金　晶

摘 要：博物館是連接一個地區(qū)人文、歷史和科技的重要橋梁，能夠體現(xiàn)一個城市的精神文化厚度，在社會和公眾連接中發(fā)揮著非常重要的作用。文化和旅游的深度融合給博物館的發(fā)展提供了良好的契機，在文旅結合的背景下，博物館應該做好研學項目的設計開發(fā)，充分發(fā)揮博物館社會教育與旅游行程相結合的重要價值。本文就文旅結合背景下博物館研學項目的設計開發(fā)進行探析，旨在為博物館研學教育方面提供一定的參考。

關鍵詞：文旅融合背景;博物館;研學產品

引言

博物館是知識的寶庫，藝術的殿堂，是我國非常重要的公共服務機構。其蘊含著非常豐富的研學教育資源，是開展研學教育的一條有效途徑。近年來，國家對旅游和文化的融合給予了高度關注，并出臺了相關的政策，各地的文化機構和旅游機構也在陸續(xù)改革，并制定了文化和旅游融合的機制。文旅融合背景給博物館的發(fā)展帶來了一定的機遇，博物館可以充分利用現(xiàn)有的資源和現(xiàn)實基礎來對研學產品進行開發(fā)，以此來進一步促進博物館的社會教育工作，提高社會教育活動的質量。

一、文旅融合背景下博物館面臨的機遇

1.政策上的支持

文化旅游是一個新興的概念，其強調的是在旅游中傳播文化，讓游客感受到我國傳統(tǒng)文化的魅力，以此來實現(xiàn)和促進我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。博物館如今已成為旅游發(fā)展的重要分子，在文旅融合的背景下，人們對博物館的教育功能更加重視，當前越來越多的人們都會選擇博物館作為旅游的目的地，這就很好地促進了博物館的發(fā)展。我國非常重視文化旅游，并為文化旅游的發(fā)展出臺了一系列的文件和政策，國務院發(fā)布的《文化產業(yè)振興規(guī)劃》指出要將文化產業(yè)的發(fā)展慢慢上升到國家戰(zhàn)略的層面，并提出了明確的意見和要求，以促進文化和旅游的協(xié)調發(fā)展，以此來滿足現(xiàn)代人們的旅游需求。當前各地政府和黨委都將文化產業(yè)和旅游業(yè)的深度融合當成了重要的通過任務，在國家和社會各界的關注下，博物館在旅游中的重要作用和價值引起了人們的高度重視。

2.和旅游相互融合

將文化產業(yè)和旅游產業(yè)有效融合能夠促進兩個產業(yè)的互利共贏，達到1+1>2的效果。而對于博物館來說，博物館本身就具有文化和旅游的雙重屬性，在文旅結合背景下，博物館進一步和旅游相互融合，也因此吸引了更多的受眾和游客。博物館能夠展現(xiàn)出一個城市的人文歷史、科學技術的發(fā)展，具有重要的教育屬性，將博物館和旅游業(yè)相互融合，以具有文化內涵的旅游景點為載體能夠在發(fā)揮教育功能的同時激發(fā)人們的審美情趣，讓旅游者很好地感受到文化旅游所帶來的體驗和魅力，從某一個角度來說，和旅游相互融合大大促進了博物館的進一步發(fā)展，使得博物館的服務方式得以創(chuàng)新，從而吸引更多的社會群眾。

二、文旅結合背景下的博物館旅游

博物館是為大眾開放的非營利性的機構，其主要功能之一是為社會發(fā)展而服務，向人們展示國家歷史、當?shù)匚幕l(fā)展等的見證物，并達到向社會大眾傳播和教育的目的。近年來博物館得到了快速的發(fā)展，博物館的社會教育功能和作用也更加多元化?，F(xiàn)階段由于人們生活水平的不斷提升，旅游業(yè)得到了快速發(fā)展，越來越多的人選擇在空余時間通過旅游來觀看各種風景和名勝古跡，以此來豐富自己的生活和視野，更好地了解世界。博物館屬于城市公共文化建筑，人們通過博物館可以很好地了解這個城市的歷史，在文旅結合的大背景下，博物館成為文化旅游的重要場所，博物館能夠幫助人們了解歷史，發(fā)揮社會教育的作用，同時還能夠幫助人們放松心情，達到旅游的目的。在人們以前的意識中，一般不會將博物館和旅游聯(lián)想到一起，認為博物館主要是呈現(xiàn)和展示一些文物。而在文旅融合的背景下，博物館社會服務功能得到了進步和發(fā)展，其以全新的姿勢對自身的文物展示方式以及內部的文化傳播功能進行轉變，讓人們在參觀博物館的過程中可以體會和感悟到當?shù)氐臍v史文化，學習到豐富的文化知識，同時還可以通過各種具有博物館文化的創(chuàng)意產品來加深游客對歷史文化的了解和記憶，以此來實現(xiàn)文化傳播，同時也可以給博物館帶來一定的經濟收益。文旅結合讓博物館成為了一個城市的重要文化名片，并促使其在旅游市場中慢慢形成了獨特的文化氣質，促進了博物館價值的提升。

