馬婭
摘要:在教育學(xué)生過程中,美育注重對學(xué)生審美和創(chuàng)造美能力的培養(yǎng)與教育,具有很大的育人價(jià)值與作用。美術(shù)教育與美育之間有著密切的關(guān)系,只有充分發(fā)揮美術(shù)教育在美育中的重要作用,才能夠最大化的提高美術(shù)教育在美育中的育人質(zhì)量和效果?;诖?,本文從分析美術(shù)教育與美育的關(guān)系方面出發(fā),提出有效發(fā)揮美術(shù)教育在美育中重要作用的策略。
關(guān)鍵詞:美術(shù)教育;美育;發(fā)揮;重要作用
引言
在全面素質(zhì)教育改革背景下,美術(shù)教育在美育中的重要作用日益呈現(xiàn)出來,同時(shí),發(fā)揮美術(shù)教育在美育中的重要作用,可以更好落實(shí)和貫徹國家形象塑造與社會美育建設(shè)的要求,促進(jìn)美術(shù)教育與美育之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,讓更多的人了解美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵和美育知識。
一、美術(shù)教育與美育的關(guān)系
美術(shù)教育與美育之間存在很大的關(guān)聯(lián)性,其關(guān)聯(lián)性主要體現(xiàn)在以下幾方面。第一,美育教育強(qiáng)調(diào)對學(xué)生感受美能力的培養(yǎng),而在美術(shù)教育的過程中,許多美術(shù)作品包含多種多樣的美育知識和文化內(nèi)涵,學(xué)生在觀察和欣賞的過程中,可以更好感受與體會到其中的美,并且美術(shù)教育也注重的是對學(xué)生感受美能力方面的培養(yǎng)。第二,在美育教育當(dāng)中,強(qiáng)調(diào)的是對學(xué)生追求人生趣味和理想境界能力的培養(yǎng),以及促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中鑒賞美能力的提高,美術(shù)課程教學(xué)中,教師可以通過最直觀和最有效的方式,來促進(jìn)對學(xué)生鑒賞美能力和追求人生趣味能力的培養(yǎng),比如,教師可以在教學(xué)過程中,將優(yōu)秀的美術(shù)作品帶到課堂,同時(shí),對學(xué)生進(jìn)行講解美術(shù)作品的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作技巧,并引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)作品進(jìn)行分析與欣賞,鼓勵學(xué)生說出對作品的理解和看法。在這一過程中,有利于促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中,創(chuàng)作能力和創(chuàng)新能力的提高,也有利于學(xué)生在作品欣賞和表達(dá)過程中,更好了解美術(shù)作品中的美育與文化內(nèi)涵,加強(qiáng)學(xué)生對知識的認(rèn)知與理解,從而更好達(dá)到美術(shù)教育中對學(xué)生美育教育的目標(biāo)。
二、發(fā)揮美術(shù)教育在美育中重要作用的策略
(一)構(gòu)建完善的美術(shù)教育體系
一方面,在對學(xué)生進(jìn)行美育教育的過程中,相關(guān)學(xué)校和教育工作者,可以為學(xué)生構(gòu)建完善的美術(shù)教育體系,并為學(xué)生開設(shè)教學(xué)設(shè)施齊全和材料齊全的美術(shù)課程,也可采用聘用專業(yè)美術(shù)教師的方法,最大化的對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育中的美育教育,強(qiáng)化學(xué)生對知識的認(rèn)識與理解,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更好感受和體會其中所蘊(yùn)含的美育知識。另一方面,在新時(shí)期背景下,美術(shù)教育可以通過運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源的方式,將美術(shù)教育中的美育知識分享到美育網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺,增強(qiáng)相關(guān)學(xué)生對美術(shù)知識中美育資源的認(rèn)識與理解。相關(guān)教師和教育工作者,也可在學(xué)生美育教育的過程中,利用美術(shù)教育中的這一美譽(yù)資源,對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識內(nèi)容和精華的講解,充分體現(xiàn)出美術(shù)教育在美育方面所具有的價(jià)值。
