曹玲玲

2007年，28歲的我研究生畢業(yè)，從成都來到了北京，在中學(xué)和小學(xué)之間毅然選擇了小學(xué)任教，因?yàn)槲沂侨绱讼矚g孩子，喜歡蹲下來和他們一起看世界。

也許是音樂專業(yè)的緣故，來北京第一年，當(dāng)時(shí)的校長就讓我做起了大隊(duì)輔導(dǎo)員，就這樣，德育工作一做就是12年。在這里除了感謝前任校長對我的信任和培養(yǎng)外，還要感謝我的導(dǎo)師——今年已78歲高齡的韓萬齋教授的熏陶。他是一位德高望重的音樂家，也是一位不折不扣的愛國主義教育家，在全國各地進(jìn)行國歌公益講座近2000場。

受導(dǎo)師的影響，做了德育工作后，我更加有意識地關(guān)注學(xué)生意識形態(tài)的培養(yǎng)。2011年7月23日動車事故，看到網(wǎng)上一些不實(shí)言論甚囂塵上，我想到作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，我能做些什么？于是，那一年我發(fā)起成立了北京市首支小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)愛國公益社團(tuán)“亮愛社團(tuán)”，通過微博和孩子們一起在線上傳遞正能量，引發(fā)當(dāng)時(shí)社會各界的關(guān)注，北京電視臺還為我們拍攝了專題紀(jì)錄片。在新聞發(fā)布會上，當(dāng)孩子們說到上初中、高中、大學(xué)也要傳遞這份正能量的時(shí)候，我的眼眶濕潤了，我說：“活動初衷為的是感動他們，現(xiàn)在反而是我被他們感動了?！?/p>

2015年，在開展讓孩子們找到小知己的“兒童朋友圈”活動中，我看到了那些平時(shí)不常被老師關(guān)注、卻如此精彩的孩子們。我開始反思，我們的教育是否面向全體？是否關(guān)注學(xué)生的差異？帶著這樣的思考，我聯(lián)合多家媒體開展了“愛兒童 反思愛”的網(wǎng)絡(luò)公益活動，呼吁全社會在兒童節(jié)這一天反思對兒童的愛。來自教師、家長及其他網(wǎng)民的回應(yīng)如雪花般飛來，讓人感動不已，再一次堅(jiān)定了我的兒童立場。那一天我寫下這樣的話：“從今天起，不想聽到，你以為我想聽到的答案;不想看到，你以為我想看到的表情。你，就是你，一個(gè)孩子，我不想索取，不再索取，只為還原你本來的面目?！?/p>

2016年，我成為人大附小的一員。在這里，我遇到了一位敢愛敢恨、敢想敢做的校長——鄭瑞芳校長。走過那么多學(xué)校，我從沒看過哪所學(xué)校的校長和孩子的關(guān)系如此親密，我從沒聽過哪所學(xué)校的孩子用“校長媽媽”來稱呼校長。這真是一所神奇的學(xué)校，更神奇的是我居然成了其中一員。

2018年，我參與策劃了以“三次走近”和“七次遠(yuǎn)行”作為活動主線的全校紀(jì)念改革開放40年的紅色之旅。利用開學(xué)典禮、教師節(jié)、中秋節(jié)這三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，我們帶領(lǐng)孩子們走近學(xué)校發(fā)展、教師成長、家庭變化的40年;選取改革開放進(jìn)程中重要的城市和領(lǐng)域，從小崗村到深圳再到雄安，通過親身行走，讓孩子們真正懂得與祖國同呼吸共命運(yùn)的深刻內(nèi)涵。

2019年是人大附小的“家風(fēng)建設(shè)年”。我們召開了德育工作會、家風(fēng)推進(jìn)會，舉辦了數(shù)個(gè)家風(fēng)日和家風(fēng)論壇，每個(gè)家庭和班級在悄然發(fā)生著變化，學(xué)校的優(yōu)秀做法獲得了相關(guān)專家的點(diǎn)贊和高度評價(jià)。

12年，我從一個(gè)不算青春的大學(xué)生逐步成長為一名有熱情、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃ぷ髡摺８兄x人大附小，讓我的教育格局和視野不斷發(fā)生著改變。我將帶著這份對教育的忠誠與激情，一路狂奔，做一個(gè)對教育永遠(yuǎn)熱淚盈眶的人！

責(zé)任編輯：周麗