三、文旅結合背景下的博物館研學產品設計開發(fā)的基礎

1.國家的各種支持政策為研學產品設計開發(fā)奠定了基礎

在文旅結合的背景下，國家對博物館的教育功能也給予了高度重視，并出臺了各種相關的支持政策來促進博物館的教育功能發(fā)揮，為博物館研學產品的開發(fā)奠定了良好的基礎。例如國家出臺的《關于促進全域旅游發(fā)展的指導意見》、《博物館條例》以及《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》等顯示出國家對博物館發(fā)展的重視程度，將博物館和文化傳承以及旅游發(fā)展緊密結合在一起。國家出臺的這些政策為博物館的研學產品的推廣以及產品形式的設計指明了方向，也有助于博物館對產品用戶群體進行分析，從而促進博物館研學產品的發(fā)展。

2.互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展為博物館研學產品設計開發(fā)提供了技術支撐

在我國信息技術和互聯(lián)網(wǎng)技術不斷發(fā)展的大背景下，各行各業(yè)都充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術來促進行業(yè)的轉型和升級，博物館也應該與時俱進充分利用信息技術來促進自身的發(fā)展。博物館在研學產品的設計開發(fā)過程中可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術來進行開發(fā)設計，也可以通過多模態(tài)交互的媒體平臺，例如抖音、b站、微博等來對博物館的研學產品進行宣傳和展示，從而吸引更多的人群來博物館參觀，充分發(fā)揮博物館研學產品的價值。

3.博物館數(shù)量增加為研學產品設計開發(fā)提供了良好平臺

近年來，我國各地的博物館數(shù)量在不斷增加，人們對博物館的教育功能更加重視，這也促進了博物館的發(fā)展，因此博物館展示的文物等數(shù)量也越來越多，陳列的種類更加豐富。而且每年我國的博物館數(shù)量還在持續(xù)增加，博物館的類型也更加多樣化，涉及到軍事、自然、藝術和歷史等，并且博物館的展覽活動和教育活動也更加豐富，很多博物館都開展了專題教育活動，這些都為博物館研學產品的設計開發(fā)提供了豐富的資源和良好的平臺。

四、文旅結合背景下的博物館研學產品設計開發(fā)的策略

1.貫徹以人為本的開發(fā)設計理念

研學是指研究性學習，是一種注重實踐、實踐性非常強的教育教學活動，研學旅行是指在學?；蛘呓逃块T有計劃地組織下通過集體旅行的方式來進行研究性學習，將研究性學習和旅行體驗有效結合，是一種現(xiàn)代化的校外教育活動，而博物館成為研學旅行的最常見的場所。研究性學習強調的是以人為本，因此博物館的研學產品開發(fā)也應該遵循以人為本的原則，以受眾學習傳統(tǒng)美德和人文歷史為根本目標，以此來發(fā)揚社會主義核心價值觀以及愛國主義，同時要注重受眾的體驗。博物館應該選擇豐富并且具有特色的研學旅行資源來開發(fā)出研學產品，應該盡量開設出互動性強、體驗感好的項目，這樣才能給予受眾良好的體驗感。從博物館的定義來看，我國的博物館已經實現(xiàn)了從以物為本轉型為以人為本，其主要是收藏、保護并向公眾展示人類活動以及自然環(huán)境的見證物，以此來實現(xiàn)教育、研究和欣賞的目的，目的中占首位的是教育，所以研學產品的開發(fā)的著手點應該放在學生身上，從學生的教育需求和特點出發(fā)來設計出符合學生成長需求以及年齡特點的產品，讓學生在研學活動的參與中有所收獲，以成為學校教育的重要輔助手段，提升學生的核心素養(yǎng)。在實際的研學產品開發(fā)過程中應該遵循體驗性原則和教育性原則，要突出教育目標性，將研學產品當成室內課堂的有效補充。另外要注重學生的體驗，以此來凸顯以人為本的理念。