(二)采用多元化美術(shù)教育方式
美術(shù)教育與美育之間存在著密切的關(guān)系,為更好發(fā)揮美術(shù)教育在美育中的重要作用,需要教師采用多元化美術(shù)教育方式,全面提高美術(shù)教育在美育中的影響力和價(jià)值,實(shí)現(xiàn)美育方式的創(chuàng)新和改革。在美育教育的過程中,教師可以為學(xué)生提供具有豐富價(jià)值與內(nèi)涵的美術(shù)作品,并鼓勵學(xué)生采用合作學(xué)習(xí)的方式,對相關(guān)美術(shù)作品進(jìn)行分析和討論,也可讓學(xué)生小組合作共同完成一幅美術(shù)作品,充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,讓學(xué)生在自我創(chuàng)作和美術(shù)欣賞中感受美術(shù)作品所蘊(yùn)涵的美育知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興學(xué),強(qiáng)化學(xué)生對美術(shù)知識中美育內(nèi)容的理解,帶給學(xué)生不一樣的美感體驗(yàn)和感受。另外,美育教育作為素質(zhì)教育中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),需要發(fā)揮美術(shù)教育在美育中的重要作用,在采用多元化美術(shù)教育方式時(shí),學(xué)校和教師可以采用構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)美育教育平臺的方式,將有價(jià)值的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)作品分享到互聯(lián)網(wǎng)平臺中,實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)美育教育與傳統(tǒng)美育教育的結(jié)合,鼓勵學(xué)生在線上對于相關(guān)美術(shù)作品進(jìn)行互相交流,強(qiáng)化學(xué)生對知識的認(rèn)識,從而在潛移默化中,通過相關(guān)美術(shù)教育和美術(shù)作品來幫助學(xué)生樹立正確的審美觀念,促進(jìn)對學(xué)生高尚道德情操的陶冶。
(三)深入開展美術(shù)藝術(shù)啟蒙活動
在弘揚(yáng)中華美育精神的過程中,美術(shù)教育作為教育教學(xué)的重要組成部分,需要充分發(fā)揮美術(shù)教育在美育中的重要作用,在發(fā)揮其重要作用的過程中,學(xué)校和教師可以采用深入開展美術(shù)藝術(shù)啟蒙活動的方式,更好實(shí)現(xiàn)對美術(shù)教育中中華美育精神的弘揚(yáng)與傳播。例如,在美育教育和美育精神傳播的過程中,可以先對美術(shù)教育中造型藝術(shù)、設(shè)計(jì)藝術(shù)、藝術(shù)人文等方面內(nèi)容的整合,并且,采用開展美術(shù)藝術(shù)啟蒙活動和開展環(huán)境美化與藝術(shù)普及活動的方式,最大化的調(diào)動學(xué)生參與美育教育中的積極性。要求學(xué)生在活動的過程中,深入分析與理解美術(shù)知識和教育中的美育內(nèi)容,提高學(xué)生自覺承擔(dān)企業(yè)美術(shù)教育中美的傳播和美的服務(wù)意識,更好實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育與美育之間的結(jié)合,最大化的提高美術(shù)教育,在美育中的作用和價(jià)值。
結(jié)語:
發(fā)揮美術(shù)教育在美育中的重要作用,需要從構(gòu)建完善的美育教育體系、采用多元化美術(shù)教育方式、深入開展美術(shù)藝術(shù)啟蒙活動等方面出發(fā),充分發(fā)揮美術(shù)教育在美育中的重要作用,通過一系列的美術(shù)教育方式,來讓學(xué)生感受和體會到美術(shù)教育中的美育知識和內(nèi)涵,最大化的提高美術(shù)教育,在美育中的育人質(zhì)量和效率。
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