溫藝晗

山東省有著豐富的海洋資源，海岸線約占全國(guó)的六分之一，海洋經(jīng)濟(jì)總量約占全國(guó)的五分之一。從十八大提出的“建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)”，到十九大提出的“加快建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)”，再到2018年6月，習(xí)近平總書記在山東考察時(shí)提出“要推動(dòng)山東省海洋強(qiáng)省建設(shè)”……海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略越來(lái)越受到國(guó)家的重視。興海強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，開展海洋文化教育，山東在行動(dòng)。

開發(fā)海洋課程，滲透海洋文化教育

結(jié)合海洋教育，對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行整合拓展，使國(guó)家課程校本化，將博采眾長(zhǎng)、兼容并收、相融共生、勇立潮頭的海洋精神滲入學(xué)科素養(yǎng)，成為山東課程開發(fā)的一大特色。

威海市文登區(qū)南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)合海洋教育，對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行整合拓展，編寫了《海韻詩(shī)情》《海洋探秘》《海戰(zhàn)風(fēng)云》《海生物象》《海洋生命》《海洋尋寶》《海洋之聲》等12本教材，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的有效拓展，以教材為載體，以課堂為主陣地，全員參與，在課堂教學(xué)中全力滲透海洋文化教育。學(xué)校遵循“我的課程我做主”宗旨，匯集學(xué)校骨干、外聘專家、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表四大團(tuán)隊(duì)智慧，開發(fā)“美麗南?！薄镑攘δ虾！薄懊览虾！薄皦?mèng)想起航”四個(gè)系列海洋教育課程，實(shí)現(xiàn)“海洋教育”的梯度層進(jìn)。用課題研究、集體備課、名師引領(lǐng)、家校合作、專家展示五大平臺(tái)全力做強(qiáng)龍頭學(xué)科，將特色課程開出特色，形成優(yōu)勢(shì)。通過(guò)“1+1+X”的課程實(shí)施模式，形成熱愛(ài)家鄉(xiāng)、主動(dòng)生長(zhǎng)、協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)、自信張揚(yáng)的陽(yáng)光心態(tài)。

針對(duì)學(xué)生的興趣和發(fā)展需要，學(xué)校對(duì)“海洋貝雕”“海洋沙畫”“海洋魚骨畫”“海洋機(jī)器人”等課程進(jìn)行精細(xì)化打磨，并在此基礎(chǔ)上開發(fā)了 “海洋機(jī)器人”“海洋3D”課程，讓學(xué)生了解先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。通過(guò)海洋生物、海洋風(fēng)情、海洋科技三個(gè)系列的特色創(chuàng)作，學(xué)生們?cè)凇巴嬷凶觥薄白鲋袑W(xué)”“學(xué)中悟”，在創(chuàng)作中學(xué)會(huì)合作、懂得包容。

青島市從2003年開始，組建了一支由中國(guó)海洋大學(xué)、中科院海洋研究所的專家以及教研員、骨干教師組成的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)十幾年的實(shí)踐與探索，國(guó)內(nèi)首套義務(wù)教育學(xué)段海洋教育教材《藍(lán)色的家園·海洋教育篇》全部出版。全市義務(wù)教育學(xué)校1-8年級(jí)海洋教育課程利用地方課程與學(xué)校課程時(shí)間開設(shè)，每學(xué)期不少于9課時(shí)。近幾年，青島市還在地方海洋課程基礎(chǔ)上探索構(gòu)建“海洋VR教育課程體系”，聘請(qǐng)數(shù)媒專家開展VR海洋教育演示與體驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)與駐青高校、研究所、海洋教育一線老師合作，深度開發(fā)海洋實(shí)驗(yàn)STEM課程，內(nèi)容涵蓋海洋生物、海洋生態(tài)、海洋化學(xué)、海洋藝術(shù)、海洋船舶、海洋地質(zhì)等領(lǐng)域。該市市南區(qū)以課程的整體建構(gòu)，推動(dòng)育人理念的落地與育人目標(biāo)的達(dá)成。以《藍(lán)色的家園》課程為依托，在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)海洋意識(shí)與海洋觀念的培養(yǎng)。以“學(xué)科+海洋”為路徑，聚焦海洋教育與學(xué)科課程的有機(jī)整合。編寫出版了海洋教育叢書《基礎(chǔ)教育海洋特色課程匯》，實(shí)現(xiàn)海商教育的序列化、整合化、連續(xù)化。

依托地域資源 加強(qiáng)研學(xué)實(shí)踐

山東省依托地域資源，將海洋教育與研學(xué)旅行相結(jié)合，開展海洋考察、海洋游學(xué)，著力打造體驗(yàn)式德育，讓“博大、包容、開放、自信”的海洋精神成為師生的文化自信和行動(dòng)自覺(jué)。

濰坊藍(lán)海學(xué)校挖掘海洋文化內(nèi)涵，結(jié)合漁鹽文化，讓學(xué)生“暢所漁鹽”。結(jié)合地域資源開發(fā)了3條研學(xué)路線，分年級(jí)開發(fā)了“我的母親河——白浪河”“大海——我的家”等6門研學(xué)實(shí)踐課程。學(xué)校投資6萬(wàn)余元，改造校園墻外1500平方米的生態(tài)池塘，設(shè)置1.5米高觀測(cè)臺(tái)，師生定時(shí)觀水深、測(cè)水溫，數(shù)據(jù)繪成“水深知雨季”“水溫知四季”圖表。結(jié)合勞動(dòng)教育，在池塘養(yǎng)殖魚蝦鴨，岸邊開辟了兩畝種植園，作為第二課堂推動(dòng)學(xué)校勞動(dòng)教育落地生根，并在崔央村萬(wàn)畝生態(tài)長(zhǎng)廊、壽華鹽場(chǎng)、豐臺(tái)東周鹽業(yè)遺址開辟了3處校外場(chǎng)所作為學(xué)生實(shí)踐基地。