2.注重研學產品的品質發(fā)展

博物館是文化保護和傳播的有效載體，通過對人類活動以及自然環(huán)境見證物的展示來達到讓文化遺產活起來的使命，因此在研學產品的設計開發(fā)過程中應該充分發(fā)揮出博物館的特點和優(yōu)勢，從科學傳播文化知識的角度來進行設計開發(fā)，始終堅持品質的發(fā)展，抵制低俗、庸俗之風。博物館要從教育的角度來對研學產品進行分析和開發(fā)，要注重人們的切身體會，融合多元的體驗教育，以此來塑造豐富內涵的研學產品。博物館應該不斷探索研學旅行品質化、課程化的發(fā)展需求，根據(jù)課程計劃、課程目標和課程標準等來將研學旅行課程化，構建研學旅行各種理論、經驗以及成果的資源共享交流平臺，以此來凸顯研學的適用性和立體化，從而開發(fā)出更多的創(chuàng)意產品和高品質課程。在研學產品的開發(fā)過程中，博物館應該將研學和旅行有效整合在一起，以此來打造出適合本土主題的品牌，也可以加強和學校的合作，從教育需求出發(fā)來加強相關基礎設施的建設，提升整體的管理服務水平，并為學生的教育建立安全保障機制，打造出研學旅行的知名品牌。

3.實現(xiàn)跨界融合

博物館在研學產品的開發(fā)過程中還應該加強和旅行社、學校以及教育機構的合作，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術以及大數(shù)據(jù)技術來構建博物館+形式，實現(xiàn)跨界融合，以此來廣泛深入到人們社會生活的各個領域中，為公眾提供更豐富、更具有價值的研學產品。在實際的研學產品的開發(fā)過程中可以結合市場的需求，并立足自身的實際來將本館文化元素融入到各種研學產品設計中，設計出有文化內涵、符合受眾特點的一些課程環(huán)節(jié)、配套文創(chuàng)產品，讓博物館研學產品變得更加豐富有活力。因此博物館在研學產品的設計開發(fā)過程中可以引入市場機制，與旅行社、學校以及教育機構深度溝通，以及利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)技術獲取當今社會上最受人們喜愛和關注的，創(chuàng)意十足、新穎奇特以及互動體驗性強的學習模式、文創(chuàng)商品等融入研學產品。

4.充分利用現(xiàn)代技術來讓研學產品活起來

互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展改變了人們的生活方式和思維方式，已經成為人們生活中必不可少的部分，因此在博物館的研學產品的設計開發(fā)過程中也可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術來將線上和線下有效結合，將虛擬和現(xiàn)實有效融合，以此來讓研學產品活起來?，F(xiàn)階段我國已經全面進入了信息化科技時代，在這樣的背景下，博物館可以將物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實、大數(shù)據(jù)以及人工智能等技術和科技手段融入到博物館的解說系統(tǒng)、標識系統(tǒng)以及相關產品的保護和開發(fā)中。創(chuàng)新博物館的陳列展示方式，讓博物館的陳列展示、開發(fā)利用以及服務管理更加多樣，讓博物館能“說話”，同時也為一些古老的文物在新時代能夠煥發(fā)新的生命力，融入新鮮的血液，讓靜態(tài)的博物館藏品動起來，從而打造出有情懷、有溫度的現(xiàn)代化博物館，凸顯研學產品的創(chuàng)意感、科技感，以此來調動人們的口味，激發(fā)人們的興趣，并增強人們的參觀體驗和感受。例如，博物館可以推出微信小程序互動游戲“唐朝的你”，讓人們在虛擬的環(huán)境中實現(xiàn)和唐代文人的對話，或者參與到唐人在臨江水邊舉行的“曲水流觴”盛會，與古人相互惆悵、感時抒懷，一同吟詩游戲的虛擬場景中，給人們帶來良好的體驗，并取得良好的研學效果。

