張媛　徐杭　陳文芳

秉承蔡元培先生“易簡(jiǎn)得理”的辦學(xué)理念，持之以恒地踐行口琴藝術(shù)教育，近年來(lái)浙江省杭州市刀茅巷小學(xué)從一所歷史悠久的老城區(qū)學(xué)校，迅速轉(zhuǎn)型發(fā)展成為浙江省藝術(shù)特色學(xué)校。從“琴技”教學(xué)到“琴藝”教育，小小口琴陪伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。

特色鑄就校園品牌，琴聲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

學(xué)校自1998年開(kāi)始開(kāi)展“口琴進(jìn)課堂”的器樂(lè)教育實(shí)踐研究，20多年來(lái)把普及口琴教育作為實(shí)施素質(zhì)教育、提升師生藝術(shù)素養(yǎng)的良好載體。

1998年，學(xué)校成為“中華口琴會(huì)”中小學(xué)教學(xué)基地。2000年，學(xué)?？谇俳逃叱鰢?guó)門，陸續(xù)參加了十多次口琴國(guó)際賽事。2008年11月，學(xué)校建成了國(guó)內(nèi)第一家口琴博物館，迄今已接待了海內(nèi)外數(shù)萬(wàn)人次的參觀。2015年，學(xué)校領(lǐng)銜省內(nèi)二十多所學(xué)校成立了浙江省口琴藝術(shù)教育聯(lián)盟。2017年，口琴博物館被評(píng)為“下城區(qū)十大創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”。2018年，口琴博物館被評(píng)為“浙江省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”。2019年，口琴博物館APP發(fā)布。

文化彰顯口琴內(nèi)涵，琴韻書(shū)聲悠揚(yáng)

以口琴為特色開(kāi)發(fā)校本教材。學(xué)校將普及口琴藝術(shù)教育作為實(shí)施素質(zhì)教育、塑造兒童健康人格的載體，積極探索，發(fā)揮校本課程力量。學(xué)校音樂(lè)組老師根據(jù)學(xué)生的生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)校本教材《大家都來(lái)吹口琴》，形成了“生生會(huì)吹奏，班班響琴聲，級(jí)級(jí)有社團(tuán)”的校園“琴韻”文化氛圍。

以口琴為藝術(shù)鑰匙開(kāi)啟音樂(lè)之門。著眼學(xué)生需求，學(xué)校開(kāi)發(fā)“基于口琴的小學(xué)生琴藝教育課程群的構(gòu)建與實(shí)施”課題項(xiàng)目（市級(jí)立項(xiàng)），課程群的設(shè)置以琴藝教育為核心，分為“七彩音符”“天籟之音”“塤篪古風(fēng)”“創(chuàng)意之園”“夢(mèng)想搖籃”五大板塊，目前開(kāi)設(shè)了“口琴入門”“名曲欣賞”“琴海游弋”“口琴曲創(chuàng)編”“口琴與制作”等多門課程。

以口琴為學(xué)習(xí)契機(jī)融合德育活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)“蛙蛙音樂(lè)周”、口琴博物館館長(zhǎng)競(jìng)聘、校園口琴音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)，搭建學(xué)生口琴學(xué)習(xí)、交流和展示的舞臺(tái)，學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)世界自由成長(zhǎng)，推動(dòng)了學(xué)?？谇偎囆g(shù)特色教育不斷實(shí)現(xiàn)新跨越。

以口琴為拓展路徑促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。基于學(xué)校口琴社團(tuán)的成功經(jīng)驗(yàn)，藝術(shù)教育在健美操、樂(lè)團(tuán)、合唱、童話、衍紙、書(shū)法等實(shí)踐社團(tuán)得到推廣。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校都會(huì)面向全體學(xué)生，進(jìn)行社團(tuán)招生工作，激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)教育的興趣，拓寬了學(xué)生接受藝術(shù)熏陶的路徑，培養(yǎng)了他們屬于自己的藝術(shù)特長(zhǎng)。

以融合促進(jìn)發(fā)揚(yáng)傳承，琴緣款款深深

琴緣外交。從普及口琴藝術(shù)教育開(kāi)始，學(xué)校口琴藝術(shù)團(tuán)多次參加國(guó)內(nèi)外大賽。從韓國(guó)到馬來(lái)西亞，從浙江省電臺(tái)到中央電視臺(tái)，隊(duì)員們一次次用美妙的琴聲打動(dòng)了在場(chǎng)的來(lái)賓、領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，展現(xiàn)杭州少年良好的精神風(fēng)貌。

梯隊(duì)建設(shè)。學(xué)校充分發(fā)揮口琴特色項(xiàng)目“以點(diǎn)帶面”的輻射、引領(lǐng)作用，帶動(dòng)校園口琴文化整體發(fā)展。學(xué)校要求每一位學(xué)生都會(huì)吹口琴，而且要求教師也要學(xué)習(xí)吹口琴，并組建了家長(zhǎng)口琴隊(duì)。

藝術(shù)熏陶?！懊篮玫囊惶鞆那俾曢_(kāi)始”。每周一晨會(huì)，全校師生列隊(duì)操場(chǎng)，在一曲口琴聲中開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校的口琴文化已在風(fēng)雨二十幾載的歲月里融入每一屆刀茅學(xué)子的骨血里，每一個(gè)跨出校門的學(xué)子身上都展現(xiàn)出琴韻文化的耀眼光芒。

多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持文化立校、特色興校，積極開(kāi)展口琴特色教育。琴聲引路，因愛(ài)成長(zhǎng)，學(xué)子們浸潤(rùn)在愛(ài)與音樂(lè)的世界里，陽(yáng)光、自信地成長(zhǎng)。

（作者單位：浙江省杭州市刀茅巷小學(xué)）

責(zé)任編輯：姜乃強(qiáng)