。

自2016年至今，史倩關(guān)注更多的是本土民族歌劇演唱，她分別參加了民族歌劇《薛濤》《卓文君》音樂會(huì)全國巡演，擔(dān)任大型實(shí)景音樂劇《天府水鄉(xiāng)·黃龍溪》女一號(hào)，飾演阿西姑娘。她所演唱的歌劇選段《別動(dòng)那張琴》已成為她的重要代表作品，無論是歌劇表演，還是聲樂藝術(shù)，都展現(xiàn)出一個(gè)以聲傳情，以情動(dòng)人的藝術(shù)審美境界！

張怡出生于成都市，在母親的熏陶下，從小喜愛唱歌，孩提時(shí)代起她就能完整地唱出不少當(dāng)時(shí)的流行歌曲，并自幼師從四川音樂學(xué)院何慧仙教授學(xué)習(xí)鋼琴。十歲那年在四川省少兒歌唱比賽中，一路脫穎而出，最終代表四川賽區(qū)參加全國“小百靈”歌手比賽。

一次次的登臺(tái)表演，使年幼的張怡初步掌握了歌唱的音準(zhǔn)、咬字等技巧，也使她越來越熱愛音樂、熱愛舞臺(tái)表演。小學(xué)畢業(yè)之際，張怡拜四川音樂學(xué)院聲樂系朱梅玲教授學(xué)習(xí)聲樂，接受系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練。1995年，張怡以專業(yè)第一名的成績，考入四川音樂學(xué)院附中，并于1998年保送至本校聲樂系本科。

天資聰穎的張怡來到川音后如魚得水，她把所有的精力都放在練聲、練琴上，聽各種各樣的音樂會(huì)，研習(xí)各種各樣的樂譜。在朱老師悉心指導(dǎo)下，她歡快地歌唱著，那歌聲圓潤，充滿著青春的活力和夢(mèng)想！也是這段時(shí)期，為她今后的專業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大三那年，張怡只身來到中國音樂學(xué)院借讀，拜我國著名歌唱家王秉銳教授學(xué)習(xí)聲樂，同時(shí)跟隨中央音樂學(xué)院趙碧璇教授學(xué)習(xí)聲樂藝術(shù)指導(dǎo)，并在2002年成功舉辦個(gè)人專場獨(dú)唱音樂會(huì)。

2003年是張怡歌唱學(xué)藝的重要節(jié)點(diǎn)，這一年她收獲了歌唱生涯的第一個(gè)重要大獎(jiǎng)——第四屆中國音樂金鐘獎(jiǎng)全國聲樂比賽銀獎(jiǎng)取得了當(dāng)年四川選手沖擊此次大賽的最好成績。也是這場比賽，讓年輕的張怡從此更快、更成熟地向花腔高音歌唱家華麗轉(zhuǎn)身，隨后幾年，她又兩次斬獲全國青年歌手電視大獎(jiǎng)賽四川賽區(qū)金獎(jiǎng)，并在2011年并獲得藝術(shù)碩士學(xué)位。

如今的張怡在歌唱之路上，更加的成熟篤定，她像一只歡快的“百靈鳥”，用美妙的歌喉演繹著音樂旋律。她的歌唱細(xì)膩動(dòng)人，卻又不失藝術(shù)張力和強(qiáng)烈感染力，她孜孜不倦地用自己的歌聲，表達(dá)著她對(duì)聲樂藝術(shù)的癡迷，敘說著她對(duì)藝術(shù)、對(duì)人生那一份沉甸甸的愛戀！

自幼喜愛唱歌的佐世容，天生有著一副甜美的好嗓子，不僅能歌善舞而且音樂記憶力超強(qiáng)，很多歌聽幾遍后便能背唱。受家庭環(huán)境的影響，佐世容從小酷愛民歌，田野間、院壩里、晨光中、夕陽下時(shí)常會(huì)傳出他們父女、家人的歡樂歌聲。和大多數(shù)音樂院校教授經(jīng)歷不同的是，佐世容的第一個(gè)本科學(xué)歷并不是音樂專業(yè)，而是四川大學(xué)的英語專業(yè)。但是，憑借內(nèi)心對(duì)音樂的那份喜愛、尤其對(duì)歌唱的癡心熱，使她在進(jìn)入川大學(xué)習(xí)后，很快成為了校園舞臺(tái)、文藝生活中那個(gè)握著金話筒的校園之星。大學(xué)畢業(yè)后，佐世容干過英語翻譯、公司文員、教師等工作，無論身在何處，她都積極參加各種文藝活動(dòng)，還拜了文化館的聲樂老師來指點(diǎn)她的演唱。漸漸地，她的音樂才華得到了越來越多的展示，一度成為當(dāng)?shù)厝罕娢枧_(tái)上最受歡迎的歌手。

也許是命運(yùn)的安排，此時(shí)她收到了丈夫送她的一份特殊生日禮物，那就是去川音找老師上課的一筆學(xué)費(fèi)，她欣喜不已，連忙安排好工作后，每周從樂山趕到四川音樂學(xué)院聽老師上課。

在川音的學(xué)習(xí)，讓佐世容的專業(yè)水平得到了快速的提升，而她的聲樂老師也因?yàn)樗錾纳ひ魲l件和樂感，熱情鼓勵(lì)她走專業(yè)發(fā)展道路。再后來，她考取了四川音樂學(xué)院。更加勤奮地學(xué)習(xí)專業(yè)，加倍吮吸各種課程知識(shí)，琴房、教室、舞臺(tái)成為她時(shí)常流連忘返的地方。大學(xué)畢業(yè)，她又順利地考取了四川音樂學(xué)院聲樂系的碩士研究生。

近年來，佐世容將專業(yè)的視角拓展到四川本土文化原生態(tài)演唱形式的演唱與教學(xué)研究方面。在她看來，作為學(xué)習(xí)民族聲樂的專業(yè)人士，有義務(wù)也有責(zé)任對(duì)本土各少數(shù)民族、民間曲藝的演唱方法、演唱形式及表演形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，她期望通過她的研究和教學(xué)工作，能夠讓更多的年輕學(xué)子重視和熱愛本土的原生態(tài)音樂文化！