5.設計出多樣化的研學產品

近年來，由于文旅融合的程度越來越深，社會在不斷進步和發(fā)展，人們的消費方式和消費需求也發(fā)生了很大的轉變，因此博物館的研學產品設計也面臨著一定的挑戰(zhàn)。由于消費者的需求更加多元化，并且也呈現(xiàn)出個性化的特點，因此博物館的研學產品設計開發(fā)也不能滿足于單一的形式，不能僅僅從資源整合的方向來進行設計和開發(fā)，而是要采用合適的渠道和合適的方式來開發(fā)出多樣化的研學產品，這樣才能吸引更多的消費者。博物館可以從多個方面來設計研學產品，比如博物館可以從當?shù)氐拿褡逦幕较騺黹_發(fā)研學產品，尤其是一些少數(shù)民族聚集的地區(qū)，就可以在博物館內陳列一些少數(shù)民族的具有特色的物品，例如壯錦、銅鼓等，讓人們了解當?shù)厣贁?shù)民族風俗的同時，還可以通過親手制作壯錦或者學跳銅鼓舞等方式開發(fā)研學課程。另外，博物館也可以結合本館非物質文化遺產舉辦特色課程，比如桂林石刻傳拓技藝與家庭教育相結合的“爸媽帶我看碑林”教育項目，就是讓家長帶著孩子體驗石刻拓片的制作步驟，了解其厚重的人文歷史，體會到傳承的匠人之心?？傊?，博物館研學產品的開發(fā)一定要注重多樣化和多樣性。在設計多樣性的研學產品的過程中，同時還要提高各研學產品的針對性，應該針對不同年齡的群體設計不同主題的產品，以此來為不同層次的群體提供良好的服務，確保各種群體都能夠通過博物館的研學產品來開拓視野、領悟文化差異。

6.充分發(fā)揮政府部門的指導作用

博物館在研學產品的設計中需要在政府的引導下更科學、合理實施，因此要充分發(fā)揮政府的指導作用。首先，政府應該對相關的工作給予高度重視，重視研學旅行工作，在具體的研學項目實施過程中要和學校分擔責任，做好安全責任工作，同時對博物館的研學產品的開發(fā)做好工作統(tǒng)籌規(guī)劃，加強管理和指導，協(xié)調博物館和學校以及其他相關部門的工作，對于各部分的職責要明確，并對研學旅行工作的情況進行定期檢查，以此來全面提升工作效率和工作質量，確保研學工作到位。其次，政府部門應該加大對博物館研學工作的扶持，增加經費的投入，以確保博物館有足夠的資金來開展研學工作，為研學產品的開發(fā)提供充足的資金。博物館可以和學校構建合作關系，對于研學產品的開發(fā)以及項目實施方面的經費可以由政府、博物館和學校來共同承擔。政府通過對研學項目的專項經費的劃撥能夠很好地鼓勵當?shù)氐牟┪镳^開展研學旅行，調動積極性，通過政府的帶頭作用還可以拓寬博物館研學旅行經費的籌集，通過多種渠道來籌集資金，以促進研學旅行的順利開展。

五、結語

文旅結合是為了滿足人們高品質生活而發(fā)展起來的，對于博物館來說，以往主要是展示和研究的功能，而在文旅結合的背景下博物館也成為了多功能的教育平臺，為了更好地將博物館推向社會，博物館應該注重研學產品的設計開發(fā)，在研學產品的開發(fā)過程中堅持品質發(fā)展、跨界融合和以人為本的原則，同時要從消費者的實際需求和能力出發(fā)，開發(fā)出多樣化的研學產品以滿足人們的多樣化需求，并從消費者的消費水平和審美情趣出發(fā)，開發(fā)人們消費得起、能夠欣賞的研學產品，這樣才能將博物館研學產品的價值和作用充分發(fā)揮出來。

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基金項目：2015年廣西省課題：現(xiàn)代教育技術環(huán)境下的英語語音教學模式的研究與實踐，課題編號：201508

作者簡介：金晶（1981-），女，漢族，遼寧莊河人，本科學歷，職稱：文博館員，從事桂林摩崖石刻文化研究以及博物館社會教育活動的研究、策劃。