黃翠瑩

摘 ?要：信息技術不斷發(fā)展，電子產品開始進入家家戶戶，在便利人們生活的同時，也在不斷豐富著人們的娛樂生活。電子產品時代，網絡就相當于百科全書，運用圖畫、視頻等資料為幼兒展示人類的起源和科技的發(fā)展。但是任何事物的存在都是一種雙刃劍，電子產品對幼兒的發(fā)展與教育有著幫助，但是運用不當也會妨礙幼兒身心的發(fā)展，對幼兒帶去不利的影響。本文就將以電子產品對幼兒的身心發(fā)展為切入口，對新時期電子產品的利弊進行簡單的分析。

關鍵詞：電子產品;幼兒;身心健康;利弊

【中圖分類號】G614 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）34-0067-01

美國有一項研究表明，幼兒每周接觸電子產品三至四次可以促進他們學前能力的準備和認知能力的發(fā)展。有關教育專家也指出讓幼兒接觸電子產品可以刺激創(chuàng)造力、想象力、記憶力等能力的提高。但是豐富多彩的電子產品對自制力不強的幼兒而言又可能成為一種依賴品，造成很多的不良影響。那么電子產品對幼兒的身心健康發(fā)展究竟會有哪些益處？又有哪些不利的地方呢？筆者將在下文中結合自己的幼兒園工作經驗進行介紹。

1.電子產品帶來的負面影響

（1）影響身體健康，妨礙親子關系

第一，視力方面。調查顯示近年來近視越來越朝著低齡化方向發(fā)展，越來越多的幼兒被醫(yī)生告知有視力上的問題，醫(yī)生給出的建議也是希望幼兒少接觸一些電子產品。幼兒出于身體發(fā)育的階段，他們身體中的含水量比成年人要高，而電子產品的微波對幼兒含水量較多的器官有損害的效果。2歲以下的幼兒眼睛的屈光等調節(jié)系統(tǒng)還不完善、眼部肌肉控制能力較弱、眼部調節(jié)瞳孔睫狀肌一直處于緊張的狀態(tài)，電子產品不時的屏幕閃爍很容易讓孩子的眼睛感到疲勞，而長時間的疲勞容易讓假性近視變成近視，對幼兒的健康成長非常不利。

第二，身體發(fā)育方面。3-6歲是幼兒身體發(fā)育的重要階段，在這個時期幼兒應該多多鍛煉，爭取讓自己的身體變得更加健康。但是電子產品的出現讓很多幼兒出現了“宅”的趨勢。一些幼兒在看電子產品的時候會習慣性的趴、躺在沙發(fā)或者床上，這種姿勢對幼兒而言可能會比較舒服，卻不利于脊柱和頸椎的發(fā)育。此外，由于缺乏鍛煉和戶外活動，一些幼兒的免疫力也呈現了下降的趨勢。很多幼兒在家中久坐，最終導致肥胖和超重，運動能力降低。

第三，睡眠障礙。很多幼兒對電子產品的依賴是全天候的，有時候在入睡前也要有電子產品相伴。但是在睡眠前過于明亮的環(huán)境會使人體內褪黑素的分泌受到影響，使大腦一直處于過分興奮的狀態(tài)。幼兒在睡前玩電子產品甚至可能出現越來越精神的情況，從而阻礙睡眠，最終導致出現睡眠障礙。

第四，親子關系。幼兒時期是建立親子關系最好的時期，特別是2歲左右的幼兒。當父母發(fā)現電子產品可以讓孩子玩很久，父母可以乘這個時間休息或者忙自己的事情，在孩子哭鬧的時候就會給他們電子產品。家長覺得這樣的效果挺好的，但是久而久之幼兒在父母回家的時候就會對他們的手機或者電腦感興趣，而不是想著與家長親近，父母也會變得越來越失落。其實這種失落不止家長會有，孩子在這個過程中也會失去人生中最重要的與父母建立親子關系的機會。

（2）沉迷電子產品，缺少探索精神

為什么幼兒長時間接觸電子產品幼兒會變得呆滯？原因是幼兒在看這些電子產品的時候只是被那些彩色的畫面吸引住了，在這時他們的前額葉是靜止不動的，說明他們沒有思考。而實際上，當幼兒在路上與人打招呼時他們的前額葉都是有活動的。如果大腦長期處于被動吸收的狀態(tài)，那么大腦的功能就不能得到很好的開發(fā)。長期發(fā)展下去，幼兒的興趣都被電子產品所吸引，后期的學習可能就會缺乏興趣和動力，弊大于利也是顯而易見的。

2.電子產品帶來的積極影響

（1）幫助父母對孩子進行早教

現代社會借節(jié)奏很快，父母因為工作的原因可能沒有很多的時間可以陪伴在幼兒的身邊。幼兒時期是孩子各種能力發(fā)展的階段，語言、交流、音樂等能力都可以在這個時候得到鍛煉。一些優(yōu)秀的軟件能很好的吸引兒童去模仿和理解。特別是一些英語產品，我們的家長一般都沒有很好的英語交流能力，電視、電腦視頻中的發(fā)音很標準，可以彌補家長想教但是又怕教錯的尷尬。網絡既可以開發(fā)幼兒的大腦，還可以拓寬幼兒的知識面，讓他們與社會的聯系更加緊密。同時還可以讓幼兒直觀的接觸各種之前沒有接觸過的動物，獲得廣泛的信息。

（2）幫助幼兒克服孤獨感

如今的很多幼兒都是獨生子女，父母又有工作，沒有辦法時時刻刻陪伴在幼兒的身邊，長期以往他們會產生一種孤獨感，并且對自己的父母越來越疏遠。電子產品的產生為孩子開拓了一條嶄新的交往通道。孩子可以利用電子產品相互合作，相互競爭。豐富的電子游戲可以讓幼兒在學習之余得到放松，某種意義上也是給幼兒送上一個精神“奶嘴”。為了的電子產品在學習和工作上的作用也會越來越重要。家長要配合老師好好的引導控制好孩子對電子產品的使用。

3.結束語

事實上，任何一種事物本身都沒有所謂的利弊之分，這些利弊的產生是人們使用所造成的。我們都需要知道“電子產品，說到底是一種工具，無需畏之如虎?！?，使用無論是我們還是家長在對幼兒進行教育的時候都需要秉持著“不拒絕，不依賴”的態(tài)度，正確的看待電子產品，利用它的優(yōu)點，規(guī)避他的不利之處。只要不過于依賴電子產品，幼兒在電子產品的陪伴下可以獲得很好的教育體驗和知識。在未來的漫漫人生中，讓他們走得更從容，更穩(wěn)健。

參考文獻

[1]王雪琪.3～6歲幼兒使用電子產品的現狀及策略研究[J].中外企業(yè)家，2019（12）：185