馬婭

摘要：在教育學(xué)生過程中，美育注重對學(xué)生審美和創(chuàng)造美能力的培養(yǎng)與教育，具有很大的育人價(jià)值與作用。美術(shù)教育與美育之間有著密切的關(guān)系，只有充分發(fā)揮美術(shù)教育在美育中的重要作用，才能夠最大化的提高美術(shù)教育在美育中的育人質(zhì)量和效果?；诖?，本文從分析美術(shù)教育與美育的關(guān)系方面出發(fā)，提出有效發(fā)揮美術(shù)教育在美育中重要作用的策略。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教育;美育;發(fā)揮;重要作用

引言

在全面素質(zhì)教育改革背景下，美術(shù)教育在美育中的重要作用日益呈現(xiàn)出來，同時(shí)，發(fā)揮美術(shù)教育在美育中的重要作用，可以更好落實(shí)和貫徹國家形象塑造與社會美育建設(shè)的要求，促進(jìn)美術(shù)教育與美育之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓更多的人了解美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵和美育知識。

一、美術(shù)教育與美育的關(guān)系

美術(shù)教育與美育之間存在很大的關(guān)聯(lián)性，其關(guān)聯(lián)性主要體現(xiàn)在以下幾方面。第一，美育教育強(qiáng)調(diào)對學(xué)生感受美能力的培養(yǎng)，而在美術(shù)教育的過程中，許多美術(shù)作品包含多種多樣的美育知識和文化內(nèi)涵，學(xué)生在觀察和欣賞的過程中，可以更好感受與體會到其中的美，并且美術(shù)教育也注重的是對學(xué)生感受美能力方面的培養(yǎng)。第二，在美育教育當(dāng)中，強(qiáng)調(diào)的是對學(xué)生追求人生趣味和理想境界能力的培養(yǎng)，以及促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中鑒賞美能力的提高，美術(shù)課程教學(xué)中，教師可以通過最直觀和最有效的方式，來促進(jìn)對學(xué)生鑒賞美能力和追求人生趣味能力的培養(yǎng)，比如，教師可以在教學(xué)過程中，將優(yōu)秀的美術(shù)作品帶到課堂，同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行講解美術(shù)作品的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作技巧，并引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)作品進(jìn)行分析與欣賞，鼓勵學(xué)生說出對作品的理解和看法。在這一過程中，有利于促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中，創(chuàng)作能力和創(chuàng)新能力的提高，也有利于學(xué)生在作品欣賞和表達(dá)過程中，更好了解美術(shù)作品中的美育與文化內(nèi)涵，加強(qiáng)學(xué)生對知識的認(rèn)知與理解，從而更好達(dá)到美術(shù)教育中對學(xué)生美育教育的目標(biāo)。

二、發(fā)揮美術(shù)教育在美育中重要作用的策略

（一）構(gòu)建完善的美術(shù)教育體系

一方面，在對學(xué)生進(jìn)行美育教育的過程中，相關(guān)學(xué)校和教育工作者，可以為學(xué)生構(gòu)建完善的美術(shù)教育體系，并為學(xué)生開設(shè)教學(xué)設(shè)施齊全和材料齊全的美術(shù)課程，也可采用聘用專業(yè)美術(shù)教師的方法，最大化的對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育中的美育教育，強(qiáng)化學(xué)生對知識的認(rèn)識與理解，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更好感受和體會其中所蘊(yùn)含的美育知識。另一方面，在新時(shí)期背景下，美術(shù)教育可以通過運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源的方式，將美術(shù)教育中的美育知識分享到美育網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺，增強(qiáng)相關(guān)學(xué)生對美術(shù)知識中美育資源的認(rèn)識與理解。相關(guān)教師和教育工作者，也可在學(xué)生美育教育的過程中，利用美術(shù)教育中的這一美譽(yù)資源，對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識內(nèi)容和精華的講解，充分體現(xiàn)出美術(shù)教育在美育方面所具有的價(jià)值。

（二）采用多元化美術(shù)教育方式

美術(shù)教育與美育之間存在著密切的關(guān)系，為更好發(fā)揮美術(shù)教育在美育中的重要作用，需要教師采用多元化美術(shù)教育方式，全面提高美術(shù)教育在美育中的影響力和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)美育方式的創(chuàng)新和改革。在美育教育的過程中，教師可以為學(xué)生提供具有豐富價(jià)值與內(nèi)涵的美術(shù)作品，并鼓勵學(xué)生采用合作學(xué)習(xí)的方式，對相關(guān)美術(shù)作品進(jìn)行分析和討論，也可讓學(xué)生小組合作共同完成一幅美術(shù)作品，充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，讓學(xué)生在自我創(chuàng)作和美術(shù)欣賞中感受美術(shù)作品所蘊(yùn)涵的美育知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生對美術(shù)知識中美育內(nèi)容的理解，帶給學(xué)生不一樣的美感體驗(yàn)和感受。另外，美育教育作為素質(zhì)教育中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，需要發(fā)揮美術(shù)教育在美育中的重要作用，在采用多元化美術(shù)教育方式時(shí)，學(xué)校和教師可以采用構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)美育教育平臺的方式，將有價(jià)值的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)作品分享到互聯(lián)網(wǎng)平臺中，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)美育教育與傳統(tǒng)美育教育的結(jié)合，鼓勵學(xué)生在線上對于相關(guān)美術(shù)作品進(jìn)行互相交流，強(qiáng)化學(xué)生對知識的認(rèn)識，從而在潛移默化中，通過相關(guān)美術(shù)教育和美術(shù)作品來幫助學(xué)生樹立正確的審美觀念，促進(jìn)對學(xué)生高尚道德情操的陶冶。

（三）深入開展美術(shù)藝術(shù)啟蒙活動

在弘揚(yáng)中華美育精神的過程中，美術(shù)教育作為教育教學(xué)的重要組成部分，需要充分發(fā)揮美術(shù)教育在美育中的重要作用，在發(fā)揮其重要作用的過程中，學(xué)校和教師可以采用深入開展美術(shù)藝術(shù)啟蒙活動的方式，更好實(shí)現(xiàn)對美術(shù)教育中中華美育精神的弘揚(yáng)與傳播。例如，在美育教育和美育精神傳播的過程中，可以先對美術(shù)教育中造型藝術(shù)、設(shè)計(jì)藝術(shù)、藝術(shù)人文等方面內(nèi)容的整合，并且，采用開展美術(shù)藝術(shù)啟蒙活動和開展環(huán)境美化與藝術(shù)普及活動的方式，最大化的調(diào)動學(xué)生參與美育教育中的積極性。要求學(xué)生在活動的過程中，深入分析與理解美術(shù)知識和教育中的美育內(nèi)容，提高學(xué)生自覺承擔(dān)企業(yè)美術(shù)教育中美的傳播和美的服務(wù)意識，更好實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育與美育之間的結(jié)合，最大化的提高美術(shù)教育，在美育中的作用和價(jià)值。

結(jié)語：

發(fā)揮美術(shù)教育在美育中的重要作用，需要從構(gòu)建完善的美育教育體系、采用多元化美術(shù)教育方式、深入開展美術(shù)藝術(shù)啟蒙活動等方面出發(fā)，充分發(fā)揮美術(shù)教育在美育中的重要作用，通過一系列的美術(shù)教育方式，來讓學(xué)生感受和體會到美術(shù)教育中的美育知識和內(nèi)涵，最大化的提高美術(shù)教育，在美育中的育人質(zhì)量和效率。

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