青島市教育局聯(lián)合青島市科協(xié)等部門聯(lián)合舉辦每年一屆中小學(xué)海洋節(jié)，開展海洋知識(shí)競(jìng)賽、舉辦海洋科普講座、海洋繪畫比賽等系列活動(dòng)，成立“小海米俱樂(lè)部”“小海米編輯部”“小海米深藍(lán)實(shí)驗(yàn)室”，定期舉辦海洋教育論壇，組織中小學(xué)生海洋夏令營(yíng)、冬令營(yíng)，參觀海洋科技館，游覽海底世界，進(jìn)行海上科考等活動(dòng)，搭建起了多元化海洋教育和海洋知識(shí)運(yùn)用平臺(tái)，為全市中小學(xué)生普及海洋知識(shí)、提升創(chuàng)新能力創(chuàng)造條件。目前，全市建成全國(guó)海洋科普教育基地15個(gè)，聯(lián)盟基地71個(gè)，海洋教育研學(xué)基地16個(gè)，評(píng)選出100所海洋教育特色學(xué)校。

煙臺(tái)海洋文化資源豐富，擁有海洋教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。先后確立了蓬萊閣景區(qū)、海昌鯨鯊館、古船博物館等200余處海洋實(shí)踐教育基地，為開展中小學(xué)生海洋教育提供了廣闊的平臺(tái)。開展“中國(guó)夢(mèng) 海洋夢(mèng) 我的夢(mèng)想在深?！薄暗乔旯砰w 傳蓬萊仙韻”“小海娃尋仙山”等校外綜合實(shí)踐和研學(xué)旅行活動(dòng)，全市中小學(xué)每年開展海洋教育研學(xué)旅行500余次。

日照各學(xué)校積極組織開展以海洋科普教育為主題的調(diào)查小報(bào)告、科普小論文、科技小發(fā)明、科技小制作、科學(xué)小創(chuàng)意、科學(xué)幻想畫評(píng)選、海洋旅游線路設(shè)計(jì)、海洋美食博覽會(huì)等活動(dòng)，組織學(xué)生走出校園，通過(guò)參觀、調(diào)查、采訪等方式，開闊視野，培養(yǎng)海洋意識(shí)、創(chuàng)新能力。今年4月，日照市海洋科普館正式開館，海洋科普館投入1.2億，向?qū)W生開放。

融合立德樹人 豐富海洋文化建設(shè)

山東省把“立德樹人”目標(biāo)融合在“海洋教育”體系中，將海洋教育與文化建設(shè)相結(jié)合，注重海洋文化積淀，提升教育軟實(shí)力，豐富海洋教育品牌內(nèi)涵。

青島市在《青島市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》中明確提出開展“藍(lán)色海洋教育實(shí)驗(yàn)”，先后出臺(tái)《青島市藍(lán)色海洋教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案》《關(guān)于全市義務(wù)教育學(xué)校全面開設(shè)海洋教育地方課程的通知》等文件，從課程設(shè)置、隊(duì)伍建設(shè)、基地建設(shè)等方面明確提出要求，保障海洋教育的順利開展，已形成了市南區(qū) “以海育人”、市北區(qū) “思源”海洋教育體系、李滄區(qū) “濟(jì)滄海課程體系”等豐富多彩的區(qū)域海洋教育特色，通過(guò)海洋文化的創(chuàng)建，提升教育軟實(shí)力，豐富了海洋教育品牌內(nèi)涵。

煙臺(tái)市依托校園文化建設(shè)，營(yíng)造海洋教育氛圍，構(gòu)建會(huì)“說(shuō)話”的海洋教育環(huán)境。海陽(yáng)市亞沙城小學(xué)，每一處文化景觀均以大海為背景元素，刊板、專欄等以帆、船、浪花為造型，每一幢樓都以“?！弊置?，教學(xué)樓分別以大海的藍(lán)色、沙灘的黃色、陽(yáng)光的七彩色為主色調(diào)，既是對(duì)海洋文化傳承，也是對(duì)亞沙精神的弘揚(yáng)。長(zhǎng)島縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校建有海洋文化展室，展品200余件，成為學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景。

日照抓好海洋教育活動(dòng)，豐富海洋教育內(nèi)涵，充分利用網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、文化長(zhǎng)廊等廣泛宣傳海洋科普知識(shí)，建設(shè)校內(nèi)科技館海洋科普教育專區(qū)，營(yíng)造濃厚的教育氛圍。每年聯(lián)合日照市科協(xié)等部門舉辦海洋科普?qǐng)?bào)告百校行活動(dòng)，連續(xù)多年與日照市海洋發(fā)展局組織海洋知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，開展海洋教育特色學(xué)校建設(shè)。2013年8月，日照市教育局印發(fā)了《日照市中小學(xué)海洋教育特色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，從組織建設(shè)、制度建設(shè)、課程建設(shè)、活動(dòng)開展、文化建設(shè)、創(chuàng)建成果等6個(gè)方面提出了20項(xiàng)具體評(píng)估指標(biāo)，以評(píng)促建，海洋教育成為多數(shù)學(xué)校辦學(xué)特色和文化亮點(diǎn)。截至目前，已評(píng)選出特色學(xué)校40所。